基于核心素養的中職家庭教育模式創新研究

姜常基

【摘要】隨著教育的改革，素質教育開始不斷地被推進，各個學校都開始關注學生的素質教育，希望培養全面的人才。而核心素養教育，是素質教育里的一個關鍵內容，開展核心素養教育，能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生綜合的能力和素養。作為中職學校，教師和領導也需要提升對核心素養培育的重視，通過多方面的努力，共同實現核心素養提升的目標。因此，本文展開了核心素養下中職家庭教育模式創新的研究，希望為教師和家長提供教育參考。

【關鍵詞】核心素養? 中職? 家庭教育模式? 創新策略

【課題項目】本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題《核心素養視野下的中職學生家庭教育模式創新研究》，課題立項號：GS【2019】GHBZX202。

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）04-0004-03

家庭，是學生生活的一個關鍵場所，家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。尤其是對于中職生而言，他們正處于青春期的叛逆時期，這個時候如果家長沒有重視教育的方式、沒有對學生進行正確的教育，很容易讓學生產生錯誤的思想品質。在培育學生核心素養的時候，學校和教師也要關注到家庭教育的重要性，通過家校合作，為家庭教育模式進行改革和創新，提升家庭教育的質量。

一、研究背景

根據調查研究結果表明，對于中職學生而言，家庭教育十分重要，只有具備良好的家庭教育，中職學生才能健康的成長，因此，對于家長而言，采用科學的方式提升自身的家庭教育能力，增強自身的家庭教育素養，屬于十分重要的一部分內容。只有增強家長自身的家庭教育素質和能力，才能幫助中職學生獲得相應的提升，讓中職學生能夠贏在起跑線上，進而更好的健康快樂的成長，收獲更為精彩的人生。

二、現狀

就目前而言，大多數家長都存在自身家庭教育知識較為匱乏這一問題，不能采用科學的方式對子女展開教育，有許多家長對于現代教育的了解程度不足，對于孩子的成長規律以及發展趨勢也不夠了解，不知道采用什么樣的方式對孩子展開教育，在進行家庭教育的過程中，時常會出現力不從心的感覺，在遇到相關問題時，也不能采取適當的方法解決問題，導致孩子不能在良好的家庭教育環境中獲得成長。

除此之外，校方與家庭的配合也不夠緊密，沒有形成教育合力，學校對于教師的培養和提升較為重視，但是對于家長家庭教育的能力卻重視程度不足，因此，家長通常是通過口頭模仿等方式從自身的家庭教育環境中獲取相應的家庭教育內容，這樣就導致許多家長的家庭教育觀念較為落后，無法跟上時代發展的步伐。除此之外，由于家長本身的家庭教育素質也存在一定的差別，受到城鄉差距，代際差距等內容的影響，代際差距還可能會因為隔代教育導致祖輩對孩子溺愛等情況。這樣的情況導致家長原生家庭對其產生的影響和現代化的家庭教育理念不斷產生沖突。

三、家長家庭教育素養缺失的原因

1.家長的功能發揮

家長在進行家庭教育的過程中應當尊重孩子的意志，并給予孩子足夠的自由，否則有很大的概率造成孩子懶惰、逆反、沒有上進心等情況。自由和尊重應當是作為硬幣的正反面存在的，雖然目前的教育趨勢都在提倡“尊重孩子”，但是對于孩子的自由卻相談甚少，如果沒有自由展開教育，只會導致孩子無法獲得良好的發展。隨著社會和家庭教育理念的快速發展，家長的家庭教育意識絕對不能停滯不前，否則只會對孩子造成極大的傷害。

2.生養分離

對于現代家長而言，工作忙，沒有時間陪伴孩子成為了一個常態問題，有些父母甚至因為各方面的原因，早早的就把孩子送到了全寄宿學校當中，在農村地區，也有一些留守兒童，因為父母進城務工，導致只能和祖輩一起生活，這樣的孩子過早的離開了與父母的家庭生活，很可能會造成一定的情感發育的損傷，在這一過程中由于父母無法對孩子進行監督和引導，家庭教育無法展開，導致教育全部由學校進行。

