2021年6期
學習周報·教與學
教法探究
- 高中數(shù)學有效教學探究
- 淺談初中語文的閱讀教學策略
- 初中語文教學中應如何構建良好的課堂氣氛
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文課堂教學探究
- 高中英語課堂中探究式教學方法的運用
- 小學數(shù)學中學生問題解決能力的培養(yǎng)策略探究
- 多元化視角下的小學數(shù)學教學探究
- 小學語文教學中學生閱讀水平提高的方法
- 小學語文寫話課程信息化教學資源庫建設探究
- 小學語文高效課堂構建策略探析
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀信息化教學措施分析
- 五年級數(shù)學高效教學探究
- 用任務驅動學生學數(shù)學
- 小組合作教學在高中數(shù)學課堂中的應用探討
- 微課在初中語文課堂教學中的有效運用探析
- 結合提問，構建初中數(shù)學趣味教學課堂
- 淺談小學英語課堂教學的有效方法
- 合作式教學對小學數(shù)學課堂的推動
- 小學語文五年級提高閱讀速度之抓住關鍵詞句讀
- 培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)的方式探索
- 課外閱讀在小學語文教學中的應用探討
- 高三英語復習策略探討
- 淺析初中語文作文教學中課外閱讀的應用
- 小學數(shù)學教材靈活處理策略探究
- 如何提高中專學生的綜合能力
- 小升初數(shù)學教學的銜接初探
- 探究高中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)
- 小學語文作文教學困境及對策探討
- 新課改下高中信息技術教學存在的問題及對策
- 小學數(shù)學教學中問題意識的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)提升英語閱讀理解能力策略探究
- 小學數(shù)學教學中規(guī)范學生作業(yè)書寫的策略討論
- 粵語和英語中的語義不對稱現(xiàn)象探究
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用探析
- 試論高中生數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)及其路徑
- 初探初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 游萬水千山 記心中所感
- 互動式教學模式下的初中英語閱讀教學探究
- 數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中數(shù)學教學探究
- 多媒體教學在農村小學數(shù)學教學中的運用
- 小學中高年級數(shù)學應用題教學有效策略探析
- 微課在初中英語分層教學中的運用探究
- 試論初中數(shù)學方程教學的有效方法
- 高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設與運用探究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的融入與滲透探究
- 淺談如何正確把握算法多樣化
- 淺談小學數(shù)學教學中有效的合作學習
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用探究
- 解三角形中最值問題的復習探究
- 小學語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)初探
- 動中求靜，靜中求解
- 探究新課改下的初中語文情感教育
教學研究
- 高三數(shù)學理科立體幾何的復習思考
- 小學數(shù)學合作小組的構建策略分析
- 初中英語翻轉課堂有效開展策略
- 淺談小學數(shù)學中學生問題解決能力的培養(yǎng)
- 信息技術在高中英語課堂中的融入
- 淺析高中語文古詩詞鑒賞教學策略研究
- 初中英語互動教學模式的構建與應用
- 高三數(shù)學專題復習中學案導學教學模式研究
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生閱讀能力
- 隨堂練筆在小學中年級語文教學中的應用
- 簡析情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 高中英語教學與信息技術的有機融合
- 小學生英語口語能力的提高策略
- 提高小學語文課堂教學策略研究
- 淺析現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何在高中英語課堂中滲透學科核心素養(yǎng)
- 合作教學設計，提升小學英語教學質量
- 怎樣提升小學語文閱讀與寫作訓練的融合水平
- 結合兒童語言認知，讀懂《草船借箭》的人物形象
- 新課改下初中課程教學的策略
- 新高考背景下的高中數(shù)學高效課堂構建
- 高中語文教師如何提高閱讀教學的有效性
- 淺議小學數(shù)學的生活化教學策略
- 淺析小學五年級數(shù)學計算教學
- 如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 初中英語課堂與微課教學的有效結合
- 淺析智慧課堂在初中英語教學中的運用
- 小學英語教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 小學語文閱讀教學的高效開展
- 核心素養(yǎng)視域下英語閱讀教學策略
- 小學數(shù)學教學中信息技術的運用研究
- 淺談小學語文教學中的語感培養(yǎng)策略
- 高中學生英語寫作能力培養(yǎng)策略
- 淺談初中英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中的德育滲透研究
- 小學中高段數(shù)學作業(yè)批改對策研究
- 論小學數(shù)學教學中學生主觀學習意識的培養(yǎng)
- 精心設計內容 提高復習效率
- 趣味情境促閱讀 思辨體驗促延伸
- 基于微課指導下的高中信息技術教學方式
- 初中語文教學中如何開展高效復習
- 淺談初中新課程改革實施后的感想
- 淺談小學語文教學中情境的創(chuàng)設
- 小學語文有效教學的研究
- 淺談小學數(shù)學教學中問題探究式教學的開展策略
- 提升初中語文教學有效性策略之我見
- 提高小學數(shù)學課堂教學策略研究
- 高三英語復習課有效性教學研究
- 初中英語聽說能力的培養(yǎng)策略
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學有效性研究
- 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學設計
- 建設小學數(shù)學高效課堂的研究
- 小學英語口語教學的問題與對策
- 提升初中語文閱讀教學有效性的途徑
- 在小學語文中應用電教手段提升學生的學習能力
- 在閱讀中提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生作文能力的策略研究
- 《平年和閏年》教學設計
- 關于新課程中小學數(shù)學作業(yè)設計命題的研究
- 微課與小學語文課堂教學的整合
- 打造初中語文高效課堂的策略研究
- 中職語文教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的途徑分析
