淺談新時(shí)代背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效性研究

【摘要】本文從分析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀入手，探討新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體性、整體性、多樣性、創(chuàng)新性特點(diǎn)，進(jìn)而總結(jié)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)對(duì)策，提高高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的科學(xué)性和有效性，推動(dòng)高校思想政治教育的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 網(wǎng)絡(luò)? 思想政治教育? 有效性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）14-0043-02

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀

黨的十九大指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新時(shí)代背景下的高校思想政治教育發(fā)展面臨著新的問(wèn)題，即高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與當(dāng)前新時(shí)代發(fā)展要求之間還存在差距，面對(duì)這樣的矛盾，需要不斷升級(jí)完善，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育信息化。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體發(fā)展問(wèn)題主要集中在發(fā)展目標(biāo)欠清晰、教育內(nèi)容欠深度、話語(yǔ)體系欠規(guī)范等方面。第一，發(fā)展目標(biāo)欠清晰。歷史唯物主義認(rèn)為，有目的性是人類(lèi)活動(dòng)的重要特點(diǎn)，目的對(duì)人類(lèi)活動(dòng)順利而有效地進(jìn)行發(fā)揮重要作用。明確高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)對(duì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有著非常重要的作用。網(wǎng)絡(luò)信息碎片化傳播為高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了大量信息，各類(lèi)信息良莠不齊，大學(xué)生對(duì)信息的選擇主要取決于自己的喜好需要，思想動(dòng)態(tài)亦處于經(jīng)常變化之中，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀一元化引導(dǎo)工作上，仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。第二，教育內(nèi)容欠深度。網(wǎng)絡(luò)新空間的不斷拓展，網(wǎng)絡(luò)新陣地層出不窮，形成了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)社群力量，所包含的海量教育信息含金量有限，教育內(nèi)容深度還有所欠缺。高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)信息審核，嚴(yán)把發(fā)布關(guān)口，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與高校主流教育思想相一致。第三，網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系欠規(guī)范。新時(shí)代“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)主體意識(shí)增強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播碎片化衍生了多元的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境……這些都深刻影響著當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系規(guī)范發(fā)展。不斷提高高校師生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，突破師生話語(yǔ)互動(dòng)的阻隔，豐富網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)內(nèi)容，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的負(fù)責(zé)多元的話語(yǔ)語(yǔ)境，運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)造良好的話語(yǔ)語(yǔ)境，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)發(fā)展緊密貼近學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際需要。

二、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

（一）主體性

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“環(huán)境正是由人來(lái)改變的，而教育者本人一定是受教育的”。在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行中，在信息技術(shù)營(yíng)造的多樣化環(huán)境中，教育主客體在參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，開(kāi)始打破了以往客體處于被動(dòng)、被灌輸?shù)臓顟B(tài)。思想政治教育主客體之間的交互動(dòng)與轉(zhuǎn)化，已逐漸從傳統(tǒng)單向的灌輸方式向多樣化互動(dòng)拓展。大學(xué)生作為教育客體不再是盲目地接收教育信息，而是根據(jù)自己的理解、判斷加以辨別進(jìn)行取舍吸收。新時(shí)代背景下，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作可以通過(guò)不斷增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的主體地位，借助網(wǎng)絡(luò)信息的共享力量，使大學(xué)生不斷自我激勵(lì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我完善，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。

（二）整體性

馬克思認(rèn)為，“不同要素之間存在相互作用。每一個(gè)有機(jī)整體都是這樣。”整體性是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的另一個(gè)主要特點(diǎn)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播與發(fā)展的整體性，離不開(kāi)各要素的相互作用，整體與各要素之間既相互依賴又相互聯(lián)系。新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的整體信息內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中各要素之間的結(jié)合更加緊密，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思政教育過(guò)程的整體性及教育結(jié)果的有效性。

（三）多樣性

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)教育載體分散的狀態(tài)，推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)載體形式豐富多樣發(fā)展，開(kāi)辟了動(dòng)態(tài)的教育載體，通過(guò)積極聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)了各載體之間實(shí)現(xiàn)信息交流和資源共享。網(wǎng)絡(luò)載體的信息傳播、輿論引領(lǐng)等功能進(jìn)一步豐富了它的多樣性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)載體使得教育信息由單一的傳播方式轉(zhuǎn)向多元化傳播，信息傳遞發(fā)布更加主動(dòng)、便捷。網(wǎng)絡(luò)信息共享途徑多樣，高校思想政治教育者可以通過(guò)多樣化的網(wǎng)絡(luò)載體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)布一系列馬克思主義信念、愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任意識(shí)在內(nèi)的信息內(nèi)容，與受教育者進(jìn)行交流互動(dòng)共享。

（四）創(chuàng)新性

加強(qiáng)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新性，有利于增強(qiáng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，也是積極服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的有力之舉。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展，不斷推進(jìn)理念創(chuàng)新與手段創(chuàng)新，不斷開(kāi)辟新的網(wǎng)絡(luò)育人陣地。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，及時(shí)增添新的內(nèi)容，不斷加強(qiáng)其吸引力、感染力，才能使得新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作始終保持生機(jī)活力。

