以黨史學習教育為契機 推動團干部培訓課程體系優化升級

周亮

團干部是黨的青年群眾工作的骨干力量，集中開展學習培訓是團干部能力提升的重要渠道，其培訓課程體系建設直接影響著團干部培訓工作成效和隊伍建設情況。為了進一步提升團干部培訓的質量和效益，高質量培訓團干部、高水平服務青少年事業發展，在新時代開展黨史學習教育背景下對團干部培訓課程體系的構建進行探討，對于深化共青團改革、做好新形勢下黨的青年群眾工作具有十分重要的意義。

基本原則

堅持圍繞中心、按需施訓的原則。注重學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞黨和國家事業發展需要、圍繞黨對青年工作的根本要求、圍繞團干部的成長需求設置課程、開展培訓，為新時代黨的青年工作培養政治上合格的人才。

堅持聯系實際、學以致用的原則。引導團干部樹立大歷史觀，強化理論思維、歷史思維，堅持目標導向與問題導向相結合，緊密結合全團重要部署和基層團的工作中面臨的突出問題設置課程和開展培訓，在改造主觀世界的同時，提高運用所學理論和知識指導實踐、解決問題、推動工作的能力，著力解決學用脫節的問題。

堅持質量優先、注重實效的原則。著力從黨史中汲取精神力量，學習發揚黨的優良傳統，將能力培養貫穿課程設置和教學培訓始終，全面提高團干部綜合素質和履職能力，注重培訓內容、方法和管理手段的系統構建，加強對培訓效果的評估和對團干部學習情況的考核，實現數量與質量、規模與效益相統一。

堅持分類分層、全員覆蓋的原則。嚴格按照團干部管理權限組織實施培訓，把培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結合起來，根據培訓學員所處的不同系統、不同部門等設置相應類型的培訓課程，實施分類分層的教學培訓，增強針對性，確保全覆蓋。

堅持與時俱進、改革創新的原則。始終遵循團干部成長規律和團干部教育培訓規律，通過完善培訓內容、改進培訓方式、整合培訓資源、優化培訓隊伍等手段，保證培訓課程內容具備鮮明的時代特征，課程體系設置緊扣新時代發展需要，把學習黨史同學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合，不斷推進團干部培訓理論創新、實踐創新、制度創新。

模塊設置

政治理論課程模塊：在加強黨史學習的同時，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為統攬，加強馬克思主義基本理論教育和中國特色社會主義理論體系教育，引導團干部掌握馬克思主義立場觀點方法，堅持馬克思主義歷史觀，堅定“四個自信”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。重點課程包括：馬克思主義立場觀點方法講授，《共產黨宣言》《社會主義從空想到科學的發展》等經典著作導讀，中國共產黨黨史相關著作及習近平總書記系列重要講話精神解讀等。

黨性作風課程模塊：主要任務是開展理想信念教育、黨規黨紀教育、黨的宗旨教育等，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，引導團干部保持政治上的清醒，提升精神境界、堅守道德底線，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。重點課程包括：《中國共產黨章程》及相關黨內規章解讀，中國共產黨黨史及地方黨史導學，中華優秀傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化宣講等。

形勢政策課程模塊：發揮好黨史資政育人作用，緊緊圍繞黨和國家在經濟、政治、文化、社會、生態文明、軍事、外交等方面的重大部署，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導團干部不斷提高適應新時代中國特色社會主義發展要求的能力。重點課程包括：習近平新時代中國特色社會主義經濟思想、習近平扶貧思想、習近平生態文明思想導學，習近平關于全面深化改革、文化建設、社會建設的重要論述導學，習近平《論中國共產黨歷史》等原文導學，中央和各省區市經濟形勢分析解讀等。

業務能力課程模塊：主要任務是加強對青少年和共青團工作的業務知識培訓，引導團干部掌握青年群眾工作和思想政治工作方法，豐富專業知識、提升專業能力、錘煉專業作風、培育專業精神，不斷提高團干部的崗位履職能力。重點課程包括：習近平總書記關于青年工作的重要思想導學，團中央和各省區市共青團重要會議精神解讀，中國共青團團史及地方團史導學，基礎團務知識解讀，黨的青年群眾工作方法實訓等。