- 探討初中數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的思維能力
- 小學語文課堂中的“逆向思維”培養(yǎng)
- 淺談如何在初中英語教學中滲透德育教育
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構建策略
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺談學生語文實用能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學實施個性化閱讀的策略
- 論小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學高年級數(shù)學應用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 如何提高小學中段數(shù)學計算能力
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學科學高效課堂構建研究
- 小學數(shù)學教學中課堂練習質量的提高優(yōu)化
- 小學語文教學中運用合作學習模式的探究
- 淺析小學道德與法治教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學
- 探究性學習在小學數(shù)學教學中的應用與研究
- 虛實相生 方成妙境
- 聯(lián)系整體 關注思維 立足生活
- 小組合作教學模式的中學數(shù)學教學研究
- 小學低年級數(shù)學課堂教學中小組合作學習的策略
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生逆向思維能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語信息化教學研究
- 把勞動教育融入小學語文教學中
- 新課改背景下如何進行初中語文情感教育
- 新課改下如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺析批注在小學語文閱讀教學中的運用
- 設計有效活動，助推知識形成
- 淺談生活化方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中有效情境的創(chuàng)設與利用研究
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 談小學低年級語文識字教學有效指導策略
- “悅課堂”家常課初探
學前教育
實踐探索
- 鄉(xiāng)村少兒美術課堂公益推廣實踐探究
- 閱讀策略單元教學課型的構建與實踐研究
- 鋁與氫氧化鈉溶液的反應教學設計
- 探究小學語文多元化教學實踐策略
- 小學數(shù)學錯題資源的運用實踐
- 基于核心素養(yǎng)下統(tǒng)編教材讀寫結合的實踐研究
- 高中化學課堂中實驗教學的應用研究
- 在小學數(shù)學課堂中開展實踐活動的注意事項
- 新課標模式下初中物理實驗教學研究
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 初中物理實驗教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 對高中生英語閱讀能力提升的思考和實踐
- 中職小學教育專業(yè)實踐教學模式探討
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的實踐體會
- 中職機械加工實訓模式研究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學美術教學實踐初探
- 探究小學數(shù)學有效教學的實踐策略
教育管理
課程縱橫
- 關于提高小學音樂課堂教學質量的策略探討
- 初中生心理健康的引導方式
- 淺談高中歷史教學中傳統(tǒng)文化教育策略
- 淺論如何提高小學體育教學的有效性
- 初中生物教學中理論聯(lián)系實際的探討
- 教法綜合設計，提升小學音樂教學的有效性
- 提高高中體育課堂教學質量研究
- 初中物理中運動和力的教學策略探究
- 初中物理體驗式教學策略探究
- 高中美術教學中學生鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 提升學生音樂學習興趣的策略
- 初中歷史課堂史料教學的有效應用
- 探究體態(tài)律動在農村中學音樂課堂中的運用
- 關于小學音樂的入門樂感培養(yǎng)
- 高中歷史“靈活制課堂”對知識教學的有效整合與運用
- 淺談小學體育教學方法中的創(chuàng)新教學
- 小組教學在初中生物教學中的重要性
- 初中美術欣賞課情境教學法的實施
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略
- 核心素養(yǎng)視角下的普通高中生物課堂教學對策
- 生活化教學在初中政治課堂上的應用
- 繪本在音樂活動中的巧用
- 漫談問題式教學與高中生物課堂的有效結合
- 探討普通高中生物課堂教學中微課的應用對策
- 如何在生物教學中激發(fā)學生的興趣
- 課后復習在初中歷史教學中的應用探討
- 初中《道德與法治》生活化教學存在問題及對策
- 高中化學教學中學生問題意識的有效培養(yǎng)
- 高中化學課堂如何幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣
- 情境教學下的高中地理教學策略
- 淺談如何將小學美術課堂與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
- 利用系統(tǒng)性教學設計，提升小學音樂教學有效性
- 談高中歷史教學中認知能力的培養(yǎng)方式
- 多元化教學模式在初中歷史中的應用
- 小學生音樂學習興趣的培養(yǎng)策略
- 本土音樂銅器舞在中小學音體教學中巧妙運用的研究
- 淺析初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 高中生物課程生活化教學實踐探討
- 初中歷史高效教學課堂的構建策略
- 課堂提問在高中物理課堂中的合理應用
- 課前預習在初中生物教學中的重要性
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
- 探究體育游戲在初中體育教學中的應用現(xiàn)狀及前景
- 小學道德與法治課堂有效教學策略探析
- 初中體育與健康教學中學生個性化培養(yǎng)的策略
- 淺析小組合作學習在初中信息技術教學中的應用
- 淺析小組合作學習在初中信息技術教學中的應用
- 闡述如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 優(yōu)化小學體育課堂，提升小學生體育素養(yǎng)
- 高中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中體育籃球教學有效實施策略
- 高中歷史主題式教學策略探析
- 農村初中生物實驗教學存在的問題及對策
- 淺談高中化學線上教學有效性的提升
- 加強中職思政課教學吸引力的研究
- 淺談在“教學評一致性”引領下如何上好初中化學試卷講評課
- 構建初中歷史高效課堂
- 初中化學之范例教學法的應用
- 淺談初中歷史材料題的解答策略
- 談“結構與功能觀”在高中生物教學中的滲透
- 論小學科學教學中科學思維培養(yǎng)策略