大學(xué)生綠色生活方式培育模式構(gòu)建

摘? ?要：培育綠色生活方式是建設(shè)生態(tài)文明的一項基礎(chǔ)性工程，大學(xué)生群體是培育綠色生活方式的主體，是綠色生活方式的倡導(dǎo)者、踐行者和示范者。培育大學(xué)生綠色生活方式需要發(fā)揮社會引導(dǎo)作用，營造綠色生活方式氛圍。要利用學(xué)校教育功能，培養(yǎng)綠色生活方式意識;注重家庭潛化作用，樹立綠色生活方式榜樣;倡導(dǎo)學(xué)生自覺踐行，養(yǎng)成綠色生活方式習(xí)慣，從社會、學(xué)校、家庭、大學(xué)生等方面構(gòu)建“四位一體”的培養(yǎng)模式，推動大學(xué)生建立綠色生活方式，從而帶動生態(tài)文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;綠色生活方式;生態(tài)建設(shè);模式

中圖分類號：G647? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）35-0099-03

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要形成綠色生活方式，“形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”[1]。面對嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題和新時代人民的新期盼，我們必須全力以赴打好環(huán)境保護攻堅戰(zhàn)和生態(tài)文明建設(shè)持久戰(zhàn)。全面推動踐行綠色生活方式和綠色消費模式，力戒不合理消費和奢侈浪費，已是民意所指。大學(xué)生群體即將成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，也是培育綠色生活方式的重要主體之一。大學(xué)生的生活方式和價值取向直接影響我國經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。但是，受社會、學(xué)校和家庭等因素的多重影響，目前一部分大學(xué)生表現(xiàn)出攀比消費、從眾消費、享受消費、超前消費等不合理的生活方式。基于此，我們把培育大學(xué)生群體的綠色生活方式作為整個社會形成綠色生活方式的切入點，以大學(xué)生群體為主導(dǎo)，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生“四位一體”的綠色生活方式培育模式，有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生形成綠色生活方式，在社會上和校園里營造濃厚氛圍，從而帶動全體國民形成綠色消費生活方式。

一、發(fā)揮社會引導(dǎo)作用，營造綠色生活氛圍

（一）合理運用媒體宣傳

媒體的宣傳有利于引導(dǎo)大學(xué)生積極掌握垃圾分類、保護自然環(huán)境和資源循環(huán)利用等知識。要利用互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體加強宣傳，使綠色生活方式滲透于大學(xué)生的日常生活之中。信息時代，互聯(lián)網(wǎng)成為人們的一種生活方式，大學(xué)生的日常生活同樣離不開互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體的影響。因此，必須發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的輻射作用，加強宣傳綠色生活方式。如今，上網(wǎng)沖浪成為大學(xué)生獲取信息的主要方式。在各大主流網(wǎng)站開設(shè)綠色生活方式的宣傳欄目，開展衣食住行的綠色化討論，引起大學(xué)生的關(guān)注和共鳴。網(wǎng)絡(luò)頁上滾動播放“教你如何垃圾分類”、“節(jié)約型廚房智慧”等微視頻[2]，抖音、公眾號等不斷號召民眾為為了減少垃圾而努力。網(wǎng)上觀看影視劇、上網(wǎng)聊天和網(wǎng)上游戲等成為大學(xué)生休閑、交流和娛樂的主要方式。在大學(xué)生喜歡的影視劇中嵌入倡導(dǎo)綠色生活方式的公益廣告，或者直接拍攝相關(guān)綠色環(huán)保的影視劇及紀(jì)錄片，讓學(xué)生在欣賞劇情的同時也接受了綠色環(huán)保及其生活方式的教育。在大學(xué)生喜愛的游戲中設(shè)置綠色環(huán)保的相關(guān)情境，使學(xué)生在享受游戲樂趣的同時，接受綠色生活方式的無形影響，將游戲和個人行為聯(lián)系起來。

