創(chuàng)新初中體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率

毛勝武

摘要：體育是初中非常重要的一門學(xué)科，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的體能，而且可以促進(jìn)身心發(fā)展。體育課的教學(xué)效率是判斷教師教學(xué)能力的重要依據(jù)，營(yíng)造生動(dòng)，令人興奮和活躍的氛圍課堂環(huán)境已成為教育中要考慮的問題。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，課程必須首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的前提，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程不感興趣，他們將無法深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。近年來，體育教育受到人們的更多關(guān)注，但是傳統(tǒng)的體育教育觀念已不再適合當(dāng)前，需要體育教師不斷創(chuàng)新的教育模式。通過改進(jìn)初中體育教學(xué)方法，可以有效提高初中體育教室的效率，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：初中;體育;教學(xué)方法;教學(xué)效率

引言：

隨著人們思想的開放性和變化性，不僅關(guān)注起了對(duì)文化班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的興趣，而且希望增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于身體健康方面的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者體育鍛煉在當(dāng)前教育當(dāng)中處于重要地位。在初中課堂之上發(fā)展體育課程是提高初中學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑，采用創(chuàng)新的教學(xué)方法是提高鍛煉效果并提高課堂教學(xué)效率的優(yōu)質(zhì)策略。本文簡(jiǎn)要概述了創(chuàng)新的初中體育方法，以提高體育課堂培訓(xùn)的有效性，以幫助相關(guān)教育者實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。

1.明確教育目標(biāo)，確定教育方向

由于體育教師是體育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，因此對(duì)于教師而言，最重要的是明確教育目標(biāo)并確定良好的教學(xué)方向，這是提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的第一步。漫無目的進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失動(dòng)力，只有對(duì)新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)有透徹的了解，教師才能向?qū)W生傳達(dá)體育教育的目標(biāo)，只有在師生的共同努力下，才能有效地提高教學(xué)效果。體育老師必須在每節(jié)課程開始之前對(duì)這個(gè)班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)事先的計(jì)劃，并闡明每個(gè)班級(jí)要完成的任務(wù)和每個(gè)任務(wù)的時(shí)間分配。體育課中的教師團(tuán)體必須共同努力并定期溝通，以加深每個(gè)老師對(duì)體育目標(biāo)的理解。只有這樣，教師才能更加清楚自己的教育目標(biāo)，更好地進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并有效地完成學(xué)校規(guī)定的教育任務(wù)。

2.采取激發(fā)體育興趣的創(chuàng)新教學(xué)方法

興趣是學(xué)習(xí)的先決條件，新的課程標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提出了新要求，并強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)興趣放在首位。然而，在傳統(tǒng)的體育概念中，體育簡(jiǎn)單地分為四個(gè)部分：開始，熱身部分，訓(xùn)練部分和結(jié)束部分。這種乏味的教育導(dǎo)致效率低下，而且很容易使學(xué)生喪失主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)利，降低對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生只有在有興趣的情況下，才能真正愿意參與體育運(yùn)動(dòng)，為了發(fā)展學(xué)生對(duì)體育的興趣，有必要合理地改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。在初中階段，學(xué)生們正處于解放自己的天性的時(shí)期，此時(shí)教師應(yīng)掌握學(xué)生的特殊心理狀況，并創(chuàng)新適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。例如，在進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以通過事先參考相關(guān)材料，適當(dāng)?shù)仄占皩W(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)的歷史背景，從而充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，確保他們足夠的興趣。教師還可以通過開展小型游戲或小型比賽來確保學(xué)生充分參與，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使學(xué)生繼續(xù)增加對(duì)比賽學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生能夠更好地提高自己的水平。這種環(huán)境本身是缺乏的，在課堂教學(xué)開始之前，教師還可以建立情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣。同時(shí)，老師可以根據(jù)課堂內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整課堂情況，設(shè)置不同的情況，這也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，產(chǎn)生情感共鳴，為更好的教育打下良好的基礎(chǔ)。

3.教育內(nèi)容的變化與體育教學(xué)質(zhì)量的提高

設(shè)置合理的教育內(nèi)容和教育計(jì)劃將大大提高體育教育的有效性。舊的教育思想使體育課變得無聊，很難喚起那些認(rèn)真地想?yún)⒓雍玫捏w育課的學(xué)生的興趣。這就要求教師通過選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，并選擇一些具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以防止學(xué)生在上課時(shí)覺得活動(dòng)過分容易。在創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，教師應(yīng)注意每個(gè)學(xué)生在身體素質(zhì)上的差異，并設(shè)置若干級(jí)別的教學(xué)內(nèi)容，以減少學(xué)生在課堂上的乏味感。在遇到基礎(chǔ)較差的學(xué)生時(shí)，教師可以指導(dǎo)這些學(xué)生執(zhí)行更簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容;而當(dāng)遇到具有較好基礎(chǔ)的學(xué)生時(shí)，教師則可以開發(fā)更困難的教育內(nèi)容，以便學(xué)生可以享受挑戰(zhàn)和盡情玩耍。希望教師盡最大努力解決學(xué)生在課堂上面臨的問題，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，并改善他們的身體素質(zhì)。在選擇課程內(nèi)容和計(jì)劃課程時(shí)，教師必須保持嚴(yán)格的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待課堂作業(yè)。同時(shí)，教師還可以執(zhí)行努力學(xué)習(xí)和適度休息的有效組合。當(dāng)學(xué)生能夠在整個(gè)課堂當(dāng)中都在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情將不可避免地減弱。在學(xué)習(xí)過程中采取適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，老師可以在課程中做一些中場(chǎng)訓(xùn)練，通過小游戲或小比賽的形式，學(xué)生可以以剛剛學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，從而可以達(dá)到更好的教育效果。

結(jié)語：

總之，在基礎(chǔ)體育水平不斷提高的基礎(chǔ)上，有必要使用創(chuàng)新的教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅可以提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，而且可以顯而易見的提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)效果，間接地幫助體育教師盡快完成課程。為了最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新方法的有效性，體育教師積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，積極改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，面對(duì)學(xué)生的主導(dǎo)地位，重視學(xué)生的主體教育，提高基礎(chǔ)體育的教學(xué)效率。課堂教學(xué)，真正促進(jìn)和促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等等方面全面發(fā)展。

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