抗日戰(zhàn)爭時(shí)期黨的思想政治教育工作分析

錢超

摘 要：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作的一個(gè)重要時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)的不同階段都積極開展思想政治教育工作，這一時(shí)期黨的思想政治教育工作無論是在理論上還是實(shí)踐上都逐漸走向成熟。文章主要從抗戰(zhàn)的三個(gè)階段（戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段、戰(zhàn)略反攻階段）來梳理黨采取的思想政治教育工作，分析黨在這一時(shí)期思想政治教育工作的特點(diǎn)，分析這一時(shí)期思想政治教育工作對于新時(shí)代的影響。

關(guān)鍵詞：抗日戰(zhàn)爭;思想政治教育工作;特點(diǎn)

中圖分類號：D64? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2021）02-0066-03

中華民族的抗日戰(zhàn)爭從開始到結(jié)束的全部過程同時(shí)也是中國共產(chǎn)黨在艱難困苦環(huán)境中積極開展思想政治教育工作的全過程。雖然當(dāng)時(shí)的環(huán)境相當(dāng)艱苦困難，但是中國共產(chǎn)黨的思想政治教育工作卻效果顯著。中國共產(chǎn)黨實(shí)施的各種思想政治教育工作，使得全國各族人民團(tuán)結(jié)一心，不僅在精神上而且在組織上都達(dá)到了高度的團(tuán)結(jié)。可以說這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨的思想政治教育工作從很大程度上促進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭的勝利，并且為以后黨的思想政治教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的思想政治教育實(shí)踐

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨主張建立全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，可以說是當(dāng)時(shí)最具有效果的組織形式，這一組織形式對于打敗當(dāng)時(shí)的日本侵略者起到了關(guān)鍵性的作用。為了取得抗日戰(zhàn)爭的最終勝利，中國共產(chǎn)黨積極開展思想政治教育工作，同時(shí)黨也高度重視宣傳與教育的重要作用。在抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段和戰(zhàn)略反攻階段這三個(gè)不同的階段中，采取不同的思想政治教育工作理念。

（一）戰(zhàn)略防御階段的思想政治教育工作

中國抗日戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是七七事變，盧溝橋事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨便開始進(jìn)行思想政治教育工作，對當(dāng)時(shí)黨內(nèi)的廣大黨員、革命軍人以及人民群眾開展抗日教育，動員人民積極參加抗日，開展抗日總動員。這一階段，毛澤東同志明確部署了黨在這一時(shí)期應(yīng)該采取的路線、方針和政策。1937年5月，毛澤東同志發(fā)表了《為動員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭》。在文中，毛澤東同志提出要把所有能夠用來實(shí)現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭勝利的力量都團(tuán)結(jié)起來，明確了全面抗戰(zhàn)是非常重要的，同時(shí)他也提出了救國的十大綱領(lǐng)。1938年5月，毛澤東同志廣泛聽取全黨意見，寫出了《論持久戰(zhàn)》和《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭以來的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，分析了在這場戰(zhàn)爭中，中國在持久戰(zhàn)中的優(yōu)勢所在以及日本的劣勢所在，批判了當(dāng)時(shí)國內(nèi)存在的“亡國論”和“速勝論”兩種錯(cuò)誤的戰(zhàn)略觀念，明確了持久抗戰(zhàn)的重要性。他認(rèn)為中國是一個(gè)地大物博，人口眾多的國家;而日本則是一個(gè)島國，無論是從物資方面還是人口方面，與中國都沒有可比性。另一方面，日本所掀起的戰(zhàn)爭是失民心、得不到支持的，而中國奮起自衛(wèi)，更是與所有中國同胞的切身利益聯(lián)系在一起的。