（二）建立健全消費政策

消費政策是消費行為規(guī)范化的基本保證，也是引導(dǎo)人們消費方式的重要準(zhǔn)則，一項好的消費政策往往能夠引導(dǎo)和調(diào)整消費者的消費行為。因此，政策的引導(dǎo)能從根本上影響著大學(xué)生綠色生活方式的培育。政府為了克服大學(xué)生的黑色消費慣性，推動形成綠色生活方式，需要全面的政策引導(dǎo)，需要建立和完善我國綠色生活方式制度。習(xí)近平總書記指出，“只有最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法制，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供最可靠的保障。”[3]一是制定鼓勵性政策制度。在稅收和市場準(zhǔn)入等方面大力扶持綠色產(chǎn)業(yè)，促進綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和完善，減免綠色產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸和銷售環(huán)節(jié)的不必要相關(guān)費用，實行價格優(yōu)惠，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的綠色消費需求，以科學(xué)合理的經(jīng)濟政策和價格政策促進綠色消費。二是制定消費信息反饋制度。為了提高大學(xué)生對綠色生活方式的感知效力，促使綠色生活方式持之以恒，要跟蹤大學(xué)生環(huán)境保護參與情況，采用綠色消費積分制以及完善階梯水價、電價制度等，建立科學(xué)合理的考核評價體系和獎懲機制，約束奢侈浪費，細化實化政策措施。三是規(guī)范綠色消費市場秩序。加強規(guī)范綠色產(chǎn)品與標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證管理，建立系統(tǒng)科學(xué)、開放融合、指標(biāo)先進、權(quán)威統(tǒng)一的綠色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、標(biāo)識體系，出臺快遞業(yè)、共享經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)[4]。四是健全綠色生活方式的法律法規(guī)。要將綠色消費理念納入法治建設(shè)，加快建立綠色生產(chǎn)和消費的法律制度，完善綠色產(chǎn)品檢驗認(rèn)證制度，確保綠色產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，明確綠色消費的法律地位。還要用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等提升監(jiān)管效能，打擊各種假冒偽劣行為，及時曝光奢侈浪費行為，強化督查執(zhí)法，加大違法懲處力度。

二、利用學(xué)校教育功能，培養(yǎng)綠色生活方式意識

（一）在思政課教學(xué)中挖掘綠色生活方式教育資源

將習(xí)近平生態(tài)文明思想、循環(huán)經(jīng)濟理論、低碳經(jīng)濟理論、綠色環(huán)保理念等相關(guān)理論及時在思政課中進行講授[5]，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，牢固樹立社會主義生態(tài)文明理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費意識，引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)生活理念綠色化，形成以綠色消費、保護生態(tài)環(huán)境為榮，以奢侈浪費、加重生態(tài)負(fù)擔(dān)為恥的意識，進而養(yǎng)成科學(xué)、合理的綠色生活方式。

（二）在實踐活動中滲透綠色生活方式教育

一是開展知識競賽、演講比賽、辯論賽，利用綠色生活情景劇表演等形式，拓展綠色生活方式傳播體驗活動，營造良好的校園綠色文化氛圍，使大學(xué)生對綠色生活理念內(nèi)化于心、外化于行，推動形成踐行生活方式綠色化的強大力量。二是組織開展以綠色生活方式為主題的社會實踐活動。結(jié)合綠色生活方式的低碳、環(huán)保、節(jié)約的主題，定期組織大學(xué)生走向社會，在社會實踐活動中產(chǎn)生相關(guān)的情感體驗。組織學(xué)生走入農(nóng)田實際工作，體驗莊稼播種和收獲勞作的艱辛與不易，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識;也可以組織大學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)，開展綠色環(huán)保的調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生的低碳環(huán)保意識;還可以組織大學(xué)生走上街頭開展志愿服務(wù)、環(huán)保知識宣傳等活動，切身體會環(huán)境保護的壓力，自覺倡導(dǎo)和踐行綠色生活方式。

（三）系統(tǒng)全面普及綠色生活知識

開展專門的綠色生活方式課程的開發(fā)與研究，編寫相關(guān)教材，對學(xué)生進行系統(tǒng)、深入全面的教育。要加強生態(tài)科學(xué)知識教育，建立完善綠色生活信息和服務(wù)平臺，通俗化地解讀綠色生活方式，普及推廣綠色生活科學(xué)知識和實踐方法，形成符合大學(xué)生思維特點和生活習(xí)慣的特定內(nèi)容，將低碳、節(jié)約、環(huán)保等話語，有效融入大學(xué)生的日常生活，豐富大學(xué)生綠色消費知識素養(yǎng)。

三、注重家庭潛化作用，樹立綠色生活方式榜樣

綠色生活方式是一場靜悄悄的、牽涉到每個家庭每個人的變革。新時代的家庭熱衷于追求美好生活，期待創(chuàng)建美好家園、美好的生態(tài)環(huán)境，讓山更綠、水更清、天更藍，期盼綠色生態(tài)的生活環(huán)境和身心健康，這就要求樹立勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、合理消費的綠色生活意識。