3.競爭焦慮綜合癥

目前，有許多家長都存在著競爭焦慮這一問題，根據相關心理調查研究結果表明，挫折通常情況下都來源于競爭的失敗。在競爭中，只能有少部分人獲得勝利，對于失敗者，帶來的只有痛苦和挫折，隨之而來的就是敵意。由于家長的競爭意識，學校的競爭環境以及社會的競爭氛圍，導致孩子陷入其中，不能及時脫離開來，進而無法獲得身心的健康成長。

4.對核心素養理論的認識不夠

國家的綜合國力的提升需要靠不同方面的共同努力，人才屬于其中十分重要的一部分內容，一個國家的人才儲備代表著這個國家未來的發展水平。孩子的未來發展和家長的素質是分不開的。家長的素質屬于教育中十分重要的一部分內容、家長如果無法提升自身的素質，可能會對孩子的核心素質培養造成一定的不良影響。家長自身的素質不足很可能導致其無法幫助孩子建立穩定的價值觀和人生觀。對于教育的發展趨勢而言，對于核心素養的重視程度不斷提升，就目前而言，我國教育對于核心素養的培養還存在一定的不足，家長對于核心素養的了解也存在一定的匱乏，因此，家長在家庭教育的過程中很難幫助孩子展開核心素養的提升。

四、基于核心素養的中職家庭教育策略

1.建設家庭教育環境和氛圍

要想要有效為學生開展家庭教育，首先最關鍵的是教育環境，良好的生活環境能夠促進一個人樹立正確的人生觀和價值觀。在傳統的家庭里，很多家長并不會關注到家庭環境對孩子們的影響，只是一味地關注學生的學習成績、學習能力，這樣無形中給孩子們帶來了很大的學習壓力，讓孩子們在教育環境里感受到壓抑、煩躁，慢慢的產生很多錯誤的心理和想法，這對于核心素養培育有很大的阻礙。因此，家長們需要更正自己的心態、觀念，在家庭里提升對核心素養培育的重視，為孩子們營造出一個合適的家庭環境，讓中職生能夠在家庭環境里潛移默化的培育核心素養。

例如，首先，家長要提升自身的核心素養，為學生做好榜樣，通過自己的表現來營造出良好的家庭環境，家長可以在中職生面前多閱讀一些書籍，并在家庭里開設一個書房，在書房里放上大量的書籍，通過自身熱愛閱讀的習慣，來促進學生激發閱讀的欲望，從閱讀里培養文化修養;其次，家長也可以多帶中職生參觀一些博物館、烈士園林等等，為家庭營造一個愛國、尊重科學的環境，讓學生在其中培養科學素養、愛國情懷等等;最后，家長可以在家庭的墻面上貼上藝術圖畫、文字畫等內容，讓中職生能夠沉浸在藝術氛圍濃烈的家庭環境中，培育藝術細胞和審美能力。總之，家長要首先提升自己對核心素養培育的重視、提升自己的核心素養，并努力為中職生營造一個良好的家庭環境和氛圍，讓中職生能夠在這樣的環境下培育多種核心素養，促進中職生的全面發展。

2.加強家校合作提升家庭教育質量

對中職生開展核心素養教學，不僅需要家長的努力，也需要社會和學校共同的努力，尤其是學校，作為一個教育場所，其引導和教學水平對學生核心素養發育有很大的影響。因此，在思考如何培育學生核心素養的時候，要加強學校和家長之間的聯系和溝通，以此來促進家校合作，共同為發展學生的核心素養做出努力。

