小學英語教學中的自然拼讀法

石維維

如何提高學生對單詞的記憶能力，是小學英語教學中的重難點。在實際教學中，很多學生采用死記硬背的方法，然而這種記憶方法往往效果不佳。對此，在小學英語教學中，教師利用自然拼讀法引導學生學習單詞，可以讓學生改變低效的學習方式，增強對英語單詞的記憶。

一、自然拼讀法的概述

在英語中，每個單詞的拼讀都有特定的規律，自然拼讀法就是將字母組合與單詞的發音一一對應。學生利用自然拼讀法，可以掌握英語單詞的發音特點，在未來的學習中也能利用這些特點去拼讀陌生的單詞，加深對英語知識的理解。通過對英語單詞拼寫特點的掌握，在遇到陌生的單詞時，學生就可以利用這些特點來拼寫單詞，提高英語單詞學習的效率。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應用價值

自然拼讀法是小學英語教學中的重要部分，對提高學生的英語單詞記憶能力有非常顯著的作用。在小學英語教學中，自然拼讀法的應用價值主要有以下幾點。

第一，提高學生對英語單詞的記憶能力。學生在學習單詞時運用自然拼讀法，可以消除死記硬背的弊端，加深對英語單詞的理解和記憶，從而提高學習效率。

第二，增加學生對英語學習的興趣。教師運用自然拼讀法對學生講解單詞的構造，能夠幫助學生尋找單詞拼寫的規律。而學生在尋找規律的過程中，能夠快速掌握英語知識點，提高英語學習的效率。這能夠讓學生從學習中獲得滿足感，激發學生學習英語的動力。

第三，培養學生自主學習的能力。教師向學生講解了英語單詞的發音規律后，學生便能夠進行自主學習，遇到陌生的單詞也能夠進行自主探究，從而不斷提高自主學習能力。

三、自然拼讀法在小學英語教學中的應用

（一）充分利用教學資源

教師要想在小學英語教學中更好地運用自然拼讀法，就必須提高自身的專業能力，熟悉單詞拼讀的規律。只有這樣，教師才能將自然拼讀法的規律更好地傳授給學生。標準的發音是單詞拼讀的基礎，因此在教學中，教師要讓學生掌握單詞發音的特點，準確發音。

在教學中，教師還要提高學生的學習興趣，激發學生的學習積極性，讓學生主動探索英語單詞的拼讀規律。這就要求教師充分利用教學資源，提高英語課堂的趣味性，努力創造良好的學習氛圍。

此外，教師可以通過創設英語語言環境來提高教學效率。目前，許多教師通過默寫的方式讓學生掌握單詞拼寫，這種方式不能讓學生深刻理解英語單詞，因此教師需要轉變傳統的教學方式。例如，教師可以讓學生對單詞進行歸納和總結，也可以在課堂上組織小游戲，讓學生對英語單詞的意思和用法進行解釋。教師也可以讓學生組成小組，給小組布置學習任務，從而增加課堂教學的趣味性。

（二）加強對教師的培訓

要使自然拼讀法發揮出更好的教學效果，就必須加強對教師的培訓。只有加強對教師的培養，提高教師的專業水平，才能促使教師準確運用自然拼讀法進行教學。在課堂中，教師應該樹立正確的教學意識，掌握自然拼讀法的精髓，提高課堂教學的質量。通過參加相關的培訓，教師能夠對自然拼讀法掌握得更加到位，從而在課堂教學中更加得心應手。

（三）聯系生活實際

在教學中，學生的學習興趣非常關鍵。自然拼讀法的應用能夠提高學生的英語學習興趣，激發學生的學習主動性，讓學生快速掌握英語單詞。教師在課堂教學中，不僅要傳授理論知識，還要結合一定的實際生活，將英語學習與日常生活聯系起來，鼓勵學生將英語知識應用到生活中。例如，教師可以讓學生觀察路邊的景物，并聯想相應的單詞，從而讓學生加深對該單詞的印象，產生學習的成就感和滿足感，從而對英語學習更加投入。

總之，在小學英語教學中，自然拼讀法的應用是提高學生英語水平的重要方法。特別是對剛接觸英語的學生而言，自然拼讀法能讓他們快速掌握英語知識，提高學習效率。同時，自然拼讀法可以增加課堂趣味性，提高學生的學習積極性和自主學習能力，為學生日后的英語學習打下堅實的基礎。

（作者單位：江蘇省如東縣岔河鎮岔河小學）