知識能力課程模塊：主要任務是根據深化改革的要求和團干部成長的需要，開展推動工作所必需的領導能力、戰略眼光、創新思維、歷史思維等方面的培訓，引導團干部夯實基礎知識，提高業務本領，提升綜合素質，使之做到既懂經濟又懂政治、既懂業務又懂黨務、既懂專業又懂管理。重點課程包括：《憲法》及法律法規解讀，科學人文素養教育，互聯網、大數據、云計算、人工智能等新知識學習，安全生產、應急管理、領導能力等方面的訓練。

現場教學課程模塊：主要任務是根據教學安排，組織學員到教學基地，結合黨史學習教育，用好紅色資源，講好紅色故事，開展充分體現參與性、互動性、開放性的教學活動，引導團干部更好地做到學思踐悟、學以致用。重點課程包括：到黨的宗旨教育、廉政教育以及理想信念教育相關基地學習，到改革開放前沿陣地、“一帶一路”建設平臺等集中展示經濟社會發展成果的窗口參觀，到“青年之家”、青年文明號等共青團改革示范點調研。

優化路徑

彰顯課程特色。要從團校的自身實際和功能定位出發，認真分析自身的優勢、特色及不足，堅持“因地制宜、揚長避短”的思路，做好課程建設的長遠規劃和設計，特別是要依托各類紅色教育資源和黨史學習實踐平臺，充分挖掘和整合現場資源，以現場教學為突破口，開發一系列符合經濟社會發展需要的特色課程，逐步完善形成立體、系統、科學的課程體系。

及時更新內容。團干部培訓講題都是隨著理論武裝的需要設計的，并隨著黨的理論發展、改革成效釋放而不斷豐富和發展。講題變了，講課的內容就應該變。因此，在教學內容上必須及時更新，按照“課程牽著教師走”“教學相長”的基本思路，有序對課件內容和課程體系進行擴充、升級，以保證課程內容的延續性和時代性。

注重科研轉化?？蒲谐晒谴蛟靾F干部培訓精品課程的重要理論支撐?；谶@一前提，要推動理論研究與培訓工作相互促進，及時跟進黨的重大理論成果和黨中央重大決策部署，聚焦新時代青年思想政治引領、青年發展政策、青少年和共青團工作創新等重點領域進行攻關研究，深化黨的歷史、團的歷史以及青年運動史研究，提高科研成果的利用率，推動科研向教學、向培訓轉化，促進高質量科研成果體現在教學設計、課程、教材等各個環節。

保障機制

建立完善培訓需求調研機制。首先，團校教師要經常性深入青年工作一線，通過座談探討、個別訪談等方式，摸清、熟悉青年情況，掌握、研究青年發展動態。其次，要把培訓前的調研、培訓中的訪談、培訓后的評估統籌考慮，多視角、全方位、常態化開展團干部培訓的需求調研，并針對不同層級、不同崗位團干部的需求，精心設計培訓課程，制定培訓方案，逐步形成以目標為導向的團干部培訓課程體系生成機制。

建立健全師資隊伍建設機制。實施“請進來”與“走出去”相結合的團校教師培養成長計劃，堅持引進與培養兩手抓、專職與兼職相結合的思路，加強師資隊伍建設，注重從知識面、專業度、適用性等方面完善教師的能力結構。圍繞黨的理論教育、黨性教育、群眾路線教育、黨章黨規黨紀教育，促進校內外師資的相互學習、共同成長，在集體備課和科研過程中實現優勢互補，建立符合團校教學需求的師資庫。

建立探索對外交流合作機制。創新團校辦學體制機制，堅持“開放辦學”理念，遵循精簡高效、開放合作、注重實績的原則，加快推進團校系統與黨校系統以及團校系統之間師資、場地、課程、理論研究的共建共享，擴大與相關高校、青年研究機構、教育培訓機構的交流與合作，學習借鑒辦學經驗，實現資源互聯互通。

綜上所述，構建科學化、高質量的課程體系是提升團干部培訓效能的重要保障?？紤]到團干部培訓是動態發展的教學活動，因此在團干部培訓課程體系構建中樹立并堅持“開放、創新、系統、歷史”的思維十分有必要，適時對培訓目標、培訓方式、模塊設置、教學內容、學時安排等各個環節進行全方位的綜合評估，并不斷推陳出新，才能不斷滿足團干部培訓的實際需求和共青團事業的發展需要。