（一）樹立勤儉節(jié)約意識

倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，從家庭做起，充分發(fā)揮家庭的示范榜樣作用。弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，幫助大學(xué)生牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念，將勤儉節(jié)約之風(fēng)內(nèi)化于心，以實際行動促進節(jié)約型家庭建設(shè)。一是節(jié)約用電。廚房、餐廳、客廳、臥室等場所室內(nèi)光線足夠亮?xí)r不再開燈，做到人走燈滅，杜絕長明燈，大力提倡使用節(jié)能燈具。走廊、通道等照明需求較低的場所采用瓦數(shù)小的節(jié)能燈并安裝自動控制開關(guān)。電視機、空調(diào)、電飯煲、電腦等家電設(shè)備在不使用時要及時關(guān)掉電源。將空調(diào)設(shè)置在26℃以上，將電腦設(shè)置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態(tài)，減少待機能耗。及時拔掉閑置電器插頭。二是節(jié)約用水。積極推廣使用家用節(jié)水器具，如智能節(jié)水器、控水器、感應(yīng)水龍頭等，及時維修滴漏用水設(shè)備，堅決杜絕跑冒滴漏、長流水。養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，如洗菜淘米的水用來澆花，洗手洗臉的水用來沖廁所，集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)，在洗手使用洗手液時，先暫時關(guān)閉水龍頭等。三是節(jié)約糧食。倡導(dǎo)文明就餐，愛惜糧食，在用餐中按量做菜做飯，按需點菜點飯，切實減少“餐桌上的鋪張”，杜絕“舌尖浪費”。四是節(jié)儉辦事。在重大生活事件中堅持移風(fēng)易俗、勤儉辦事，以實際行動杜絕奢侈浪費的陋習(xí)。

（二）樹立低碳環(huán)保意識

綠色低碳環(huán)保是一種意識，也是一種生活習(xí)慣。習(xí)近平總書記指出，“倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費。”廣大家庭成員要帶頭學(xué)習(xí)垃圾分類、減少污染排放等方面知識，了解節(jié)能減排法律法規(guī)、政策，接受并踐行綠色生活的生態(tài)文明理念，樹立良好的生態(tài)價值觀念，做節(jié)約資源、保護和改善環(huán)境的推動者，在日常生活中以行動來保護我們所處的環(huán)境。主動向身邊的家人、鄰居、朋友推廣保護生態(tài)環(huán)境政策，普及節(jié)約能源法規(guī)要求，宣傳節(jié)能知識和方法，分享綠色低碳生活經(jīng)驗，引導(dǎo)更多的人積極參與保護生態(tài)環(huán)境，讓綠色低碳生活傳遞到每一個家庭，為大學(xué)生營造綠色生態(tài)氛圍。家庭日常生活中盡量使用清潔能源，提升舊物的重復(fù)使用率，實行生活垃圾減量分類、分類投放等，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。買菜、逛超市盡量使用布袋或環(huán)保袋。在出行中，以公交族和自行車族為榮，多選擇公交、地鐵、自行車、步行等交通方式，減少溫室氣體的排放，盡量實現(xiàn)低碳生活，為節(jié)能減排做貢獻。少用空調(diào)，夏日空調(diào)不低于26度;使用節(jié)能燈，可以節(jié)省75%的能源消耗;盡量少用一次性制品，節(jié)約地球資源;同時，減少垃圾的生產(chǎn)量，垃圾分類投放，只穿著無輻射、無污染的天然面料。總之，家庭在追求品位生活和把握時代潮流的同時，要無污染或少污染地利用資源，熱愛大自然，追求健康，追求愛家人、愛自然、愛地球，這樣的綠色家庭對大學(xué)生培育綠色生活方式起著潛移默化的作用。

四、倡導(dǎo)學(xué)生自覺踐行，養(yǎng)成綠色生活方式習(xí)慣

大學(xué)生需要調(diào)整自己的生活價值，自覺抵制揮霍性消費、奢侈性消費、炫耀性消費等畸形消費觀念和高能量、高消耗、高開支、高浪費的生活方式，養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，從衣、食、住、行、用等日常生活的小事做起，爭做綠色生活方式的傳播者、踐行者和推動者。

