有效提高小學美術課堂效率的策略分析

李夢珂

【摘要】隨著新課程改革的發展，教師在進行小學美術教學時，要注重提高美術課堂當中的效率。在美術課堂當中提高課堂效率可以更好的幫助學生在課堂當中學習到更多的知識，能夠進一步的降低學生的學習負擔，這樣可以非常有效的幫助學生提高美術成績。在新課程標準實施的背景下，教師在進行教學時要打造高效課堂，美術高效課堂可以讓學生在課堂上面真正的收獲到有用的美術知識，可以幫助教師提高教學質量，增加課堂的教學效果。

【關鍵詞】小學美術;課堂效率;有效策略

在新課程改革的教育背景下，學校和社會對于學生的藝術素養越來越關注，在進行小學美術教學時也越來越注重學生的美術成績。同時，教師也要在課堂上成為學生的學習引導者和合作者，要能夠培養學生的學習能力。另外，如果想讓學生接受到更多的美術知識，在進行美術課堂時就要盡量的提高課堂效率，提高美術課堂效率可以更好的幫助學生了解美術知識，在美術知識當中進行感悟，這樣才可以根據自己所掌握的美術知識進行創作。本文主要淺析了提高美術課堂效率的具體策略。

一、提高對備課的重視程度，提升課堂的教學效率

備課對于小學美術的教學是非常重要的，在以往的教學課堂中，很多教師的備課并不充分，這在一定程度上并不能夠很好的提升學生的美術素養。教師在開展教學之前必須進行相應的備課，這樣才能在對學生進行教學時才能更好的將自己所準備的知識在課堂當中進行發揮，從而讓學生進行知識的轉化和理解。提升課堂的教學效率，就需要教師在進行教學的時候能夠從多個方向對教學內容和教學方式優化，而這一工作基本在備課階段完成，所以只要教師能夠在備課時針對教學中可能出現的問題進行準備，并從容應對課堂當中的各種問題，就一定能夠在課堂當中發揮出最好的效果，對知識的解釋清晰明了，讓學生能夠進行更好的理解。

比如，在教學《葉子上的小“血管”》的時候，教師在進行這一章節內容教學時，應該提前做好資料查閱工作，對于葉子上的小血管進行相對應的了解，這樣在課堂當中面對學生提問時，才能更加從容的回答問題。在這一章的教學當中教師不僅僅要弄清葉子上的小血管是什么，還要思考在課堂當中采用什么樣的教學模式來對學生教授這一章節的內容。只有教師提前做好充足的準備，才能在課堂上更好的引導學生跟隨教師的步伐進行學習，這樣才能更好的提高教學效率，從而達到高效課堂。

二、采用多樣教學方式，提升教學效率

對于很多小學美術老師來說，他們在進行教學時仍然采用的是傳統的教學方式。傳統的美術教學方式基本上是填鴨式的教學方式，學生們僅僅按照教師所說的內容來進行創作，這樣會讓學生的思想受到局限性。美術本身就是一門需要創造力的學科，所以教師在進行美術教學時要采用多樣的教學方式來培養學生的創新意識，只有學生具有了創新意識才能在課堂當中進行更好的創新，在創新當中學習美術知識，在美術知識當中產生創新。采用多樣的教學方式還可以更好的提高學生的學習興趣，讓小學生的注意力都集中到課堂上，這樣也可以很大程度的提高課堂效率。

比如，在教學《動物的故事》的時候，教師在進行這一章節內容講授時可以采取創新的方式來引入課程內容。教師可以講解一個童話故事，通過童話故事來引入教學內容，和傳統開門見山的教學方式不同，這種教學方式可以更好的吸引學生的注意力，讓學生對這一章節的內容產生好奇。小學生對于知識點的學習往往都是從好奇開始的，這樣可以達到更好的教學目標，對于課堂效率的提高更有幫助。

三、采用多媒體設施進行輔助教學，提高美術課堂效率

小學教師在進行美術課堂教學時，可以更多的采用多媒體設施進行輔助教學。對于美術課堂來說有一些專業知識教師采用口頭講述或者是板書的形式都不能很好的表達出來，在這種情況之下，多媒體教學的優勢就被凸顯出來了，在使用多媒體的過程中，教師可以運用多種形式進行教學，甚至可以使用動畫技術使一些美術作品動起來，這能夠有效的提升教學的效果，提升教學的效率。

比如，在教學《色彩的明與暗》的時候，教師采用口頭講述或者是板書的形式都不能將色彩的明與暗很好的展現出來，所以教師在這種時候可以采用多媒體教學的方式，利用多媒體視頻向學生展示色彩當中的明與暗，這樣可以更直觀的幫助學生理解明與暗之間的關系。這樣可以更好的幫助學生對知識點產生清晰的認識，從而提高學生的美術理解程度，打造高效課堂。

四、結語

綜上所述，在小學美術教學當中打造高校課堂是非常必要的，只有打造高效課堂才能有效的提高學生在美術課堂當中的知識接受程度，更好的幫助學生培養美術水平。隨著新課程改革的發展，學校對于學生的藝術素養越來越看重，所以教師在課堂當中也要更加注重美術高效課堂的發展，提高學生的審美能力，幫助學生具備更良好的美術素養。

參考文獻：

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