例如，中職學校和家長可以借用互聯網技術，來創新教育模式，可以建立網絡聯系渠道，如微信家長群、釘釘家長群，在群里分享相關的核心素養培育方法和策略，并及時針對孩子的情況進行溝通，中職教師也要對家長進行及時的指導，為家長宣傳核心素養培育對學生的重要意義和作用;學校還可以借助“家風大講堂”APP作為家校合作平臺，在平臺里有很多的關于核心素養建設的帖子，里面包含了核心素養的內容、核心素養教育理念、學校和家庭的核心素養教育策略等等，接著，學校還可以組織核心素養家庭教育交流會，由教師人員組織和發布會議，并通知每個中職生的家長參加到會議中，在會議上，學校邀請了專業的教育學者，針對“新課程改革”、“核心素養教育”、“中職家庭教育創新”等內容進行講解，家長和教師都認真的傾聽和學習，在聽完講解之后，邀請家長發言，針對自己對核心素養教育的疑惑、中職生存在的問題進行詢問，教師和學者都會及時進行解答，讓家長在會議上學習到豐富的教育經驗和教育理念，運用到自己實際的家庭教學里，創新傳統的家庭教育形式，提升家庭教育的成果和質量。

3.融入傳統文化創新家庭教育

在核心素養的教育中，傳統文化素養也是非常重要的一個部分，中職教師和家長都要重視培養學生對傳統文化的重視、認可以及傳承，讓學生能夠積極地發揚傳統文化精神。基于此，家長在開展家庭教育的時候，應該結合當地的特色，適當地融入當地比較出名的傳統文化，在家庭里布置該文化場景、購買該文化樂、器、帶學生積極地參與傳統文化活動等等，學生在這個過程里，不僅能夠慢慢地提升對傳統文化的認識和認可，培育自己的文化素養，還能夠有效促進傳統文化的傳承和發揚，讓傳統文化源遠流長。這些當地的文化，對培育家庭的氛圍和環境、發揚優秀的傳統家教文化都有很大的幫助，是家庭教育的一個有效的方法。

例如，家長可以借助傳統節日文化來開展家庭教育創新，在中秋節的時候，家長可以組織家庭中秋活動，在活動上首先宣傳中秋節日的歷史故事、由來、意義，并介紹中秋節的一些習俗和特色，讓中職生學習，接著再開展和中秋有關的活動，如“博餅”活動，讓學生在活動里感受中秋節日的文化氣息，并且在這些有趣的傳統節日的活動中，學生能夠提升對傳統文化的興趣，日后積極地去學習和探索更多的中國傳統文化，實現傳統文化素養提升。總之，家長借助中國的傳統節日文化來創新教育的形式和內容，借助傳統文化培育學生的文化保護和傳承意識，以此來促進核心素養教育目標。

此外，為了更好地提升家庭教育的效果，必須幫助家長提升自身對于核心素質的認知程度，幫助家長全面了解自己的孩子，讓家長在進行教學時，能夠根據孩子的實際需求展開教學，不僅僅為了讓孩子不輸在起跑線上就強迫孩子做自己不想做的事，敏教授曾經說過：“希望每一個父母都能在這個快速發展的大環境中，靜下心來，以身作則，做一名終身學習者，讓孩子在家庭的成長中受到言傳身教的力量影響，為孩子做出榜樣”。因此，孩子只有通過家庭教育養成相應的核心素養，才能更好的直面問題，勇敢前進。家長也應當明白，對于孩子而言，最好的愛就是尊重和陪伴，家長應當建立不斷提升自身家庭教育觀念的意識，進而更好的和孩子一起健康成長。

結束語

綜上所述，素質教育開始不斷地被推進，各個學校都開始關注學生的素質教育，希望培養全面的人才。核心素養教育，是當前素質教育的一個重要的內容，家長要重視核心素養教育，結合中職生的實際情況，通過采用本文提到的融入傳統文化創新家庭教育、加強家校合作提升家庭教育質量、建設家庭教育環境和氛圍等策略，來改革和創新中職的家庭教育模式，提升家庭教育的質量，通過家庭教育來實現中職生核心素養的提升。

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