（二）戰(zhàn)略相持階段的思想政治教育工作

在這一階段，日本對以往的侵略方針進(jìn)行了調(diào)整，做出了改變。國民黨對于日本在中國的侵略并沒有實(shí)施相應(yīng)的抗戰(zhàn)策略，而是選擇了消極的態(tài)度。針對以蔣介石為首的國民黨所采取的“消極抗日，積極反共”政策，中國共產(chǎn)黨制定了一系列的戰(zhàn)略措施，這對于堅(jiān)定廣大人民群眾堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決心起到了無可代替的作用。

隨著中國共產(chǎn)黨的人數(shù)越來越多，隊(duì)伍也越來越壯大，黨內(nèi)的許多問題也慢慢地顯現(xiàn)出來，例如有些黨員的思想理論水準(zhǔn)比較低。還有許多新的黨員，對黨的歷史認(rèn)識不清。他們甚至在許多重要的問題上面都缺乏正確的認(rèn)識，無法勝任許多重要的任務(wù)。另外，由于我們的黨員來自五湖四海、來自不同的階級、來自不同的領(lǐng)域，每個(gè)人的受教育程度也有著很大的差異，所以難免會有一些錯(cuò)誤的思想存在，阻礙了黨的發(fā)展。所以，中國共產(chǎn)黨積極開展延安整風(fēng)思想政治教育工作。延安整風(fēng)運(yùn)動是黨思想政治教育歷史上一次重要的運(yùn)動，端正了黨內(nèi)黨員干部的思想路線，將黨的團(tuán)結(jié)提高到了一個(gè)新高度。

（三）戰(zhàn)略反攻階段的思想政治教育工作

這一階段，中國共產(chǎn)黨實(shí)施了績效斐然的思想政治教育工作來加強(qiáng)對黨和軍隊(duì)的管理，為取得抗戰(zhàn)勝利做最后的準(zhǔn)備。1944年，國統(tǒng)區(qū)的文化界許多人士滿懷熱情地投入到民主運(yùn)動中來，極大地壯大了民主運(yùn)動的力量，并且提出了文藝創(chuàng)作的三個(gè)目標(biāo)，即“抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、民主”，這三個(gè)目標(biāo)呼應(yīng)了黨的文化宣傳教育工作，吸收了廣大的國統(tǒng)區(qū)文化創(chuàng)作者、文藝青年，不僅在一定程度上推動了當(dāng)時(shí)國統(tǒng)區(qū)民主力量的團(tuán)結(jié)，而且為民主運(yùn)動蓬勃發(fā)展注入了新鮮的血液。

毛澤東同志還將思想政治教育比作“生命線”，比作“思想理論武器”，告誡全黨要充分認(rèn)識與運(yùn)用這一武器，武裝全黨。思想政治教育工作是我們黨的一個(gè)顯著優(yōu)勢，我們一定要保持好，發(fā)展好這個(gè)優(yōu)勢，要經(jīng)常把這一武器拿出來用一用，用它來教育人民、教育黨，使廣大人民群眾和黨員保持先進(jìn)性與純潔性。一定要把思想政治教育的各項(xiàng)工作做好，落到實(shí)處，只有這樣，才能最終實(shí)現(xiàn)中華民族抗日戰(zhàn)爭的勝利。

二、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期黨的思想政治教育工作的特點(diǎn)

（一）教育內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性

中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期采取的思想政治教育工作，其教育內(nèi)容具有全面性和系統(tǒng)性。全面性主要是體現(xiàn)在黨對于當(dāng)時(shí)的廣大人民群眾、學(xué)生、工人等所采取的思想政治教育的內(nèi)容涉及非常廣泛。例如，毛澤東同志的《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對黨八股》《整頓黨的作風(fēng)》三個(gè)報(bào)告，這三個(gè)報(bào)告在黨內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義的風(fēng)潮，開展了轟轟烈烈的馬克思主義教育活動。這些學(xué)習(xí)堅(jiān)定了黨內(nèi)人士的無產(chǎn)階級思想，也使得廣大黨員的馬克思主義思想理論素養(yǎng)得到了提升。黨堅(jiān)持全民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線主張，并積極地向全國廣大人民群眾宣傳，使他們進(jìn)一步了解了中國當(dāng)前存在的危機(jī)與所處的形勢，這更加激起了全民族抗戰(zhàn)的積極性。