（一）培養(yǎng)綠色行為習(xí)慣

新時代的大學(xué)生是建設(shè)生態(tài)文明的主力軍，是否堅持綠色的行為習(xí)慣，關(guān)系到生態(tài)環(huán)境的發(fā)展?fàn)顩r。首先，大學(xué)生要從小事做起，從拒絕過度包裝，拒絕白色污染，減少一次性物品使用，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，光盤行動等小事做起。大學(xué)生在每一個小生活細節(jié)上都要體現(xiàn)勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保，自覺強化綠色行為意識。其次，主動參加關(guān)于環(huán)保類性質(zhì)的活動。在“世界環(huán)境日”“世界地球日”“世界濕地日”等節(jié)日參與環(huán)保宣講、地球1小時、回收舊衣服、垃圾分類、綠植領(lǐng)養(yǎng)、植樹造林、保護野生動物等活動，倡導(dǎo)選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約能源，自覺抵制和破壞環(huán)境的生態(tài)文明行為等等，培養(yǎng)綠色行為習(xí)慣，成為一名綠色環(huán)保的踐行者。

（二）開展綠色出行行動

開展綠色出行行動是推進形成綠色生活方式的最基本內(nèi)容之一，也是深入貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要舉措之一。近年來，我國城鎮(zhèn)化、機動化水平不斷提高，不但帶來了一系列城市交通問題，如交通擁堵、污染嚴(yán)重、能耗上升、出行環(huán)境惡劣等，而且嚴(yán)重影響人們的身心健康。綠色出行行動有助于解決城市交通問題，有利于減輕污染、降低能耗、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。目前，綠色出行方式主要措施是低碳技術(shù)、公共交通。運用低碳技術(shù)提升綠色出行交通工具水平，推動新能源車輛成批應(yīng)用，加快完善充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，盡最大可能降低碳排放。大力使用公共交通與網(wǎng)約電車等新型共享經(jīng)濟形式，提升公共交通供給能力，優(yōu)化公交服務(wù)品質(zhì)，改善出行體驗。減少小汽車使用次數(shù)，降低排放量。通過租賃自行車可以減少化石燃料的總排放量。隨著綠色出行的盛行，城市投放了大量的共享車，受到了年輕人特別是大學(xué)生們的喜愛，既方便了大學(xué)生出行，又符合低碳、環(huán)保的綠色理念，共享車的盛行體現(xiàn)著綠色生活、低碳出行的理念，蘊含著大學(xué)生對健康、環(huán)保、節(jié)約和自然生活方式的追求。

（三）培育綠色消費方式

大學(xué)生作為一個特殊的龐大消費群體，具有較高的文化素質(zhì)。他們最容易接受并形成綠色消費方式，并能有效改善社會風(fēng)氣，推動社會向前發(fā)展[6]。一是堅持可持續(xù)消費觀。大學(xué)生要遵循簡約生活的消費觀念，為他人的生存和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。在消費的過程中要有意識地確保在滿足與實現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時，不損害子孫后代的利益，維持整個人類社會長期生存的根本利益，自覺提高這種責(zé)任意識。二是提倡適度消費觀。大學(xué)生在消費時要注意保持冷靜理性，在提高生活質(zhì)量的同時，堅持以人的基本需要為出發(fā)點，把人的欲望控制在合理的范圍之內(nèi)。要堅持從實際出發(fā)，優(yōu)化物質(zhì)消費和精神消費結(jié)構(gòu)，建立發(fā)展型消費理念，做到心中有計劃，細水長流，精打細算。要堅持遵循消費道德品質(zhì)，注重產(chǎn)品質(zhì)量的環(huán)保性，以低耗耐用為目標(biāo)，最終實現(xiàn)對美好生活的追求。三是樹立人與自然和諧相處觀。“綠色發(fā)展方式和生活方式全面形成，人與自然和諧共生。”人與自然和諧相處是綠色消費方式的核心價值。大學(xué)生作為綠色消費的主體，在消費過程中必須要樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的理念，摒棄使用稀有動物毛皮制品的錯誤習(xí)慣，革除濫用野生動物的陋習(xí)，反對破壞生物多樣性的行為，尊重生命，青睞綠色產(chǎn)品、無公害商品，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

總之，大學(xué)生綠色生活方式的形成是一項系統(tǒng)工程，既離不開社會、學(xué)校和家庭長期的共同努力，同時，也需要大學(xué)生提高自覺意識，從身邊點點滴滴小事做起，努力在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成綠色生活方式。

參考文獻：

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[責(zé)任編輯? ?張宇霞]