淺談小學英語閱讀理解命題策略

方玉微

摘要：小學英語考試卷子中最常見的題型是閱讀理解，閱讀理解題能很好地測試學生們對英語書面信息的閱讀能力，以及通過閱讀文本獲取相關信息能力。小學教師在設置閱讀理解命題上要針對學生的目前學習情況、對這節課或本單元知識的吸收與了解情況、是否能在學生目前的基礎上提高閱讀水平，為提高學生的英語閱讀能力與英語學科的核心素養而選擇合適正確的閱讀理解命題。本文以人教版pep三年級起點為例，探討如何正確有效率設置小學英語閱讀理解命題，對現階段存在的閱讀理解命題的誤區進行細究。

關鍵詞：小學英語;閱讀策略;核心素養;深度學習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-154

引 言 小學生在做英語閱讀理解題時，能最大限度的測試出自己在閱讀方面的不足之處，看出自己英語閱讀的短板是在哪里，是對閱讀文章內容的主題、文章結構、文章中人物語言特點、文章主要觀點的解讀或分析，是否有偏頗或切入點錯誤進而造成在選題時錯誤，又或者是否在做題時粗心大意，沒有深入分析文章的細節，沒有深層理解文章中命題所提出的問題。因此，小學英語教師在對英語閱讀命題進行設計時正是落實英語學科核心素養的關鍵，本文基于此著重探討如何基于核心素養學科下，有效設計小學英語閱讀理解命題進而發展學生的閱讀能力、學習能力等，以此更好的實現深度學習理念。……