淺議當前初中班主任管理策略

楊崇秀

摘要：班主任的管理工作是門藝術，對學生的管理教育是以學生的實際情況出發，根據學生需求來實施德育管理，首先教師要有明確的德育管理規范。對學生遇到的問題進行及時的疏通，走進學生的內心，與學生的思想產生共鳴，將學生塑造成一個個具有獨立意識的個體，因材施教形成獨特的判斷力和思考能力，引導學生樹立正確的行為價值觀，養成適合學生的學習習慣，促進學生的學習和健康成長，提高初中班級管理效率。筆者也是希望能通過本文的探討，能為提升初中班主任管理工作提供一定的參考。

關鍵詞：初中學生;班主任;管理工作

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-033

一、班主任管理工作藝術的內涵

初中班主任管理工作中的教育藝術是指教師摒棄傳統管理工作的缺點，與學生進行積極的交流，走進學生，了解學生在生活中遇到的問題，對學生的不良行為進行積極的勸解引導，使學生在思想深處認識到自己的錯誤，才能保證學生在以后的學習生活中避免此類錯誤。班主任在管理過程中要避免直接解決學生問題，而是進行引導學生自己探索解決問題的辦法，掌握學習的技巧，提高學生的自主學習能力。教師在班級管理工作中要認識到青春期孩子的心理特點，尊重學生的隱私和獨立意識，對學生面對的挫折和失敗進行適當的鼓勵，使學生能勇敢地面對失敗，在失敗中總結經驗吸取教訓，同時班主任要規范自身行為，對學生起到良好的先鋒模范作用，在班主任的不斷熏陶下與教師一起進步。……