系統(tǒng)性也就是說黨針對不同的教育對象以及情景制定了不盡相同的教育內(nèi)容，不同的教育內(nèi)容的最終目的都是為了推動思想政治教育的發(fā)展。例如，在進(jìn)行黨內(nèi)思想政治教育的時(shí)候，黨主張要始終堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅(jiān)持獨(dú)立自主，著重列舉了黨內(nèi)存在的許多不合時(shí)宜、錯(cuò)誤的理論思想，并且對這些錯(cuò)誤思想都進(jìn)行了批駁。這些舉措都推動了黨內(nèi)的思想政治教育工作，使得黨員的思想認(rèn)識得到了統(tǒng)一，為黨的抗戰(zhàn)方針政策的順利實(shí)行提供了保障。無論是開展什么樣的思想政治教育，在這個(gè)時(shí)期都是為了一個(gè)目標(biāo)服務(wù)的，那就是抗戰(zhàn)勝利，所以要發(fā)揮各個(gè)內(nèi)容要素合力的作用。

（二）教育對象的廣泛性和層次性

中國共產(chǎn)黨主張全民族抗戰(zhàn)，建立全面抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。黨對當(dāng)時(shí)全國的各個(gè)階層、不同政黨進(jìn)行宣傳，鼓舞他們加入抗日的隊(duì)伍中來。宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線是一項(xiàng)重要的方針政策，同時(shí)也是思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以可以看出當(dāng)時(shí)思想政治教育的對象是多么廣泛。不僅包括黨員干部，而且包括廣大人民群眾;不僅包括工人階級，還包括農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級、地方實(shí)力派;不僅包括知識分子，還包括開明紳士，以及海外同胞等其他一切可以進(jìn)行團(tuán)結(jié)的力量。中國共產(chǎn)黨充分調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，動員一切可以動員的力量。黨的這些舉措不僅考慮到了人民群眾的根本利益和國家利益，而且在一定程度上緩和協(xié)調(diào)了民族矛盾和階級矛盾。

通過梳理后，黨的教育對象總共包括四個(gè)層次：第一是黨內(nèi)黨員干部、人民群眾和軍隊(duì)軍人;第二是進(jìn)步勢力，包括農(nóng)民、工人和城市的小資產(chǎn)階級;第三是中間勢力，包括開明紳士、民族資產(chǎn)階級和地方實(shí)力派。第四是海外同胞與僑胞，還包括海外一切國際反法西斯戰(zhàn)爭的人士。對于面對具有差異的對象，黨也采取了不盡相同的思想政治教育方式。例如，黨把對干部的教育看作是重中之重，做出把干部教育擺在首位的決定，積極對干部實(shí)施在職教育，開展學(xué)校教育，確立了“干部教育第一”的方針;通過勞動教育來鼓舞人民群眾，增強(qiáng)民族凝聚力，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，為抗戰(zhàn)勝利做足準(zhǔn)備。對于這些廣泛且千差萬別的對象，黨所采取的一系列思想政治教育工作，鑄就了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)體系，體現(xiàn)了這一時(shí)期黨的思想政治教育工作無論是從理論上還是從實(shí)踐上都在不斷地走向完善和成熟。

