試論小學班主任德育工作的開展與創新

周秋珍

摘 要：隨著我國教育改革的不斷完善，教師應重視對小學生的德育教育，這也是小學教育的重要環節。因此，小學教師必須承擔德育教育的重任，把德育放在重要位置，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。本文探索了如何在小學班主任的德育工作中進行開展和創新，希望為小學班主任的德育工作的研究發展做出一點貢獻。

關鍵詞：小學班主任;德育工作;開展創新

小學生的道德觀處于人生觀形成的初級階段，可塑性強，也正是培養正確道德觀的關鍵時期。作為班主任，除向學生提供文化知識外，還應重視小學生的思想道德品質的培養，每個班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我認為以下幾種方法還是行之有效的。

一、創造良好的課堂環境

小學階段是學生形成良好思想品德、行為習慣和心理品質的重要時期。教室里的氣氛直接影響著每個學生。基于此，班主任可以通過改善課堂環境來整合德育工作。以下是幾點說明。

（一）組成幾個學習小組，每個小組選擇一個紀律嚴明的學生作為小組負責人，并號召其他學生向該小組負責人學習。

（二）班主任應在課堂上表揚表現良好的學生，幫助學生清楚地了解對錯，然后改善學生的不良行為。

（三）班主任可以在教室里定期舉行專題班會，讓學生在班會上積極發言，并且在學生發言后，還可以適當地引導學生，以加深學生對思想道德的理解。

例如，在班上的集體清潔工作中，其中一位同學在清潔工作中始終發揮著關鍵作用。為了讓該同學繼續保持，教師應及時對其稱贊褒獎，并請其他學生向該同學學習。

二、建立有效的班級管理制度

沒有規矩不成方圓。如果不制定規則，學生就會隨意做自己想做的事情，課堂活動將變得混亂無序，學生的學習將受到極大影響。同樣，小學生道德教育的實施也需要受到規則的限制。因此，班主任應建立有效的班級管理制度，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。該制度的設計應符合民主和公平的原則。小學生會自己區分對與錯，有自己的想法和態度。班主任不能以其豐富的班級管理經驗為基礎來制定班級管理制度，否則該制度缺乏實用性，不符合小學生的身心特征，并且實施該制度的結果不會令人滿意。因此，在班會上，班主任可以向每個學生詢問建立哪些制度，或者請班長收集全班學生的意見，對學生的意見進行分類，作為制度制定的參考。此外，在實施該制度時，教師不應根據個人的感受和喜好來評判學生。為了對待不同學生的不同行為，教師應在該制度下實施正確的獎懲措施，以確保公平性。

三、加強愛國主義教育

習近平總書記指出：“要把加強青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。”因此，班主任的主要任務是加強學生的愛國主義教育，培養學生的愛國主義精神。愛國主義是一個相當抽象的概念，小學生很難理解。他們的情感往往是和具體的人物、事件相聯系的。因此，班主任可以列出一些易于理解的愛國主義行為，并且應清楚地告訴學生什么是愛國主義行為、什么不是愛國主義行為。例如，學校每周都要舉行升國旗儀式，認真對待升旗儀式、嚴格遵守升旗時的紀律要求、不大聲喧嘩、升國旗唱國歌，這些都是愛國行為。還可以結合當下抗擊疫情等愛國主義故事對學生進行教育，引導學生深刻認識愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現國家富強的根本保障和必由之路，進而立下愛國之志、樹立遠大抱負、矢志奮斗拼搏。

四、家校攜手，共促成長

環境對小學生的心理健康具有重大影響。在民主、放松和充滿愛心的家庭環境中成長的學生更加快樂、樂觀，充滿積極向上的精神，其智力發展也很扎實。在惡劣的家庭環境下成長的學生，會在學生的腦海中留下揮之不去的陰影，不利于學生心理的健康發展。比如在父母爭吵之間長大的學生不可避免地會變得膽怯、怯懦和悲觀。因此，父母應該給孩子一個溫暖的家，讓孩子擁有健康的成長環境。

其次，為了順利實施道德教育工作，需要家長的合作和監督。如果父母在孩子面前譴責班主任明確禁止的行為，班主任的權威將受到挑戰，學生將不再遵循班主任的指示，這將給德育教育帶來許多障礙。因此，父母在教育子女時，應積極配合班主任的道德教育工作。

在新形勢下，小學班主任德育工作的重要性逐漸顯現，其工作也面臨許多困難和挑戰。為了培養學生良好的道德素養，小學班主任必須對自己的工作有正確的理解，改變傳統的教學觀念，使用能夠促進道德教育發展的創新方法培養學生良好的品德習慣。班主任想要做好小學生德育工作，必須以尊重學生為前提，以愛心和關懷為出發點，平等地對待學生，培養與學生之間的友好感情，積極與學生交流、溝通，多聆聽學生的心聲和想法。課堂上也要嘗試創新的教學方法，將德育融入課堂與教學中，使學生在潛移默化中養成高尚的品德，這對學生自身的成長以及綜合素質的提升都起著至關重要的作用。

參考文獻：

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（廣東省五華縣河東鎮第一小學）