“古城大美”新名片

王玲玲

人物簡介：周玉萍，深圳市南頭城小學黨支部書記、校長；語文特級教師，教育部首批骨干教師，深圳市十佳校長；先后承擔10多項國家級和省部級重大課題。

創辦于18世紀初的深圳市南頭城小學，坐落在南頭古城中，其前身是清代的鳳崗書院，是深圳歷史最悠久的學校。南頭城小學校長周玉萍，近年來，通過發掘“古城大美”課程體系，讓悠久厚重的古城文化融入學校發展中；2020年，周玉萍被評為深圳市“十佳校長”。

為學校“立根”

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃……”走進南頭城小學，中午課前30分鐘，教室里傳出孩子們的朗聲吟誦。30分鐘，每日一誦。“如果每天堅持誦讀30分鐘，小學6年下來，孩子們就有500多小時的誦讀時間。有了這樣的文化積淀，習慣成自然，學生做到知行合一就相對容易，就能慢慢內化于心、外顯于行。”周玉萍說。

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”周玉萍常常引用費孝通先生的話勉勵師生。在南頭城小學，她希望師生各美其美、相互欣賞、共同成長，從而成就校園之美、學生之美、教師之美、古城之美。

2012年周玉萍被任命為南頭城小學校長。當年，她與師生共同設計了“古城大美”頂層設計，提煉出“多元一體各美其美”的辦學理念，為學校“立根”。

周玉萍從教40年，對學校文化有著深深的情懷。古語說，經書為稻粱，史書為肴饌，諸子百家為醯醢。周玉萍重視兒童教育，引導孩子從小閱讀國學經典，豐富孩子的心靈。她說：“文化育德是實現學校‘培養古城美少年的育人目標的重要途徑。”

挖掘蘊藏的故事

學校文化源于“中華魂傳統文化”的弘揚和深圳市學生八大核心素養的養成，成就學生“新三好”：好品德、好習慣、好才藝。為學生成長的“五美素養”搭建扶梯，即孝德美：孝親敬長，習慣良好，尊重生命；書香美：熱愛閱讀，傳承文化，開闊視野；健強美：體魄強健，意志堅定，樂觀向上；藝術美：多元發展，學會欣賞，樂于表現；科技美：思維理性，批判質疑，實踐創新。

融入古城歷史文化，為學校“探路”。如何將古城歷史、鳳崗書院的文脈與學校這三者找到一個融入點，融入中華民族的歷史長河當中，周玉萍一直思考與踐行著。2019年，舊校址考古順利進行，學校通過挖掘古城文化，推進“館校共建”，承接開發博物館課程《南頭古城，我的家》：“南頭古城從哪里來”“南頭古城怎么樣”“穿越歲月到古城”“我為南頭古城代言”“傾聽古城遙遠的對話”“觸摸古城深處的靈魂”等，讓學生更深入地了解了當地文化與蘊藏的故事。

在教學實踐中，學生不斷對傳統經典文化故事進行改編，自編自導出《臥冰求鯉》動漫片，教師張志偉指導學生用陶土、超輕黏土捏制，最后通過動漫技術一幀一幀編輯而成。張志偉帶領學生創作的系列動漫，不僅獲得了國家和省市獎項，而且助力學校成為深圳市乃至全國動漫教育的知名學校。

周玉萍還與信息中心主任、科學課教師一起，引導學生自導自演動漫《過年》，利用古城風貌，挖掘傳統年節習俗，再利用2D技術進行呈現。學生對中國年的文化味道體會得更深刻。充分利用當地博物館資源，周玉萍帶領美術學科組教師不知在古城內外、博物館跑了多少趟，帶領學生尋找古城古跡、古物，包括民間出土瓷器、青銅器等，先教學生繪畫，然后進行拓印。

“讓更多學生知道南頭古城的歷史，花再大的功夫也值得。”對此，周玉萍總是充滿希冀，信心滿滿。

引領進入課程體系

2020年8月，南頭城小學舉行了第六屆新生開筆禮。伴隨著學子們悠揚的古箏聲以及校舞蹈隊的童趣表演，誦讀《弟子規》、叩拜先師、朱砂啟智、啟蒙描紅，一系列儀式感滿滿的環節徐徐展開。

周玉萍說，學校堅持舉辦書法、豎笛、口風琴、武術、輪滑校園活動，孩子們根據興趣特長，自由選擇喜愛的選修課程；國學經典是學校的必修拓展性課程，涵蓋了國學經典、詩歌經典、兒童文學經典和科普經典等內容。如今，學校以課程建設為依托，關注課程實施中的育人目標和實現途徑，建構“古城大美”的課程體系，涵蓋基礎性課程、拓展性課程、自選性課程和綜合性課程，并將國學經典與升旗禮、畢業禮、游學活動、家庭教育、社區活動、考核評價有機結合。“以課程體系化促學校發展特色化”的德育之路成效斐然。

2018年，“構建‘古城大美課程體系，成就學生全面發展”榮獲深圳市南山區第四屆教育改革創新獎二等獎；2019年，“古城大美”課程體系被評為深圳市好課程（課程體系類）；學校的書法、武術、波比足球、手球等項目被評為“深圳市傳統文化項目”。

南頭城小學以“‘主題閱讀·大量閱讀‘經典閱讀·文化育德創新育人模式”引領師生勤耕不輟，先后編纂《塑造心靈的閱讀·文化育德讀本（1—6冊）》。“傳統文化塑造兒童民族精神”已經成為學校一張閃亮的名片，輻射引領包括貴州牽手學校一起共同探索與實踐。

經過改造提升工程，如今，近1700年歷史的南頭古城煥發新貌，南頭城小學也將迎來嶄新的現代化校舍，“繼承發展，追求卓越”，南頭城小學將百尺竿頭更進一步！