2021年7期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 探討小學(xué)語文童話故事的合理教學(xué)方式
- 淺談?wù)Z文閱讀課堂教學(xué)中探究觀念的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 綜合教法分析，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效滲透
- 讓探究之花盛開在初三語文課堂
- 多元教學(xué)法助力小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化方式
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 鏈接“生活”，點亮“愛種子”精彩數(shù)學(xué)課堂
- 淺議如何在高中語文課堂中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文整本書閱讀實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的計算教學(xué)技巧探索
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的再探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 關(guān)于提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化方法
- 初中數(shù)學(xué)實施高效課堂的教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的對策
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 認(rèn)數(shù)字，學(xué)知識，暢游知識海洋
- 關(guān)于開展小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的思考
- 立足教材，讀中“慧”寫
- 淺議微課在小學(xué)書法教學(xué)中的運用
- 淺談低年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中課堂提問藝術(shù)的探討
- 如何利用多元評價提高學(xué)生的寫字水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生解題策略認(rèn)知模擬及啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 領(lǐng)略詩詞之韻美
- 淺議在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生書寫能力的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用
- 淺談核心素養(yǎng)教育在初中語文課堂教學(xué)中的實施
- 中學(xué)數(shù)學(xué)活動課教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)語文高效課堂的法寶是教師激情
教學(xué)研究
- 立足學(xué)生能力發(fā)展的小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 論初中地理教學(xué)初中生讀圖能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)過程中如何訓(xùn)練學(xué)生議論文寫作能力
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)課堂
- 淺論高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 多元教學(xué)與小學(xué)語文高效課堂的融合策略
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變革新
- 淺議小學(xué)低年級語文拼音、識字和語言訓(xùn)練的有效整合
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 課外材料知識拓展在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文寫作能力的建議
- 學(xué)習(xí)紀(jì)律在提升留守兒童學(xué)習(xí)成績中的應(yīng)用研究
- 淺議互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)運用對策研究
- 淺談高中英語課堂提問的技巧
- 初中道德與法治復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂的教學(xué)策略
- 多媒體為小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)增添活力
- 小議新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)課堂提問的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效策略
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 立體思維在小學(xué)閱讀教育中的應(yīng)用
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生獨立思考的能力
- 跨文化交際視角下中職英語教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中語文課程教學(xué)的有效策略
- 初中語文多媒體教學(xué)策略研究與分析
- 探究小學(xué)語文趣味識字教學(xué)策略
- 淺議信息技術(shù)背景下中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略應(yīng)用與研究
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 多維度構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中主題式閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)一年級學(xué)生童謠閱讀的興趣
- 如何更好地開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動
- 淺談構(gòu)建良好師生關(guān)系的策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 多元化方法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)策略分析
- 初中英語教師提高教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的實現(xiàn)研究
- 情景模擬和高中語文教學(xué)課堂的有機結(jié)合
- 初中學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談構(gòu)建小學(xué)語文的高效課堂
- 目標(biāo)分解對英語學(xué)習(xí)的重要性及其在高中英語教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
- 基于監(jiān)測結(jié)果下，彝族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的策略研究
- 初探小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 淺談如何提高高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談提高作文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)如何提升學(xué)生的寫作水平
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語個性化教學(xué)分析
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)課背景下如何制定多元化個性化的學(xué)生評價體系
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 情景教學(xué)的運用
- 合理使用載體，促進算法理解，發(fā)展運算能力
- 論小學(xué)情景教學(xué)的重要性
- 閱讀三步走，知識到我手
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中如何抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量
- 學(xué)生思想教育現(xiàn)狀及教育方法分析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中存在的問題研究
- 多媒體在語文課堂中盡顯風(fēng)采
- 論多媒體在小學(xué)視聽說課中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)語文生活化教學(xué)研究
- 英文繪本的選擇及在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在信息技術(shù)模式下的創(chuàng)新與運用
- 《做“新時代”的追夢人》教學(xué)設(shè)計
- 《做“新時代”的追夢人》教學(xué)設(shè)計