三、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作發(fā)展

（一）引領(lǐng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀思想

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展豐富了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。為大學(xué)生提供廣泛更新的互動(dòng)交往信息的同時(shí)，也沖擊著他們正確價(jià)值觀思想的形成。面對(duì)新時(shí)代、新任務(wù)，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)代感，需要聚焦主流思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提升意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力。今年是建黨一百年，是十四五的開(kāi)局之年，充分發(fā)揮高校易班網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體的育人作用，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、形式與政策等思想政治教育主旋律內(nèi)容，有助于落實(shí)新時(shí)代背景下的主流思想入學(xué)生心中的工作。

創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育始終要堅(jiān)持立足思想引領(lǐng)，引領(lǐng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀思想需要高校思政工作者深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，深層次地匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求，拓展學(xué)生的其他需求。通過(guò)整合資源服務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為線上活動(dòng)，解決學(xué)生思想上的各種困惑問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生思想發(fā)展的目的，將服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才需求落到實(shí)處。F7422E21-ECE8-460C-BCD0-3009C653E3ED

（二）開(kāi)拓以文化人網(wǎng)絡(luò)育人路徑

高校思政工作者結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心。以易班網(wǎng)為例，可以緊密結(jié)合黨史教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，在易班優(yōu)課平臺(tái)打造紅色網(wǎng)絡(luò)教育陣地，利用該思想教育平臺(tái)的不同板塊功能，借助網(wǎng)文、圖片、音頻、視頻、黨史知識(shí)答題等形式，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形成生動(dòng)活潑的互動(dòng)交流局面。通過(guò)開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生潛移默化地實(shí)現(xiàn)自我教育的目的，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供支持與服務(wù)。結(jié)合易班網(wǎng)其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能、討論議題和網(wǎng)絡(luò)作品，最終落實(shí)為滿滿的網(wǎng)絡(luò)正能量和昂揚(yáng)的青春中國(guó)夢(mèng)。

高校思政工作者還可以采用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，不斷激活傳統(tǒng)文化的生命力，以通俗易懂的形式賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)方式，有效發(fā)掘、批判繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的資源，激活其生命力，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的堅(jiān)韌與執(zhí)著。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行有效傳播、發(fā)展，豐富新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，開(kāi)拓以文化人網(wǎng)絡(luò)育人的路徑。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政話語(yǔ)轉(zhuǎn)換研究

新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的研究越來(lái)越受到重視。高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢掌握主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)，有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換，不斷提升育人成效。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了海量性、碎片化的信息內(nèi)容，廣泛且雜亂，高校思政工作者需要充分了解網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)行模式，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、簡(jiǎn)潔易懂的話語(yǔ)表達(dá)方式開(kāi)展網(wǎng)上教育活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)增添新的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育話語(yǔ)的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)原住民“00后”大學(xué)生，思政工作者要結(jié)合他們的實(shí)際情況，將顯性說(shuō)理轉(zhuǎn)化為隱形表達(dá)，不斷加強(qiáng)自己和學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，解決好向大學(xué)生“說(shuō)什么”“怎么說(shuō)”等問(wèn)題。借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)他們網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)表達(dá)的主動(dòng)性、積極性，聚焦于如何讓大學(xué)生“聽(tīng)得懂”的聲音，加強(qiáng)師生話語(yǔ)雙方之間的良好互動(dòng)，結(jié)合“00后”大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)，共同創(chuàng)造符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)思想政治話語(yǔ)體系。此外，高校思政工作者要努力研究符合高校工作實(shí)踐要求的網(wǎng)絡(luò)思想政治話語(yǔ)體系，有效引導(dǎo)實(shí)踐發(fā)展，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育背后的故事道理說(shuō)懂說(shuō)通。

（四）完善推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)

運(yùn)用新媒體技術(shù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)，是推動(dòng)新時(shí)代思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力必不可少的一項(xiàng)重要舉措，也是新時(shí)代高校思想政治教育工作守正創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵所在。不僅要加強(qiáng)矩陣建設(shè)，更要?jiǎng)?chuàng)新傳播手段。抓住“自媒體”時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)工作特點(diǎn)，積極推進(jìn)包括易班網(wǎng)、微信、抖音等新媒體矩陣建設(shè)，研發(fā)并推送主旋律、正能量的紅色文化內(nèi)容和產(chǎn)品。其次，要?jiǎng)?chuàng)新傳播手段。抓住“主流媒體”時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)工作特點(diǎn)，加強(qiáng)創(chuàng)新運(yùn)用個(gè)人宣傳手段，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播手段掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)。如充分發(fā)揮青年學(xué)生的主觀能動(dòng)性，打造班級(jí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的隊(duì)伍，使其成為網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)的一支重要力量。緊密結(jié)合不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，在班級(jí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上創(chuàng)作并推送正能量網(wǎng)文，不斷加強(qiáng)大學(xué)生主流網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

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[2]孫愛(ài)春，牛余鳳.思想政治教育原理與方法[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2018.

作者簡(jiǎn)介：

李瑩瑩（1989年8月-），女，漢族，湖南衡陽(yáng)人，碩士研究生，高校輔導(dǎo)員，研究方向：高校思想政治教育理論與實(shí)踐。F7422E21-ECE8-460C-BCD0-3009C653E3ED