高中美術教學中學生鑒賞能力培養策略

黃禮忠

摘 要：在高中階段，學生接觸學科學習，同時還需要應對考試，以及之后的高考。那么這就預示著學生的時間是比較緊張的。但是在學生的學習過程中，不能只是進行文化課的學習，需要適當的去接觸藝術的熏陶，保證自己的全面發展。我們在教學的過程中，需要培養學生的鑒賞能力，高中美術的學習是必不可少的，需要讓學生減少壓力。當然僅僅是讓學生學習美術還是不行，需要培養學生的能力，讓學生可以真正提高自己的學習能力。

關鍵詞：高中美術;培養鑒賞能力;鑒賞技巧;游戲教學活動;

在高中美術學習中，學生的狀態是非常重要的。很多教師只是一味地進行知識點的講解，但是忽略了學生是否能夠真正吸收知識點，只是一味地傳授知識，而忘了維持學生的學習狀態。這自然是沒有給學生的學習帶來任何實質性的幫助。我們在教學的時候也忘記了這其中的關鍵點，因此在教學的時候才沒有真正看到學生的進步。高中美術學習中，培養學生的鑒賞能力是一項非常重要的工作，因此本文作者將就此來進行一個詳細的講解。

一、教授鑒賞技巧，使學生掌握審美理論

以往的教學經驗告訴我們，想讓學生盡快掌握一門學科，需要授之以漁，讓學生掌握學習方法。就像鑒賞能力的提高，教師需要耐下性子來為學生傳授鑒賞的技巧，讓學生可以掌握審美的理論。從而可以減少時間和精力的浪費，保證學生可以盡快進入到美術學習的生涯中。高中階段讓學生學習美術，不止是讓學生進行簡單的涂涂畫畫，需要從學生的能力出發，讓學生盡快提高自己。

例如，在教授學生學習“對客觀世界的主觀表達”這一部分內容時，通過這部分內容的講解，其實我們是需要明白，其中的知識點是比較難以理解的。但是教師也能夠借此來為學生說明一些道理。讓學生學會用自身的主觀來表達自己眼中看到的客觀世界，同時在學生繪制作品的時候，教師要在旁多加指導，教授學生一些學習方法。同時，培養學生的鑒賞能力，教師就需要為學生傳授鑒賞的技巧，讓學生掌握一套審美的理論。在學生有了一定的審美能力之后，學生創造的作品質量也會比較高。那么在學生的學習過程中，如果真的是需要培養學生的學習能力，還是需要結合教學內容來進行教學，保證學生能夠盡快掌握其中的知識點，也能夠借此來培養學生的學習能力。美術學習中，鑒賞能力是一定不能缺少的，因此在教學的過程中，教師需要注重該能力的培養。

二、開展游戲活動，提升美術教學效果

美術學習雖然需要讓學生靜下心來進行創造，但是游戲化教學的加入還是十分有必要的。在教學的過程中，教師開展游戲活動，以此來提升美術的教學效果。為什么能夠在游戲化教學的影響下提升美術的教學效果呢？我們在教學的時候了解到，高中階段的學生壓力大，因此很少有機會進行放松。教師采取游戲化教學來放松學生的身心，學生接受美術的過程就會更加容易，因此自然能夠提升美術教學效果。

例如，在教授學生學習“美術作品可以什么都不像嗎”這一部分內容時，在學生的學習過程中，我們需要保證學生能夠掌握好基礎內容，那么在學生的學習過程中，教師需要先為學生講解這部分內容的基礎概念。同時在學生學習的過程中，教師為了保證學生能夠有一個良好的學習成績，需要為學生布置學習任務。那么在我們這節課的教學中，身為教師，我主要是需要開展游戲化活動，讓學生可以積極投身于該活動之中，從而提高學生的課堂參與感。這就有助于教師接下來教學活動的展開，我會讓學生通過游戲來認識幾幅作品，提升教學效果，也能夠借此放松學生的身心，讓學生全面地發展。其實會明顯地發現，游戲化教學能夠促進學生審美能力的提高。

三、合理利用教學工具，提高學生審美能力

教學環境中存在很多的教學工具，在學生學習的過程中，教師需要注重這些工具的利用，讓學生能夠更為清晰地理解美術作品，提高學生的審美能力。為什么說教學工具能夠提高學生的審美能力呢？新媒體作為現階段教學的一種教學工具，能夠讓學生在學習的過程中更加輕松，教師在教學的時候積極利用，通過展現優秀作品，讓學生可以清楚地去觀察這些作品。

例如，在教授學生學習“漂亮是美術鑒賞的標準嗎”這一部分內容時，看一下本節課所講內容的題目，教師可以借此來進行一個課堂的融入。比如讓學生結合題目來進行預習，同時進行思考，找到自己的答案，然后在后續的學習中能夠向教師表達出自己的想法。然后教師為了輔助學生的理解，幫助學生盡快掌握其中的答案，借助教學工具，為學生展現一些優秀的美術作品，從而保證學生可以結合多媒體和課本進行思考，這個過程不僅僅增強了學生的審美能力，也促進了學生思考能力的培養。

總而言之，高中階段正是學生學習的一個關鍵時期，雖然學生的時間寶貴，但是讓學生學會適當地放松是一件正確的事情。這就代表著美術學習是非常有必要的，在教學的過程中，還需要針對于學生的情況來對學生進行能力的培養。讓學生可以更好地去學習，去創作優秀的美術作品。學生的學習生活中不能一味是復雜枯燥的計算內容，更不能只是一些乏味的文學內容。因此美術等學科的加入對于學生的發展是非常重要的。

參考文獻：

[1]徐小濱.試析如何培養高中生的美術鑒賞能力[J].大眾文藝，2016（14）.

[2]秦明芳.淺議高中美術鑒賞課[J].學理論，2011（32）.

（云南省文山州廣南縣第三中學校）