中國(guó)元素在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透

李波

摘要：語言具有兩方面的性質(zhì)——人文性和工具性，英語的人文性注重跨文化意識(shí)、愛國(guó)主義精神、培養(yǎng)審美情趣和樹立正確人生觀和價(jià)值觀，細(xì)化為畫面的色調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生移情體驗(yàn)角色和日常生活中中國(guó)元素的滲透。本文立足小學(xué)階段，簡(jiǎn)要論述了中國(guó)元素在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透，希望凸顯英語的人文屬性，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中國(guó)元素;小學(xué)英語;文明禮儀

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-161

傳統(tǒng)教育往往剝離了文化思維，這是需要老師們警惕的。培養(yǎng)學(xué)生的語言思維、學(xué)習(xí)能力、文化品格，實(shí)際上是一個(gè)同時(shí)進(jìn)行、相互融合的過程，這也正是將中國(guó)元素融入英文課堂的重要原因之一。英語教師應(yīng)當(dāng)采取課堂教學(xué)整合性方式，將語言學(xué)習(xí)和思維、文化培養(yǎng)合二為一。

一、結(jié)合教材，滲透中華文明禮儀之美

人與人之間見面，總避免不了要打招呼。與人親切的打招呼是一種禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的體現(xiàn)。中國(guó)素稱禮儀之邦，在見面打招呼方面自古傳下來很多規(guī)矩。但現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)這些規(guī)矩已經(jīng)不太了解了。為此，我們可以讓學(xué)生在課前了解古人是如何打招呼的，在課上也可以讓學(xué)生扮演不同的角色，演繹不同身份之間的人見面時(shí)打招呼的場(chǎng)景。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅了解到古人對(duì)于行見面禮的講究，更懂得當(dāng)今不少正式場(chǎng)合，如何行禮打招呼而不失分寸也是很有學(xué)問的。

在課堂教學(xué)中，我們既要教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的打招呼用語，如 “Hello” “Good morning” “How are you？……