淺談運用信息技術提高初中數學教學的效率

楊陽

摘 要 隨著教育的現代化和科學技術的發展，信息技術已經普遍運用在課堂教學中，為課堂教學提供了一種新的教學方式和豐富的教學資源。在初中數學課堂上運用信息技術，不僅可以提升課堂的生動性和趣味性、激發學生的學習興趣，而且還可以幫助老師優化課堂教學方式、提升課堂教學效率和學生的學習質量。筆者立足于介紹初中數學課堂教學中信息技術運用的方式和方法，希望能夠提升初中數學課堂教學的效率、改善教師的教學方式，讓師生在愉快的氛圍中教與學，從而間接地促進學生的全面發展。

關鍵詞 信息技術;初中數學;課堂教學;教學效率

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-014

在初中數學新課程改革的進程中，教師要改變傳統的教學模式，在初中數學教學的過程中合理地運用現代信息技術，提升數學課堂的生動性和趣味性、激發學生的學習興趣，從而提高初中數學教學的效率。具體來講，在初中數學教學的過程中，運用信息技術課前提供資源，指引學生進行自主預習;在課堂教學的過程中，運用信息技術優化教學方式，解決教學內容重難點;在課堂教學的過程中，運用信息技術展示教學內容，提高學生課堂學習效率。下面，我們將根據初中數學課堂教學過程中信息技術的運用情況，分別進行介紹。

一、運用信息技術課前提供資源，指引學生進行自主預習

初中數學知識的難度是小學數學難度的升華和加深，所以，讓學生在課前完成自主預習有一定的困難，容易使學生喪失對初中數學學習的信心和興趣，不利于學生以后的學習及發展。……