“互聯網+”時代教輔編輯工作的探索

孫文波

摘要：在迎面“互聯網+”時代的大潮中，作為傳播先進教學理念的教輔出版單位，在立德樹人、培養學生核心素養、提供優質教輔資源等方面承載著光榮的使命和責任，教輔編輯工作也面臨新要求、新挑戰。本文結合筆者多年工作經驗，通過分析“互聯網+”時代對教輔編輯工作的影響，教輔編輯工作轉型的必要性，探索教輔編輯工作的升級路徑與策略，以期推動教輔出版形態的進步與發展。

關鍵詞：互聯網+ 教輔編輯工作 路徑與策略

互聯網技術的發展為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，信息化和大數據的廣泛應用，讓我們的學習和工作更加便利，在提高了工作效率的同時，也提升了人們的工作熱情。在互聯網迅猛發展的當下，教輔出版單位要想在競爭日益激烈的市場獲得一席之地，能夠持續長久地發展下去，就需要教輔出版單位與時俱進，緊跟時代步伐，利用互聯網技術，不斷創新產品形態，提高產品質量，為學生提供形態新穎、質地優良的教輔材料。編輯無疑是保障出版工作順利展開的關鍵所在，因此作為教輔編輯，必須具有發展性眼光，能夠正確看待時代的變化與發展，牢牢抓住機遇，勤于思考，善于學習，勇于進取，不斷提升自己的專業能力和職業素養，承擔起職業賦予的責任與義務，創造出更多高質量的產品，滿足學生的新期待、新需求，助力青少年更好地成長與發展。

一、“互聯網+”時代對教輔編輯工作的影響

“互聯網+”時代，讓我們的生活與工作變得更加高效便捷，也為各行各業提供了新窗口、新機遇，社會經濟、文化等眾多領域也獲得聯動式孕育、發展和勃興，同時也給眾多傳統行業帶來不小的沖擊以及對行業發展前景再思考、再審視。當今企業數字化發展已成為一種必然趨勢，在“互聯網+”時代背景下，最顯著的特點就是信息傳播速度更快、內容形態更新、涉及領域更廣，出版行業也不例外，教輔編輯工作也在悄然變化，主要表現在以下幾個方面。

其一，催生教輔編輯必須具備多面手。隨著教育理念的進步與發展，隨著受眾需求的新變化，“互聯網+”時代教輔編輯工作有了更為廣闊的發展空間，教輔編輯的工作內容更加多樣化。教輔編輯不僅要負責對教輔資料的市場調研、選題策劃、編輯校對、版式設計，還要負責營銷文案和售后反饋。教輔編輯不僅要負責內容，更要關注市場，二者有效結合才能完成產品的商品屬性。在“互聯網+”時代背景下，這既是一種壓力，更是一種動力。教輔編輯要提高自我要求，不斷提升專業能力，掌握更多技能，編輯的職業生涯才會有更廣闊的發展空間。

其二，推動出版行業加速數字化轉型。隨著經濟的發展、科技的進步，“互聯網+”浸潤到人們生活的方方面面。在大數據、云計算、智能化等新技術的影響下，企業經營管理工作也迎來了新的機遇與挑戰，企業擁抱互聯網的程度越來越高，企業數字化轉型已大勢所趨，時不我待。對于出版行業來說，在互聯網技術的影響下，傳播媒介更為廣泛，平臺更加多樣，新媒體的快速發展也帶動了“音、視、動、游”的快速發展，這對于促進出版行業的數字化發展有著示范和引領作用。

其三，提供教輔編輯工作快捷便利途徑。互聯網海量的資源為人們的工作和學習提供了諸多便利，人們獲取信息的速度更快，信息傳播的渠道更加廣泛。對教輔編輯工作的影響亦如此，提供了快捷便利的途徑，讓信息錄入、搜索、查詢更加便利，編輯能夠在同樣的時間，展開更多的工作。同時互聯網技術也為人們的溝通架起了橋梁，教輔編輯能夠通過高效的溝通，與受眾產生良好的互動，能夠更加了解受眾的需求，從而為工作帶來諸多便利，更能提高工作質量，這也是提高教輔編輯工作的助力之一。

二、“互聯網+”時代教輔編輯工作轉型的必要性

互聯網技術改變了人們的傳統閱讀方式，越來越多年輕人依賴于數字出版物，尤其是對于青少年來說，數字出版物的吸引力更大。電子書籍、數字刊物、“音、視、動、游”在降低成本的同時，也迎合了受眾的習慣，打破了時空的壁壘，能夠讓受眾隨時隨地展開學習，進行閱讀。無論是從受眾的需求角度還是行業競爭發展的角度，在“互聯網+”時代教輔編輯工作轉型都是勢在必行，這是教輔編輯順應時代發展變化、與時俱進的體現，也是提高自身專業能力與素質的有效途徑。在“互聯網+”時代背景下，出版社已邁入數字化發展的征程，但縱深發展與其他行業相比遠遠滯后。因此，作為教輔編輯必須牢牢抓住時代的機遇，敢于面對挑戰，不懼轉型壓力，只有這樣，才能更好地實現自身的價值，推動教輔編輯工作守正、出新、轉型。