（三）教育方法的創(chuàng)新性和靈活性

中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期采取了思想政治教育工作中的理論教育方法、榜樣示范法、實(shí)踐鍛煉法等一系列教育方法，并且根據(jù)不同的情況與教育對象，進(jìn)行了教育方法的創(chuàng)新。例如，為了應(yīng)對日本軍隊(duì)對中國人民群眾實(shí)施奴化教育，黨對當(dāng)時(shí)軍隊(duì)和人民進(jìn)行反奴化教育，開展了一系列反蠶食和反封鎖斗爭，穩(wěn)定軍心民心，穩(wěn)定抗戰(zhàn)的基礎(chǔ)不受蠶食。另外，在文化方面，黨也開展了許多活動，如通過黑板報(bào)把政府指示和抗戰(zhàn)的消息與戰(zhàn)報(bào)宣傳出去;同時(shí)毛澤東同志還積極號召人民群眾學(xué)習(xí)知識，要識字，豐富與提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)人才。

靈活性主要體現(xiàn)在黨積極召開各種會議，創(chuàng)辦報(bào)紙雜志，舉行演講以及黨員發(fā)表文章來進(jìn)行宣傳教育。例如黨的全國代表大會、中央全會;《新華日報(bào)》更是成為當(dāng)時(shí)黨員干部發(fā)表重要文章的主要陣地，對鼓舞動員廣大黨員干部和人民群眾起到了巨大的作用。另外，黨還主張建立各種正規(guī)組織和許多職能部門來對統(tǒng)戰(zhàn)做宣傳，如設(shè)立統(tǒng)一戰(zhàn)線工作組和工作委員會;抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線小組和抗日宣傳委員，不斷宣傳全民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線這一方針政策，使得黨內(nèi)黨外軍民無論是在思想上還是行動上都得到了統(tǒng)一。

三、對新時(shí)代思想政治教育的啟示

（一）完善思想理論建設(shè)，武裝人民群眾

在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，對于思想理論的建設(shè)可以說是十分重視，黨不斷實(shí)踐，同時(shí)也不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)升華。抗戰(zhàn)的勝利當(dāng)然也離不開黨的正確思想理論的科學(xué)指導(dǎo)，不僅豐富和發(fā)展了毛澤東同志在戰(zhàn)爭時(shí)提出的一系列軍事理論思想，而且也使得馬克思主義、列寧主義得到了新的發(fā)展，誕生了馬克思主義中國化理論成果。

在新時(shí)代的今天，我們要更加著重把握對于思想理論建設(shè)的深化，只有抓好了思想理論建設(shè)，我們的廣大老百姓才會理解黨所采取的思想政治教育工作的內(nèi)涵，才會積極配合黨的工作順利開展;只有這樣，人民群眾才會有信仰，才會團(tuán)結(jié)在一起，克服遇到的一切困難。例如，這次的新冠肺炎疫情，全國人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，疫情的趨勢逐漸得到遏制，形勢也逐漸得到了好轉(zhuǎn)。所以，必須把深化思想理論建設(shè)放在首位，這是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，不可忽視與怠慢。

（二）完善思想政治教育方法，貼近生活，積極創(chuàng)新

在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我們黨通過不斷實(shí)踐，完善自身的理論思想，積極吸取實(shí)踐中總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，終于掌握了能夠解決實(shí)際問題，隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展的思想政治教育方法。新時(shí)期，我們更要從前人的基礎(chǔ)上吸取有益的養(yǎng)分，不斷完善自我，要學(xué)會推陳出新，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法在新時(shí)代的轉(zhuǎn)化，使其綻放出屬于新時(shí)代的奪目光彩，為新時(shí)代服務(wù)。

