信息化教學技術在中職英語教學中的應用

楊雪

【摘要】在信息化不斷發展的背景下，當前的中職英語教師在教學的過程中就可以充分地發揮信息化，便捷，直觀高效的特點來展開英語教學。中職階段的學生個性化差異比較明顯，而且部分學生的英語基礎非常的薄弱，學習興趣不夠高。在此背景下，中職英語教師就需要運用好信息化教學手段來進行有效的英語教學設計，不斷地優化英語課堂教學，結合學生的實際情況，選用合適的教學方法，不斷地提升學生的綜合素質，逐步地提高學生的英語學習能力，激發學生英語學習的興趣。本文就針對信息化教學技術在中職英語教學中的應用展開分析和討論。

【關鍵詞】中職英語教學;信息化教學技術;教學效率

隨著新課程改革的不斷發展和推進，在當前中職英語教學過程中，中職英語教師可以利用信息化教學手段來打造高效的英語課堂，充分地激發學生英語學習的興趣，調動學生學習的積極性，不斷提高中職英語教學的整體質量，培養出更加適應社會發展的技能型人才。

一、利用信息化教學技術創設情境

信息化教學技術具有生動，直觀，有趣的特點，教師可以利用信息化教學技術來為學生創設直觀的學習情境，讓學生在具體情境當中進行英語知識的學習和探索，能夠讓學生更好的理解單詞，句子，以及閱讀材料的內容。而且通過這種可視化的教學方式也能夠進一步的激發學生參與課堂學習的積極性，使整個課堂教學更加的具有趣味性。例如，在英語學習中，自我介紹是學生與人交流以及未來職業發展中難免會遇到的一個部分。教師就可以在教學中利用多媒體給學生播放一些知名人物的英語自我介紹片段，讓學生能夠感受到流暢的口語以及具有邏輯性的語言表達的特點和優勢。然后，教師可以結合視頻中的內容，用簡單的英語詢問學生，如“What’s his/her name？ Where does he/she come from？ What are his/her hobbies？”讓學生在回答問題的過程中理解自我介紹常涉及的內容。然后，教師可以利用多媒體的繪畫功能，讓學生在屏幕上畫一畫自己的自畫像，模仿視頻中人物的自我介紹邏輯來進行簡單的自我介紹，如“My name is... I like... I’m ... years old. I have some skills， such as ...”教師也可以利用攝像的方式記錄學生自我介紹的過程，讓學生在這種愉快的氛圍當中進行英語知識的學習，提高學生的英語語言表單能力。

二、利用信息化進行課堂導入，激發學生學習興趣

在信息化發展的背景下，教師在教學過程中可以充分地利用信息化教學的優勢進行英語課堂的導入，通過好的導入來激發學生英語學習的興趣，調動學生學習的積極性。這就要求中職英語教師在備課階段要做好充分的準備，要能夠結合教材內容以及學生的興趣愛好進行有效地課堂導入。通常來說，教師可以利用愉快的歌曲來激活英語課堂，還可以通過視頻，音頻等方式，讓學生把注意力能夠集中在課堂學習過程當中。幫助學生快速的進入英語學習的狀態。例如，在學習與圣誕節相關知識的時候，教師就可以在課堂導入階段給予學生播放歌曲 I wish you Merry Christmas，學生在音樂的感召下能夠輕輕地哼唱，對即將學習的內容產生強烈的興趣，然后教師還可以給學生播放一些與圣誕節相關的視頻知識介紹，幫助學生更好的理解所要學習的內容。

三、利用信息化進行資源擴充，增加學生知識積累

中職階段的學生在英語學習過程當中不能僅僅圍繞著教材內容來學習。教師利用信息化的優勢可以進行線上線下教學資源的有效整合，結合學生的學習需求進行資源擴充，有效增加學生的英語知識積累。在中職英語教學過程中，教師可以聯系學生的專業知識來進行資源的擴充，在英語教學過程中，給學生介紹一些與專業知識相關的英語表達方式。同時，還需要加強學生英語知識的應用程度，多組織學生進行口語表達練習，通過信息化的輔助功能讓學生在有限的學習時間當中能夠學到更多的知識。教師可以把教材當中的重點知識通過微課的形式呈現在學生面前，讓學生能夠在短時間內了解到所要學習的內容。同時，教師還需要引導學生在學習的過程中有意識的去進行英語單詞的記憶，句子的歸納和總結，通過好的學習習慣，增加學生的知識積累，拓寬學生的知識面。通過這種方式也能夠在一定程度上提高學生的專業知識能力，為學生未來的職業發展打下良好的基礎。

四、利用信息化實現高效互動，增加學生的學習體驗

中職英語教師在教學的過程中還可以利用信息化技術實現師生之間的高效互動，增加學生的英語學習體驗。教師可以通過線上交流平臺和學生針對英語學習過程中的問題進行交流和溝通。同時，還可以利用線上交流平臺給學生分享一些好的英語學習方法，學習資源，讓學生能夠隨時隨地的利用碎片化時間進行英語知識的學習和練習，提高學生英語學習主動性。當前，一些好的英語學習軟件都支持學生在學習的過程中進行單詞和句子的跟讀。教師就可以發揮這些英語學習軟件的作用，組織學生參與一些相關的英語活動，例如，英語趣配音，在線英語辯論賽，英語單詞大闖關等活動。通過這種方式也能夠使學生的英語學習變得更加的靈活多樣，增加學生的英語學習體驗。教師還可以根據學生完成的情況給學生進行評價。通過這種方式實現高校的師生互動，充分地發揮信息化的作用，強化學生英語學習的效果。

結語：

總而言之，在中職英語教學過程當中，信息化教學技術的應用是必不可少的。通過信息化教學技術的應用能夠有效地激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，打造高效的英語課堂。中職英語教師在教學的過程中就需要不斷的進行探索，要能夠利用信息化教學技術為學生創設生動有趣的英語學習情境，通過信息化來進行有效的課堂導入，激發學生學習興趣。利用信息化來進行英語教學資源的擴充，增加學生知識積累。發揮信息化教學的優勢實現師生之間的高效互動，增加學生的英語學習體驗。只有這樣，才能夠更好地運用信息化教學手段，提升中職英語教學的質量。

參考文獻：

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