三、“互聯網+”時代教輔編輯工作的升級路徑與策略

隨著互聯網和信息技術的發展，出版行業的工作局面發生了一定的改變，教輔編輯工作的內涵和外延不斷擴大，其范圍已經大大突破傳統教輔編輯工作的界限。為此，教輔編輯需積極應對工作的拓展與升級，充分利用互聯網技術整合資源，這樣才能更好地適應“互聯網+”環境下受眾對教輔編輯工作的要求。

（一）轉變教輔編輯工作理念與工作模式

時代的變化與發展對人們觀念的影響是巨大的，在“互聯網+”時代下，當受眾的需求與習慣發生了改變，出版社編輯工作必定也需要進行調整與完善。教輔編輯工作應該轉變工作模式與思維，對傳統觀念進行革新。教輔編輯必須緊跟時代步伐，提升自己的專業能力，才能更符合崗位的要求與受眾的需求。教輔編輯工作理念與工作模式的轉變可以從以下兩方面著手。

其一，轉變編輯理念，提高創新意識。“互聯網+”時代為出版行業帶來的沖擊，主要體現在內容呈現多樣化上。信息時代，受眾獲取信息不再單純地依賴于傳統媒介，新媒體、融媒體的發展，給信息傳播拓寬了渠道。現代社會的青少年，其學習資料、輔助資料的獲取不再僅僅依賴于紙質形式，數字化資料更能迎合青少年的需求。這種多樣化的信息獲取方式，為出版行業帶來了一定挑戰。作為教輔編輯，必須改變傳統編輯理念，打破固有的思維，融入更多互聯網思維，提高創新意識，才能更好地服務于受眾。例如，在進行生物教輔資料的編寫時，可以充分利用計算機技術，將生物知識立體化。如《有趣的3D立體書：恐龍》自出版后，深受大眾的喜愛，家長認為這本書形象有趣，激發了孩子的學習興趣。老師認為這本書將復雜的知識簡單化，通過動畫的形式，讓學生更容易掌握知識。這本書的成功，就是教輔編輯把握時代發展的體現。

其二，轉變編輯工作模式，提高編輯工作效率。教輔編輯是一項非常煩瑣的工作，從選題到編輯到排版到加工等眾多環節，都需要一一細心核對，工作量非常大。在“互聯網+”時代下，各行各業已向數字化邁進。對于出版行業來說，數字化技術能夠有效轉變教輔編輯的工作模式，對提高工作效率有著重要作用。現今教輔書籍的排版更加多元化，通過利用排版工具、圖片編輯軟件能夠有效提升教輔編輯的工作效率。同時科學的排版工具能夠提高教輔編輯工作的準確性，有效減少了工作失誤。作為教輔編輯應該積極學習互聯網知識，掌握互聯網思維，轉變工作模式，不斷提高自己的綜合素質。

（二）提高責任意識，做好把關工作

對于教輔編輯來說，不僅要有扎實的文字功底、過硬的語言加工能力，更要具備較強的責任意識。教輔編輯需要從大量的稿件中，去偽存真，去粗取精，合理編排，循序漸進，為師生提供優質的教學以及學習資料。教輔編輯需要對出版物做好把關工作，把牢教輔產品的政治關、內容關和質量關。作為教輔編輯，每天瀏覽審核的稿件非常多，為了保障出版物的嚴謹性，一定要具有辨別信息的能力與意識，以高標準嚴格要求自身。在“互聯網+”時代下，教輔編輯不再是搬運、整理信息，而是要成為信息的把關人，這尤其關乎教師的教與學生的學。教輔編輯需要在工作中不斷積累經驗，打破傳統思想，創新工作模式，緊跟時代步伐，具有終身學習的意識，做好工作的每個環節，堅守初心，樹立正確的職業道德觀，肩負起自身的責任與使命，做合格的出版人。

（三）充分利用互聯網平臺，積極整合相關資源

對于傳統出版行業來說，“互聯網+”雖然給行業帶來一定沖擊，但其更多的是機遇。出版行業歷經多年發展，有著深厚的資源儲備，這是出版社的巨大優勢，教輔編輯需要充分利用互聯網平臺，揚長避短，利用互聯網的多元平臺進行知識的傳播。在微信、微博等各類平臺上建立自己的官方賬號，拓展營銷與宣傳空間，增強與受眾的互動和黏度，及時掌握受眾的需求，更好地為讀者服務。另外還需要積極整合網絡資源，實現資源的共享。通過利用互聯網技術，在網站上傳相關書籍刊物，加強與其他編輯的溝通交流，以便挖掘更多的受眾群體，實現共享共贏、互促互進，共同推動教輔出版的業態創新和繁榮發展。

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