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論幼兒園戶外活動安全教育策略

2021-06-09 16:38:37姜月蓉
學習與科普 2021年3期
關鍵詞:安全教育幼兒園策略

姜月蓉

摘要:當今,在幼兒園教學中,戶外活動是非常重要的一項內容。幼兒時期正是長身體的階段,身心健康尤為重要。要讓幼兒進行戶外活動,讓幼兒在戶外茁壯成長。在戶外活動中,伴隨而來的就是安全問題。幼兒的安全問題是非常重要的,要充分考慮幼兒安全,讓他們避免出現安全事故,保證幼兒健康。

關鍵詞:幼兒園;戶外活動;安全教育;策略

安全是人類最基本、最重要的需求。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此,安全教育是幼兒園教育內容中的重中之重,是幼兒園開展一切工作的前提,沒有安全的保障,幼兒教育就無從談起。幼兒對身邊的事物充滿了好奇,處于好動、好探索的年齡階段,不知道哪些事情是危險的、不該做的,沒有辨別能力,缺乏自我保護能力,這就需要教師和父母對孩子的危險行為給予及時的糾正和正確引導,讓孩子知道一些基本的安全常識,如:自己不能倒水喝,以防燙傷;不能踩凳子取東西、攀爬窗戶;不能觸摸電源插座。要讓幼兒懂得哪些事情是自己可以做的,哪些事情是需要大人幫忙的。對于幼兒來說,安全隱患無處不有、無時不在,因此社會、學校、家庭要高度重視幼兒的生命安全教育,本文從幼兒園戶外活動安全教育的角度探討具體策略。

一、注重安全教育

安全教育對于幼兒來說是非常必要的。在戶外活動中,因為面對情況非常多,比室內安全問題更為突出和重要。在戶外活動中,一些安全隱患隨時存在。如果這些安全隱患不能進行有效解除,就會對幼兒身體帶來很大傷害。所以,要在戶外活動中,進行安全教育。在進行安全教育過程中,老師可以對幼兒進行口頭講述,還可以觀看視頻,讓幼兒通過視頻觀看一些安全行為和一些不安全行為,讓幼兒親眼能夠看到,這樣幼兒就會在戶外活動中更加注意。老師還可以對幼兒進行模仿,模仿一些戶外活動中的安全隱患,讓幼兒親身體會,這樣,幼兒就能身臨其境,就會在戶外活動中加以避免,這樣,幼兒的安全意識就會大大增強,就能提高自身的保護能力。

二、戶外活動的選擇要從幼兒年齡去選擇

在進行戶外活動的時候,要根據幼兒年齡,選擇一些時候年齡段的戶外活動,這樣,就能減少安全問題發生。因為,不同年齡段的幼兒其身體素質不一樣。年齡稍小的要選擇一些簡單、省力的戶外活動。年齡大的選擇一些復雜、用力的游戲。這樣,幼兒就能在戶外活動中更加安全。通過這樣的選擇,不僅能夠避免安全問題發生,還能強身健體。比如,三歲的幼兒,老師可以選擇一些簡單的戶外活動,如,跳圈、跳房子等。這些簡單的活動,一方面可以培養幼兒協調和彈跳能力,還能保證幼兒安全,一舉兩得。對于四歲的幼兒,可以選擇一些平衡性強的活動,如,踢毽子、跳皮筋等。這些活動既可以鍛煉幼兒平和能力,還能保證幼兒安全。五到六歲的幼兒,可以選擇丟手絹、拔蘿卜等活動,激發幼兒的奔跑和跳躍能力,讓幼兒的身體素質得到更大發展。

三、戶外活動要循序漸進開展

進行戶外活動之前,一定要對活動的場地進行檢查,把安全隱患做充分排查,這樣,就能在幼兒參與活動的時候更加安全。對場地進行了安全檢查之后,老師要帶領幼兒進行戶外活動。首先,進行熱身運動。讓幼兒在活動之前,先活動活動手腕、腳腕、伸展伸展胳膊,壓壓腿等,做好熱身運動之后,再進行戶外活兒。做好熱身運動后,再進行戶外活動,幼兒的各個部位就能得到充分拉伸,就能避免拉傷。其次,在戶外活動中,要對每個幼兒的活動情況仔細觀察,活動要從弱到強,慢慢開展,如果有的幼兒體力已經不能支撐,老師要給予特別關注,可以讓幼兒在旁邊休息一下,等體力恢復了再參與到活動中來。最后,等活動結束以后,因為幼兒會出大量的汗,體力會消耗很多,老師可以先讓幼兒進行緩慢的活動,慢慢的停下來,等休息一會兒后,喝少量的白開水,吃一些有能量的食物,比如香蕉、餅干等,使幼兒體力盡快恢復。

四、創造適當的戶外活動環境

幼兒正處于成長期,他們在幼兒園就是要使身心得到全面發展。在戶外活動過程中,幼兒的身體得到極大鍛煉,增強了他們的體力,還讓幼兒能夠享受到戶外活動的樂趣。但是,在戶外活動中,會有一些安全問題發生,危及幼兒安全。所以,在戶外活動中,要盡量給幼兒創造一些適當的活動環境,極大保證幼兒安全。比如,在開展呼啦圈轉動之一戶外活動的時候,需要寬廣、平坦的戶外環境,老師要進行把場所安排寬敞,保證地面平穩,沒有坑坑洼洼的地方。不要在狹窄的地方轉動,這樣幼兒之間會發生碰撞,而且幼兒還會碰到旁邊的建筑物。只有保證環境的寬敞和平穩,才能使幼兒安全得到有效保證。再如,在進行平衡木活動中,因為,幼兒從上面走,很容易掉下來,所以,老師需要在平衡木下面鋪設柔軟的防護道具,這樣,幼兒從上面掉下來的時候,就不會被摔傷,就會避免安安全問題發生。所以,在進行戶外活動時候,要為幼兒創造良好的環境,讓開展活動的場地做到安全。只有戶外活動環境更加安全,才能保證幼兒的安全,才能讓幼兒在活動中得到極大保護,更加有利于幼兒身體發展。

總之,幼兒是祖國的未來,他們的成長關乎祖國的興旺發達。因此,作為幼兒園,要對幼兒身心進行有效教育,使其得到更好發展。戶外活動對幼兒身體素質的提升有很大作用,因此,要廣泛開展戶外活動,讓幼兒的身體得到發展。在開展戶外活動的過程中,要培養幼兒的安全意識,讓他們做好安全保護。在開展戶外活動的時候,老師要創造安全有效的活動環境,讓幼兒在活動中得到有效鍛煉,而且還能保護幼兒安全。只有這樣,才能讓幼兒在非常安全的環境下開展戶外活動,讓幼兒更加健康、茁壯成長,促進幼兒的身心發展,為國家培養更加全面的人才。

參考文獻:

[1]胡意峰,臧海濤,王紅霞.授之于魚,不如授之于漁——幼兒在園安全教育的策略探索[J].課程教育研究,2017(4):6-7.

[2]李鳴燕.幼兒安全教育現狀及對策[J].教育界,2015(33).

四川省涼山州西昌市紅旗幼兒園

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