不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，對于思想政治教育工作的有效實(shí)施十分關(guān)鍵。這就對新時(shí)代的思想政治教育工作者提出了更高的要求，即他們不僅要熟悉和掌握過去實(shí)踐中形成的各種各樣的方法，而且要把這些方法充分運(yùn)用到我們的生活實(shí)踐中去。另外，還要做到革故鼎新，順應(yīng)新時(shí)代的潮流，大膽地去尋找新的方法。思想政治教育方法不要浮在人民群眾夠不到的高空，而是要貼近人民生活，并且要生動、要有趣，要使人們能夠理解與接受，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般影響人民群眾的生活。思想政治教育工作一定要立足于新情況，適應(yīng)并去解決新問題，改變以往死板僵硬的方法，要更加靈活地使用各種方法，探索創(chuàng)新。我們的生活實(shí)際，每天都在發(fā)生著意想不到的變化，新的情況、新的問題每天都在不斷出現(xiàn)，我們要把方法付諸實(shí)際生活中，讓方法為實(shí)踐服務(wù)，為我們所面臨的新情況、新問題服務(wù)。如果我們的方法不能用于應(yīng)對我們所遇到的新情況，不能去解決生活中出現(xiàn)的新問題，那么只能證明我們的思想政治教育工作是不成功的。

（三）弘揚(yáng)中國精神“主旋律”，共克時(shí)艱

習(xí)近平總書記曾多次指出：“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。”雖然現(xiàn)在我們所處的時(shí)代、人們的生存環(huán)境、國內(nèi)外的各種形勢都與以往不同了，都體現(xiàn)出了巨大的改變。但是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中華民族所體現(xiàn)的中國精神依舊對于我們當(dāng)今克服新冠肺炎疫情具有非常重要的借鑒作用。前者是戰(zhàn)爭，后者是“瘟疫戰(zhàn)”，在這場沒有硝煙的“瘟疫戰(zhàn)”中，中國人民同樣體現(xiàn)出了偉大的中國精神。當(dāng)初的抗戰(zhàn)精神在現(xiàn)今的體現(xiàn)就是“抗疫精神”。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，黨采取了許多措施來遏制疫情的蔓延，我們可以看出，黨在國家危急時(shí)刻能夠團(tuán)結(jié)廣大人民群眾共克時(shí)艱。為深入貫徹黨中央關(guān)于新冠肺炎疫情防控的決策部署，積極配合企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，妥善應(yīng)對各類社會場所人流增加的疫情防控形勢，加強(qiáng)防護(hù)知識社會宣傳，中宣部、國家衛(wèi)健委聯(lián)合制作多張新冠肺炎疫情防控知識海報(bào)。從宣傳防疫知識方面來看，黨的宣傳措施做得十分到位，我們可以看到，全國人民都佩戴起了口罩，上至老人，下至小孩。

抗疫精神體現(xiàn)在許多方面。包括：堅(jiān)持以人為本。在抗疫的整個(gè)過程中，全國上下一條心，一方有難八方支援，搶速度，抓時(shí)間，建醫(yī)院。關(guān)注對人民群眾的心理輔導(dǎo)，突出人文關(guān)懷。這些舉措不僅在物質(zhì)方面，而且在精神方面都給予了人民群眾莫大的幫助，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本的抗疫精神。

堅(jiān)信科學(xué)精神。習(xí)近平總書記提出：“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策。”這是習(xí)近平總書記在進(jìn)行疫情防控工作時(shí)提出的十六字要求，他還特別強(qiáng)調(diào)，科學(xué)防治是疫情防控工作中的重要內(nèi)容。面對疫情，更是離不開科技的支撐。廣大的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、專家學(xué)者、醫(yī)務(wù)人員，通過對新冠肺炎的判斷與分析，對病毒的研究與識別，努力運(yùn)用科技的力量研制疫苗。普通人民群眾的日常生活，居家消毒、自我防護(hù)，這些工作都與科學(xué)技術(shù)緊密相連，不可分割。

弘揚(yáng)法治精神。在這場疫情防控戰(zhàn)中，依法防控更是重中之重。對于依法防控，中央全面依法治國委員會召開了第三次會議。習(xí)近平總書記在會議上強(qiáng)調(diào)：“疫情防控越是到最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)持依法防控，在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作，保障疫情防控工作順利開展。”各級黨委以及政府相關(guān)部門都要積極運(yùn)用法治的力量和采取法治的方式方法來進(jìn)行疫情防控工作。

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（責(zé)任編輯：宋 佳）