小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的思考

陳楊清

摘要：時代在發(fā)展科學(xué)技術(shù)也在不斷進步，社會對于人才的需求與以前相比有著很大的不同，現(xiàn)在需要的是有著創(chuàng)新能力的人才，所以在教學(xué)中需要開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高實踐能力。小學(xué)階段的課程的開展方式對于學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度、知識的掌握程度以及學(xué)習(xí)的方式有著直接的影響，對于學(xué)生來說充滿新奇感的信息技術(shù)課程也不例外，教師可以深入了解教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)引發(fā)興趣的教學(xué)形式，深入對于信息技術(shù)的探索中，讓素質(zhì)教育得到真正地發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：小學(xué);信息技術(shù)教學(xué);創(chuàng)新思維

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-367

前言：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，對于人才的創(chuàng)新思維與意識有了更高的要求。從歷史的進程可以了解到，一個國家的發(fā)達、進步與創(chuàng)新有著直接的關(guān)系。在小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)中，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是教學(xué)的重點，為了對學(xué)生形成更好的培養(yǎng)，教師應(yīng)該在新課改理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變以教師為主體的教學(xué)方式，在引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提下，讓學(xué)生的思維形式得到開拓，還可以組織創(chuàng)新性活動，使得創(chuàng)造力得到提高。

1 在新課改理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

小學(xué)是學(xué)生開始信息技術(shù)的初始階段，教師利用哪種方式進行教學(xué)，對于學(xué)生能力的培養(yǎng)以及技能的提高有著直接的影響。教師應(yīng)該對于教育有更清醒的認識，學(xué)習(xí)不是為了考試、升學(xué)，而是培養(yǎng)學(xué)生對于事物的認知能力、以及創(chuàng)新意識。……