新冠肺炎疫情背景下高校思想政治教育研究

李桃

【摘要】新冠肺炎疫情背景下，高校應不斷完善突發公共衛生事件應對機制，發揮“軟武器”——思想政治教育的功能，主動掌握思想政治教育話語權，通過加強教育培訓，提高教師隊伍整體素質;做實調查研究，精準把握教育對象需求;挖掘教育資源，講好抗疫故事;完善制度建設，整合力量實現高效協作等對學生進行正面引導，以提高我國高校對突發公共衛生事件的應對能力。

【關鍵詞】疫情防控;思想政治教育;突發公共衛生事件

當前新冠肺炎疫情在我國得到了有效控制，教學秩序已基本恢復，這場重大突發公共衛生事件對高校思想政治教育工作是一次重大考驗，推動了高校應急管理機制的不斷完善。高校思想政治教育承擔著提升學生的思想道德素養、引導學生堅定政治立場的重要任務。在新冠肺炎疫情背景下，高校思想思想政治教育者應當利用好豐富的社會素材，調整教學方法，從而推動思想政治教育的不斷發展。

一、新冠肺炎疫情背景下高校思想政治教育的功能

2020年4月29日，根據國務院新聞辦發布的《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書，全國疫情防控進入常態化階段（后疫情時代），即新冠肺炎得到有效控制，疫情防控從突擊式向常態化轉變。在該背景下要維護高校安全穩定，就要更加注重防范和高效應對突發事件。思想政治教育在面對突發公共衛生事件中具有一定的價值與行為引導功能、心理疏導和社會穩定功能、制度整合和總結功能。所以高校要充分利用思想政治教育在突發公共衛生事件中的功能，推動應急管理機制完善。

二、新冠肺炎疫情背景下高校思想政治教育的內容

（一）愛國主義教育

習近平總書記指出：“這次抗擊新冠肺炎疫情，是對國家治理體系和治理能力的一次大考。”黨集中力量辦大事和中國特色社會主義的制度優勢是我國能夠戰勝疫情的根本原因。高校思想政治教育工作者要合理利用生動的教育情境開展愛國主義教育。要融入愛國情，踐行愛國力，鼓勵學生積極加入抗疫隊伍，發憤圖強，刻苦鉆研提高自身實力，為祖國攻堅克難貢獻力量。

（二）愛與感恩教育

雖然新冠肺炎疫情對大學生思想產生了一定的負面影響，但抗疫中的千千萬萬的“逆行者”給受教育者提供了豐富、真實的教育情境。在真實的教育情境中，受教育者受到教育氛圍的影響，更容易理解和接受施教者的觀點和理念。結合這樣的教育契機，利用疫情中的一個個真實故事，凸顯出中國制度的優勢，使學生在親身實踐的過程中加強對思想政治教育理論的理解和認同，增強對愛和感恩的理解，教導學生永葆感恩之心。

（三）法治觀與道德觀教育

突發公共衛生事件的發生，不僅需要完善的法律制度作為保障，更需要公民懂法、守法。疫情期間出現了一些反面案例，如哄炒口罩價格、虛報瞞報疫情信息等，對社會秩序產生了較大的負面影響。思想政治教育者要善于利用相關素材對學生進行警示教育，引導學生正確使用權力與履行義務，尊重法律法規。

（四）生態安全觀教育

破壞生態環境、食用野生動物等話題曾一度成為網絡熱門，也讓我們意識到人與自然必須和諧相處。面對傳染性極強的病毒，大家開始思索在平常交往和生活中如何規避風險、戰勝疫情。思想政治教育工作者要把這些真實素材利用起來，通過思政課程、思政實踐啟發學生關注生態問題。

三、新冠肺炎疫情背景下高校思想政治教育優化路徑

（一）加強教育培訓，提高教師隊伍整體素質

這場影響整個世界的重大公共衛生事件，對所有從事思想政治教育工作人員提出了新的要求。第一，拓展和優化思想政治教育的教學內容，把線上授課、“兩微一端”等作為思想政治教育開展的載體，提高思想政治教育的實效性。第二，利用線上平臺，建立思想政治教育學習資源庫和課程，通過共享方式實現優質素材順利輸出。第三，對育人工作者進行教育培訓，不斷提高全員育人水平，從而增強教師隊伍的綜合實力。

（二）做實調查研究，精準把握教育對象需求

疫情對學生的發展規劃、心理健康等造成了影響。應充分了解高校學生在心理、身體的多方面變化，注重通過類別導向進行因材施教。第一，根據重大突發公共衛生事件的疾病特征，了解疾病的傳染程度、傳染途徑和分布區域，從而更好地制定高校疫情防控工作方案和學生管理辦法。第二，總結分析疫情對不同學生的影響情況，及時關注學生的身心健康，予以適當的困難補助和心理疏導。及時調研因疫情受到影響學生的需求，提供專業的就業幫扶、升學指導等，幫助學生樹立良好的心態。

（三）挖掘教育資源，講好抗疫故事

高校全體師生是抗擊新冠肺炎疫情的參與者，抗擊疫情中的鮮活事例可直接刺激學生的情緒與思想認知。習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國。”在此特殊背景下，高校要善于挖掘教育素材，通過生動真實的人物故事傳播正能量，增強學生抗疫信心。把經典的抗疫故事與思想政治教育工作緊密結合，鼓勵學生將個人成長與祖國發展融為一體，勤于學習，苦練本領，用過硬本領擔當時代責任。

（四）完善制度建設，整合力量實現高效協作

高校應不斷完善各項制度，整合力量實現高效協作，完善應對突發事件的能力。第一，注重發揮思想政治教育在突發公共衛生事件中的預防和預備功能，從而消除危機或者降低危機的影響。第二，完善高校應對突發公共衛生事件的應急處理機制，重視思想政治教育的啟發和宣傳功能，善于借用現代網絡媒體，傳播正能量。第三，以點帶面，利用重點學生力量，成立疫情幫扶小組群。思想政治教育的有力參與者就是學生，當學生能夠用自己的實際行動投身到疫情抗擊中，就充分展現了當代大學生的態度立場和價值選擇，也是對長期以來我國思想政治教育效果的重要反饋。

四、結語

新冠肺炎疫情是一場重大突發公共衛生事件，是一次檢驗我國社會主義制度優越性的重大“考試”，促使高校思想政治教育不斷改革。面對疫情，高校要凝心聚力、共克時艱，穩固疫情防控的戰線，加強對學生的愛國主義教育、愛與感恩教育、法治觀與道德觀教育和生態安全觀教育，幫助學生成長成才。

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（作者單位：廣東交通職業技術學院）