淺談“互聯(lián)網+”背景下地方高校物流管理專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實踐

摘 ?要：隨著我國物流行業(yè)的發(fā)展，對于專門從事物流管理的人才需求量在持續(xù)地增加。當前，現代物流化的發(fā)展需要大量的物理管理專業(yè)人才。互聯(lián)網的應用范圍非常廣泛。并且，“互聯(lián)網+”教育也推動了高校進行教學改革。在“互聯(lián)網+”背景下，地方高校在培養(yǎng)物流管理專業(yè)應用創(chuàng)新型人才，不僅符合當前社會發(fā)展的趨勢，還能夠滿足國家對于人才培養(yǎng)的需要，從而更好地為地方經濟服務，為企業(yè)創(chuàng)造良好的效益。

關鍵詞：“互聯(lián)網+”;高校;物流管理;人才培養(yǎng)

引言

在“互聯(lián)網+”背景下，各個高校的教育者都在研究新型的教學方式。當前，傳統(tǒng)的教學理念已經無法滿足應用創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，年輕一代更樂于接受新鮮事物，并且喜歡挑戰(zhàn)不同的事物。互聯(lián)網技術有利于促進高校的教育改革。并且，“互聯(lián)網+”屬于一種先進的教學模式，有利于實現高素質人才培養(yǎng)的目標。因此，地方高校深入地了解所在地區(qū)經濟發(fā)展對于人才能力的不同要求，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的物流管理專業(yè)人才。

1高校培養(yǎng)物流管理專業(yè)創(chuàng)新型人才的必要性

當前，我國物流行業(yè)的師資力量比較薄弱，這方面的人才數量不足。因此，需要通過專業(yè)的教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，從而解決物流領域人才不足的問題，同時也有利于縮短與其他國家之間的差距。培養(yǎng)物流管理專業(yè)的創(chuàng)新型人才，符合現代化社會發(fā)展的需求，有利于構建經濟社會強國。世界各國之間的競爭在一定程度上相當于優(yōu)秀人才質量與數量的競爭。我國對于人才的建設方面，應該重視培養(yǎng)物流管理專業(yè)的人才。因此，地方高校應該重視這方面的工作。同時，我國的物流體系還不夠完善，對于日后發(fā)展道路的規(guī)劃也需要更多的專業(yè)人才完成。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要的現實意義。

2物流管理專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的改革策略

2.1轉變教學觀念，更新教學方式

地方高校在教學中，應該因材施教，根據學生的特征展開教學，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在課堂上，應該以學生為中心。教師應該重視與學生的互動。利用一些社會熱點問題，激發(fā)學生參與課堂的積極性，同時教師還需要做出總結，然后再提出新的問題，鼓勵學生互相討論，幫助學生全面地看待問題，對客觀問題有正確的認識。另外，教師還應該重視教學民主，充分尊重學生的想法，為學生提供思考與討論的機會。并且，教師還應該重視調動學生的主動性。在教學過程中，還可以以實驗室為平臺，促使學生了解物流模擬仿真操作的流程，學生之間可以互相幫助。教師在課堂上可以多聽取學生的建議，以此吸引學生的注意力，幫助學生形成知識體系。

2.2利用“互聯(lián)網+”，探索新的教學模式

高校教師應該利用互聯(lián)網+的優(yōu)勢，在線上收集各類教學資源，不斷地調整教學方式，開設專門的課程，進行在線教學。這種教學模式正處于初步發(fā)展的狀態(tài)。這個教學項目需要考慮到專業(yè)的特點，并且組織教師隊伍共同進行教學內容的討論，明確教學的方式。同時，教師也可以根據課程的內在特征，充分考慮物流管理專業(yè)的培養(yǎng)需要，采取不同的教學方式，探索新的教學模式。

2.3立足于社會需求，明確人才的培養(yǎng)方向

現階段，很多高校對于人才培養(yǎng)的方向沒有清晰的認識，設定的培養(yǎng)目標也不符合社會發(fā)展的需要。我國的國土面積廣闊，但是在不同的地區(qū)之間，經濟發(fā)展不同步，存在較大的差異性。地方高校應該根據自身的實際情況，深入地了解所在地區(qū)經濟發(fā)展對于人才能力的不同要求，轉變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標，樹立新的教育觀念，在互聯(lián)網+的背景下，建立完善的人才培養(yǎng)機制，重視培養(yǎng)學生的綜合能力。只有這樣才能解決人才培養(yǎng)和社會發(fā)展需要不符合的問題。地方高校在確定人才培養(yǎng)目標之后，還需要不斷地更新人才培養(yǎng)的方式，幫助學生學習適應社會，滿足新時代對于人才的要求。

2.4教材編寫方面展現創(chuàng)新教學理念

近年來，在培養(yǎng)高素質人才思想的指引下，一些地方高校對于教材的編寫方面，更加重視理論，但是在具體實踐與專業(yè)適用性方面還存在一些問題。盡管教材涵蓋的內容具有豐富性，但是學生想要達到融會貫通卻很難。因此，地方高校應該在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎上，進行教材的編寫，同時也應該幫助學生建立起完整的專業(yè)知識框架。同時，還應該堅持創(chuàng)新的教學理念，幫助學生學會將理論知識應用到實踐當中，促使學生充分地發(fā)揮創(chuàng)造力，可以靈活地運用學過的專業(yè)知識，從而提高實踐能力。

2.5利用“互聯(lián)網+”校企合作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

高校還應該重視學生實踐能力的提高，可以通過校企合作的方式培養(yǎng)學生。利用“互聯(lián)網+”，能夠擺脫地域方面的束縛，高校可以在與校企合作的基礎上，繼續(xù)尋找適合學生發(fā)展的企業(yè)。這樣有利于及時地掌握企業(yè)發(fā)展的動態(tài)，了解企業(yè)經營方面的變化，社會對于人才的要求，高校可以了解到企業(yè)發(fā)展的需要，從而培養(yǎng)更好的物流管理專業(yè)人才。進行校企合作的優(yōu)勢是，能夠促使師資結構合理化，促進創(chuàng)新教育的實施，這樣能夠為學生的社會實踐、知識學習提供有力的保障，從而培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。

結語

在競爭激烈的時代，我國需要培養(yǎng)物流管理專業(yè)應用創(chuàng)新型人才。地方高校應該轉變教學觀念，更新教學方式;利用互聯(lián)網+，探索新的教學模式;立足于社會需求，明確人才的培養(yǎng)方向;教材編寫方面展現創(chuàng)新教學理念;利用“互聯(lián)網+”校企合作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，增加學生應用知識的機會，保證學生的能力與所在單位相匹配，從而培養(yǎng)更好的物流管理專業(yè)人才。

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作者簡介：陳防，性別：男，職稱：講師，研究方向：物流，郵編：436000，單位：湖北鄂州職業(yè)大學商學院

（湖北鄂州職業(yè)大學商學院）