- 低段小學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略研究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的初中英語高效課堂研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的整合研究
- 論高中英語教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的策略
- 中職語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 農(nóng)村小學(xué)中年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成分析與轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語有效課堂的思考
- 中學(xué)語文教師需讓課堂飛揚起來
- 淺析農(nóng)牧區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對策
- 幼兒英語教學(xué)活動中游戲活動的實施策略
- 高中語文課堂點評技巧的嘗試
- 試論小學(xué)語文教學(xué)語言特點
學(xué)前教育
- 幼兒園小班集體教學(xué)活動課程游戲化建設(shè)的構(gòu)想與實踐
- 淺析幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)策略
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的開展
- 3-6歲幼兒親子閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺談傳統(tǒng)文化在幼兒園教學(xué)中融合
- 緩解小班幼兒入園焦慮的策略
- 當(dāng)前學(xué)前教育過程中如何提升幼兒綜合能力
- 淺析繪本在幼兒園大班語言教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 幼兒園開展親子活動的有效性探究
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)探析
- 有關(guān)生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的具體運用
- 學(xué)前特殊兒童的融合教育
- 幼兒園區(qū)域活動中教師指導(dǎo)策略探究
- 淺談如何在幼兒區(qū)域活動中滲透德育思想
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法探討
- 幼兒開展區(qū)域游戲活動的策略
- 關(guān)于幼兒自主游戲中教師支持策略分析
- 關(guān)于提升幼兒園大班幼兒動手能力的實踐探索
實踐探索
- 關(guān)于提升高中生物實驗教學(xué)效率的策略分析
- 新中考背景下的初中數(shù)學(xué)試題命制實踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)五六年級英語復(fù)習(xí)課中的運用探究
- 生本理念在高中英語教學(xué)中的生動彰顯
- 小學(xué)低段英語主教材與繪本閱讀整合教學(xué)的實踐探索
- 高中新課標(biāo)英語教學(xué)感悟
- 討論小組學(xué)習(xí)對小學(xué)英語課堂的作用
- 淺談構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂的方法
- 淺談高中生物實驗創(chuàng)新
- 高中英語課堂教學(xué)中生活化教育理念的體現(xiàn)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探究
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實踐探索
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀的教學(xué)芻議
- 高中英語高效教學(xué)探究
- 初中物理實驗教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中英語教學(xué)實探
- 試析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 組織農(nóng)村小學(xué)留守兒童德育實踐活動的有效措施
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂深度融合實踐的研究
- 基于STEAM理念的小學(xué)科學(xué)課程項目式活動設(shè)計與應(yīng)用分析
- 中學(xué)語文美好課堂打造的實踐探索
- 新課改背景下提升初中生英語閱讀能力的方法
- 論翻譯實踐在高中英語教學(xué)中的重要性
- 中學(xué)英語新教材的教學(xué)探索
- 關(guān)于學(xué)校易班工作站建設(shè)的策略和實踐探討
教育管理
課程縱橫
- 初中體育教學(xué)中存在的問題和對策分析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的提升策略
- 巧抓學(xué)生心理，優(yōu)化農(nóng)村初中物理教學(xué)
- 寫生在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試析分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)教師科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法
- 情景教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺析課前預(yù)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的重要性
- 高中田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 如何將定向運動引入到初中體育教學(xué)課堂
- 探究高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
- 高中歷史教學(xué)提升策略之淺見
- 德育視域下的小學(xué)心理健康教育探究
- 高職體育課程融入思政教育的必要性及途徑
- 多元化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 鋼琴即興伴奏在教學(xué)中的應(yīng)用
- 對于初中音樂教學(xué)方式改善的思索
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)科學(xué)的方法研究
- 音樂高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中物理生活用電的學(xué)習(xí)探究
- 文化育人 德育養(yǎng)德
- 探究游戲教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中史料的有效利用
- 初中物理高效課堂教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂游戲在小學(xué)低年級音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中化學(xué)中線上和線下教學(xué)的有效銜接
- 基于生活情境的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 高職體育教育中的體驗式教學(xué)方法研究
- 高中物理教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討之我見
- 多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 初中物理課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的途徑探索
- 巧用模型教學(xué)有絲分裂和減數(shù)分裂中的染色體行為
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)有機結(jié)合探究
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生參與的積極性
- 淺析小學(xué)中年級美術(shù)教學(xué)中對課題的創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的融合
- 高中歷史主題式教學(xué)策略探析
- 初中美術(shù)課書法教學(xué)方法分析
- 初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式分析
- 小學(xué)《道德與法治》課程生活化教學(xué)路徑探索
- 淺談科學(xué)課中促進小學(xué)生思維發(fā)展的幾點做法
- 小學(xué)體育高效施教的幾點策略
- 微課在初中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高中歷史材料解析題答題方法與技巧
- 生態(tài)教育理念融入高校公共體育課程的研究
- 基于完滿教育的高校競技體育人才培養(yǎng)
- 高三歷史材料教學(xué)的常見問題及對策
- 體育教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的策略
- 淺談生物課堂切入的藝術(shù)
- 中學(xué)物理實驗教學(xué)是提高學(xué)習(xí)效率的捷徑
- 淺談小學(xué)科學(xué)探究活動
- 高中歷史材料解析題的教學(xué)有效性策略探究
- 完滿教育下高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與解決措施
- 提高中學(xué)物理課堂教學(xué)效率的探索