高職體育課程建設的價值與路徑

袁海

摘要：高職體育課程建設的價值是非常重大的，是學生們通向體育道路上的正確途徑。在上學期間上體育課是非常有利的，能夠鍛煉學生的身體健康體質，也能磨練學生們的意志力。但是高職體育課程的路徑是有非常多的，有一些高職體育課建成的路徑是不利于學生們學習體育課程的。

關鍵詞：高職體育 課程建設 價值與路徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-001

高職體育課程就是大學生們在校期間進行的體育課，高職體育課程建設的價值是能夠鍛煉學生們的意志力，在遇到困難時能夠用自己堅強的意志力來解決，并且能夠保持鎮定冷靜。高職體育課程的建設價值對于學生自身的發展也是非常重要的，有的學生可以進行慢跑等活動來進行體育課。但是近年來一些高職體育課程的建設價值不如以前，高職體育課的路徑也隨之減少。

一、高職體育課成建設的價值與路徑在國內的現狀

高職體育課的內容是十分重要的，一些大學教學領導也是非常重視體育課程的，因為我國就特別重視高職體育課建設的價值，在大學期間，學校能夠培養出體育建設的人才能夠為國家培養出棟梁，一些學生對高職體育課建設并不很重視，隨著高職體育課的路徑就相對減少，所以改變這一現狀是非常重要的。

二、促進高職體育課程建設價值與路徑的措施

2.1改變教學模式，鍛煉學生體質

在高職體育課程中，有一個好的教學模式能夠帶領學生們走向正確的體育建設的價值，能夠樹立好學生們的人生觀和價值觀。在高職體育課程建設的過程當中，也要十分注意它的建設途徑，體育課程的途徑是非常多的，但有一些途徑會適合學生，有一些途徑不適合學生。所以在高職體育課程中，老師要十分注意學生們鍛煉的要點，注意他們的安全。如果老師在體育課程建設過程當中出現了一些狀況，可以隨時保證一下高職體育課程建設的教學模式，這樣能夠提高高職體育課建設的價值。隨著高職體育課的路徑也是非常多的，老師要注重正確的路徑，能夠讓學生走向正確的人生觀和價值觀。

在高職體育課建設過程當中，學生們可能會反映這個體育課的課程不能適應，老師可以隨時為這個高職體育課程改變一下教學計劃，讓能夠增強學生們對高職體育課建設的興趣，可以為國家培養棟梁人才，在高職體育課也能夠鍛煉學生們的體質，磨練他們的意志力。在遇到緊急情況下能夠保持鎮定的頭腦來解決。能夠培養他們正確的人生觀和價值觀，為他們以后人生的道路做下鋪墊。一個好的教學模式能夠吸引學生們對高職體育課的興趣，增強學生的個人意志力。

例如：在課本《足球》這一節內容當中，要求學生們如何掌握踢足球的技巧，要能夠避免一些不必要的受傷。其中“在足球學習過程中應堅持練習足球基本技術，不斷提高控制球的能力，為綜合利用技術奠定基礎。”所以老師在高職體育課過程當中應該督促學生們學習足球的技巧，鍛煉學生們的體質健康，如果有一些變動時，老師可以改變一下教學模式。“（一）腳內側撥球（二）拉球”要求學生們掌握這兩個技巧，可以提高高職體育課程的價值。

2.2教學內容新穎，吸引學生興趣

如果老師在高職體育課程當中的內容是十分新穎，能夠吸引學生們對高職體育課的興趣。在體育過程鍛煉當中，能夠磨練學生們的意志力，增強他們的體質。在高職體育課當中，老師的教學內容一定要新穎，如果在體育課當中，教學內容如果十分新穎可以提高學生們的注意力，是高職體育課程建設的價值，意義更加重大。當然教學的內容途徑是非常多的，老師可以根據學生們的反應狀況來挑選合適的路徑，讓學生們進行高職體育課程。新穎的教學內容，也能夠使學生們的心變得更加堅強，在遇到事情時能夠以頑強的意志力來堅持。高職體育課程建設的價值是非常重大的，能夠讓學生們走上社會，不被社會淘汰，立足于社會。老師可以根據多種途徑來制定高職學生體育課程建設的內容，能夠讓學生們學到更多的知識。

例如：在課本《籃球》這節內容當中，提到了要求學生們如何學會掌握籃球的技巧。其中“只有通過不斷學習和練習基本技術，才能提高籃球技能水平，從而在籃球比賽中熟練運用，完成戰術意圖。”老師可以根據這個技巧讓學生們進行自由練習，在高職體育課程當中練習的途徑是非常多的，老師要根據大部分的學生的鍛煉途徑制定新穎的教學內容，從而讓學生們喜歡上籃球運動，為國家培養棟梁人才，使高職體育課程建設的意義更加重大。

三、高職體育課建設價值與途徑的意義

高職體育課是磨練學生們意志的途徑之一，最重要的是也能夠鍛煉學生們的意志力，使他們的身體更加健康，增強體質。通過上高職體育課建設，能夠讓學生們知道練習體育也是一件非常有趣的事情，而且還可以幫助學生很好地鍛煉身體，另一方面還可以培養學生們團隊合作的意識。

結束語：高職體育課建設的價值是非常重要的，在高職體育課中可以進行比賽，學生可以為個人獲得榮譽感，如果進行團隊合作，可以培養學生們團隊合作的默契，能夠為學校帶來光榮，也能夠讓學生們獲得榮譽感和成就感。這就是高職體育課建設的價值所在，高職體育課的路徑也是非常多的，可以讓學生們有不同的選擇。

參考文獻

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