小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討

周道紅

摘要：足球是小學(xué)體育教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，如何提高足球訓(xùn)練效率，提高體育課堂教學(xué)的有效性，是當(dāng)前小學(xué)體育教師為之思考的一個(gè)重要課題。基于此，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)，對(duì)小學(xué)體育足球訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分析與思考，旨在以此促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球訓(xùn)練;效率;提升策略

足球是一項(xiàng)在實(shí)際生活中認(rèn)知度很高的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，它具有趣味性、互動(dòng)性，十分符合小學(xué)生的成長(zhǎng)需求，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的作用。提高教學(xué)效率是當(dāng)今教育發(fā)展的主流，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，通過(guò)積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)來(lái)完成課堂教學(xué)的目標(biāo)，提升課堂教學(xué)的有效性。因此，小學(xué)體育教師在實(shí)際教學(xué)中要不斷的提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，讓自己成為體育教學(xué)的創(chuàng)造者，通過(guò)不斷的探索實(shí)踐來(lái)提升體育足球教學(xué)的有效性。

一、小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）體育教師足球教學(xué)水平有待提高

現(xiàn)階段在小學(xué)體育足球教學(xué)中，部分教師足球教學(xué)水平不高，足球知識(shí)結(jié)構(gòu)不完全、不豐富，缺少專(zhuān)業(yè)足球培養(yǎng)的意識(shí)，落后的教學(xué)方法，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)足球的興趣，影響足球教育的發(fā)展。

（二）學(xué)生缺乏足球?qū)I(yè)訓(xùn)練的意識(shí)

現(xiàn)階段小學(xué)生對(duì)足球的喜歡只是一種簡(jiǎn)單初級(jí)的意識(shí)，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺乏一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，足球?qū)I(yè)訓(xùn)練的意識(shí)自然是無(wú)從談起。另外，由于受到應(yīng)試教育所帶來(lái)的影響，部分教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺乏正確認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的認(rèn)為足球只是娛樂(lè)活動(dòng)的一種，玩一玩可以，但沒(méi)有文化知識(shí)重要，考出好成績(jī)才是第一位的。

（三）足球設(shè)施不足教學(xué)時(shí)間不夠

現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)校大多配備了塑膠場(chǎng)地和相應(yīng)的體育教學(xué)器材，硬件上基本能算是夠用，但是，這些體育設(shè)施明顯落后，難以適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的高要求。另外，體育課堂時(shí)間只有四十五分鐘，完全無(wú)法達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的足球教學(xué)效果。

二、提高小學(xué)體育足球訓(xùn)練教學(xué)效率的實(shí)踐策略

（一）明確足球教學(xué)的目標(biāo)及開(kāi)展思路

足球訓(xùn)練是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和核心素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用[1]。因此，足球教學(xué)訓(xùn)練十分重要，要想提高足球教學(xué)的效果，體育教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練目標(biāo)，并設(shè)計(jì)好實(shí)踐訓(xùn)練的開(kāi)展思路。教師要將學(xué)生和足球教學(xué)的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合分析與總結(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與實(shí)踐活動(dòng)有效銜接，從而實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)訓(xùn)練的趣味性、技術(shù)性、文化性等。另外，教師要尊重學(xué)生的差異性，注重個(gè)性化教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的體能提高學(xué)生的素質(zhì)為目的。在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由易到難的進(jìn)行練習(xí)，以此建立自信心。

例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分層，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求為學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，選擇不同且適合該學(xué)生的教學(xué)方式。還可以運(yùn)用小組合作競(jìng)爭(zhēng)的形式進(jìn)行足球訓(xùn)練，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣

