黃炎培職業教育思想德育觀在中職學校的應用研究

孫明賀

摘要：作為我國現代職業教育的奠基人，黃炎培提出要把中職生的思想德育觀作為職業教育的核心內容之一，并就黃炎培的職業教育思想德育觀及其在中職院校的實踐運用進行了探討。

關鍵詞：黃炎培;職業教育思想;德育觀;中職學校;應用

黃炎培職業教育思想德育觀豐富內涵，具有很大的現實意義，值得我們繼續探究。職業教育思想德育觀認為，職業教育只注重技能的培養，而忽視道德素質的教育，這將使學生失去教育的核心，學生的思想道德素質也將難以提高。

一、黃炎培職業教育思想德育觀的理解

黃炎培先生是現代職業教育的開拓者，對我國職業教育培訓事業做出了重要貢獻。它把德育與職業教育有機結合起來，形成了一種全新的職業教育思想體系。作者認為，職業教育不應該僅僅是指導學生掌握專業知識和技能，對于黃炎培運用道德教育的思想進行職業教育和培訓，我們有以下幾點看法。

首先，職業教育的培訓應該與德育緊密結合，我們可以理解黃炎培先生所倡導的德育理念和職業培訓模式，黃炎培先生認為，職業教育應該以科學有效的方式，保障學生的個性化、多樣化發展，更好地培養學生的綜合素質。職業教育與其他教育形式相比有顯著差異。職業教育德育是指學生在今后的職業教育中，嚴格遵守職業道德和職業原則，具有較高的思想道德素質和職業能力，學校應對學生進行各種形式的職業教育活動，應給予足夠的重視。

其次，黃炎培認為，職業教育思想品德教育的核心是"敬業樂群"，這是所有職業中學都應該尊重的觀念。中職院校應注重培養和提高學生的職業興趣，重視學生的職業情感和職業精神，愛崗敬業，為自己所選擇的職業獻計獻策。所謂團校，就要有很高的職業操守，職業教育要實踐黃炎培先生"尊重行業與群眾"的職業理念。

最后，黃炎培提出了堅持理論與實踐相結合、教事結合的理念。黃炎培先生對德育進行了系統的分析研究，提出在相關知識指導下，以實際行動為依據，系統、實用地開展德育工作，并以此作為培養學生道德品質的基礎。同時也為職業中學的教育管理提供了更多的信息，使我們更好地管理職教工作，為社會輸送更多高素質的人才。

二、黃炎培職業教育思想德育觀在中職學校的應用

（一）將道德教育與校園文化相結合

根據黃炎培職業教育思想德育觀的德育理念，把德育工作歸結于實踐，職業中學的德育工作必須與校園文化建設相結合，借助好的校園文化，豐富德育內容，防止盲目的理論灌輸，增強德育實效，從而培養和提中職業中學的德育工作的質量，豐富德育內容，防止盲目的理論灌輸，增強德育實效，職業中學必須通過開展社區活動、志愿服務活動，幫助學生提高綜合素質和能力，培養團隊精神和人際交往能力。另外，中等職業學校要主動加強與當地企業的聯系，更好地管理好學生，使學生成為專業人才，促進職業教育事業的發展。

（二）將道德教育與課程設置相結合

首先，要充分尊重基礎教育的德育功能，如思想道德修養的運用與法律依據、心理健康、職業發展、職業指導等，使職校樹立正確的價值觀，為培養和提高學生的道德素質奠定良好的基礎;其次，學校要從自身實際出發進行學習，把德育教育與職業知識傳遞相結合，把培養高素質、高技能的專業人才作為中心任務;最后，要結合各大職校的具體情況，將職業教育滲透到培訓的各個環節，使職業教育滲透到培訓的內容之中，嚴格按勞動要求工作，與學生密切合作，與學生一起工作。

（三）將道德教育與實訓實踐相結合

正如前面所指出的，中等職業學校應充分重視學生的職業技術素質，使學生更好地就業和發展，保證學生能夠適應時代對綜合性人才的要求，開發和利用合適的資源，使學生在實踐中體會職業精神，感受企業文化，不斷拓展學生的培養空間，使學生更深入、更廣泛地認識企業文化和職業精神，使學生從職業的本質上，逐漸受到他人的影響，逐步轉變職業觀念，逐步形成"敬業樂群"的職業道德觀。

（四）將道德教育與師資建設相結合

黃炎培建議，教師要積極推進學生職業道德建設，樹立正確的職業操守，培養敬業精神，培養愉快的人生態度。職校應以此為契機，大力推進教師隊伍建設，把德育教育和教師隊伍建設結合起來。通過健全職教師資培養評價機制，鼓勵職教師資積極參與和弘揚職業道德，促進職教師資的職業道德建設，聘請有技能、有道德修養的兼職教師指導學生，最終能影響和感染學生的良好職業素質，職業院校要幫助合作企業教師開展職業教育思想德育觀，真正體會職業教育思想德育觀的重要性。教師不僅可以積極地加強道德修養，用自己的言行來教育和影響身邊的學生，而且可以加深對教書育人的認識，提高教育水平。

結論

總之，黃炎培的教育思想德育觀是中國近些年來在現代職業教育研究基礎上逐步形成的一種職業教育思想。為我國職業教育的發展作出了重要貢獻，為高等職業院校教育管理提供了科學的思路和正確的指導。職校教育管理是一項長期而系統的工程，它將為職校教育的創新和發展發揮更大的價值和作用，必須加強教育、學校、企業三者的合力，努力提中職校學生的思想道德素質，培養優秀的高素質人才。

參考文獻：

[1] 周波. 黃炎培職業教育思想德育觀在中職學校的應用[J]. 職業，2020（30）：95-96.

[2] 奚正新. 黃炎培職業教育”大德育觀”評析[J]. 河南科技學院學報（社會科學版），2017，37（4）：34-36.

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