興趣是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵因素，還是學(xué)生學(xué)習(xí)足球最好的老師[2]。經(jīng)調(diào)查由于受到應(yīng)試教育體質(zhì)的影響，足球教學(xué)的課時(shí)較少，學(xué)生對(duì)待體育足球教學(xué)課程的重視程度不高，這就導(dǎo)致了足球訓(xùn)練教學(xué)的效率低下。因此，讓體育足球教學(xué)變得生動(dòng)活潑，才能吸讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到足球活動(dòng)中來(lái)。體育教師要不斷進(jìn)行反思與鉆研，想辦法讓足球課堂教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，只有生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我樂(lè)學(xué)”，足球訓(xùn)練教學(xué)才能真正的活躍起來(lái)。

（三）體育足球教學(xué)實(shí)踐的主要步驟

在明確的訓(xùn)練目標(biāo)和思路并激發(fā)了學(xué)生的興趣后，教師需要對(duì)具體的實(shí)施步驟進(jìn)行思考與分析，進(jìn)而更好的完成訓(xùn)練任務(wù)。具體的訓(xùn)練實(shí)施步驟如下：

第一，是由易到難，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)先要由易到難。也就是說(shuō)，在足球?qū)嵺`訓(xùn)練中教師首先需要從最基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始教學(xué)，然后隨著學(xué)生能力的提高再逐漸的加深。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生們講解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的進(jìn)程和簡(jiǎn)單的技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步的加以掌握。有很多學(xué)生對(duì)熱身運(yùn)動(dòng)不夠重視，這容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)中身體受到損傷，根據(jù)這種情況，教師要耐心告知學(xué)生熱身的重要性，并通過(guò)自身的示范對(duì)學(xué)生們加以引領(lǐng)，使學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)熱身對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，并掌握正確的熱身方法。

第二，由技而藝，足球不僅要有技術(shù)性，而且還應(yīng)更具藝術(shù)性。隨著學(xué)生能力的逐漸提高，教師可以傳授學(xué)生技巧性強(qiáng)動(dòng)作相對(duì)復(fù)雜的足球運(yùn)動(dòng)技巧。教師要選擇由簡(jiǎn)入繁的方式，逐漸的加以滲透，以便學(xué)生能夠掌握難度較的大的一系列動(dòng)作。而且在引導(dǎo)學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)要挖掘花式足球動(dòng)作的審美，不斷的提高學(xué)生的藝術(shù)性。

第三，由身到心，體育足球教學(xué)目的是在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的心理。所以，教師要注重學(xué)生心理教育，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的品質(zhì)。例如，教師可以通過(guò)足球競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，還可以通過(guò)組間競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（四）優(yōu)化足球課堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)足球提升素養(yǎng)的主陣地[3]。在體育課堂教學(xué)中教師要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合足球?qū)W習(xí)的氛圍，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，使課堂教學(xué)更具效率。首先，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將教材中的足球理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成通俗易懂便于學(xué)生授受的信息。其次，是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。小學(xué)體育足球教學(xué)最基本的要求是讓學(xué)生學(xué)會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的技能，體育教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的記憶方法，并且通過(guò)測(cè)試來(lái)達(dá)到訓(xùn)練要求。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造。再有，教師不能只是局限于教材中的知識(shí)傳授，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展，開(kāi)展足球活動(dòng)競(jìng)賽，讓學(xué)生可以更加積極的參與足球活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提升。

三、結(jié)論

總之，提高課堂教學(xué)的有效性的因素有很多，當(dāng)前小學(xué)體育教師要以素質(zhì)教育為理念，以學(xué)生的均衡發(fā)展為目的，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)明確教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，并重視實(shí)踐訓(xùn)練的步驟做到因材施教，

激發(fā)學(xué)生的興趣，以此來(lái)提升足球訓(xùn)練的效率。

參考文獻(xiàn)

[1]徐瑩瑩.小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討[J].啟迪與智慧（中），2020（12）：86+85.

[2]楊艷.淺談小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率的提升策略[J].試題與研究，2019（32）：178.

[3]王志偉.小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討[J].體育風(fēng)尚，2020（02）：77.

（瀘州市瀘縣城北小學(xué)校?四川?瀘州?646100）