對(duì)初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考

劉利

摘要：隨著教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，教育部門逐漸加大了對(duì)于學(xué)生體育訓(xùn)練的重視程度，特別是初中生的籃球教學(xué)。教師也在積極響應(yīng)教育部門的政策號(hào)召，加大對(duì)于初中籃球教學(xué)的重視程度，通過(guò)籃球比賽和籃球訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，本文主要針對(duì)初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考展開(kāi)相關(guān)的論述。

關(guān)鍵詞：初中;籃球;實(shí)踐與思考

體育能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，籃球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生體魄的同時(shí)，為他們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣，從而大大提高學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，教師在進(jìn)行籃球的課程教學(xué)過(guò)程中，可以依據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和改變，所以籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)適合所有的學(xué)生，并且能夠給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)。此外，通過(guò)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教會(huì)學(xué)生懂得合作配合。

1.“賽”促進(jìn)體能

在初中的體育教育過(guò)程中，教師要格外意識(shí)到籃球比賽的重要性，教師要更加深刻的意識(shí)到籃球比賽能夠促進(jìn)學(xué)生體能的重要意義。并且要采取積極有效的措施，在學(xué)生的日常訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)之中融入比賽的觀念和相關(guān)的比賽活動(dòng)，從而在一定程度上促進(jìn)學(xué)生體能的提升，彰顯比賽的積極意義和價(jià)值。

例如，在進(jìn)行籃球投球的教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以將學(xué)生分成小組，至少五人一組，最多每組不能夠超過(guò)十個(gè)人，教師組織學(xué)生在不同小組之間進(jìn)行比賽，每一個(gè)單獨(dú)的小組是一個(gè)獨(dú)立的隊(duì)伍。在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)，哪一個(gè)小組能夠得分最多為獲勝組。在比賽結(jié)束之后，教師可以給獲勝的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)比賽的方式進(jìn)行籃球訓(xùn)練，一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生的體能，另一方面還能夠在一定程度上讓學(xué)生鞏固有關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)和籃球比賽的相關(guān)規(guī)則、知識(shí)。從而在提升學(xué)生體能的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的知識(shí)認(rèn)知。

2.利用籃球比賽訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展策略

2.1積極轉(zhuǎn)變社會(huì)和個(gè)人觀念

在進(jìn)行籃球比賽以及籃球訓(xùn)練的前提條件就是人們以及學(xué)生能夠認(rèn)可籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，也就是說(shuō)要對(duì)人們的觀念進(jìn)行改變，突破傳統(tǒng)陳舊的觀念，從而加強(qiáng)全民健身的積極性，并且能夠深刻的認(rèn)識(shí)到賽，促進(jìn)體能的積極意義。其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要加大對(duì)于籃球教學(xué)的重視程度，將其和科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)放在同一高度之中，改變?nèi)駥?duì)于體育教學(xué)的偏見(jiàn)，大大降低人們對(duì)于體育教學(xué)的不滿。同時(shí)國(guó)家的相關(guān)部門也要制定科學(xué)合理的政策以及法律，讓整個(gè)社會(huì)都能夠?yàn)轶w育教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。進(jìn)而能夠了解到體育教學(xué)事業(yè)的重要性，從而能夠加大力度進(jìn)行體育教學(xué)事業(yè)的投資力度。只有在良好的政策支持下，人們才會(huì)改變對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，老師也才能夠全身心的投入到籃球的教學(xué)之中，積極組織學(xué)生們進(jìn)行籃球的相關(guān)訓(xùn)練以及比賽。大大增加學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。但是這樣的教學(xué)方式不是說(shuō)明傳統(tǒng)的教學(xué)方式一點(diǎn)都不能夠吸取利用，相關(guān)的教師一定要注意取其精華去其糟粕，多多學(xué)習(xí)以往教學(xué)的成功案例，將新舊教學(xué)模式進(jìn)行結(jié)合，并利用深遠(yuǎn)的嚴(yán)管進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。加大對(duì)于籃球比賽的重視程度，從而培養(yǎng)學(xué)生們的比賽以及團(tuán)結(jié)合作的精神，為學(xué)生們今后學(xué)習(xí)生活以及個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

2.2增加籃球比賽訓(xùn)練項(xiàng)目

在初中籃球課程教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用比賽的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系和比賽過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的籃球知識(shí)進(jìn)行充分的融合和運(yùn)用。從而進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐能力以及活學(xué)活用的能力。其中教師要特別注意要依據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平將學(xué)生分成不同的小組，每一個(gè)小組都有十名學(xué)生組成，在另加一個(gè)籃球訓(xùn)練場(chǎng)地。然后在將每個(gè)小組分成兩個(gè)對(duì)立的隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍里邊五名學(xué)生，在教師向?qū)W生講述了比賽的規(guī)則之后，組織學(xué)生進(jìn)行文明的籃球比賽。在教師的激勵(lì)下，每一位學(xué)生都斗志昂揚(yáng)，在場(chǎng)地上移動(dòng)著自己矯健的步伐，為了比賽的最終勝利，每一位學(xué)生都汗流浹背。利用籃球比賽的方式，還能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及自信心，讓學(xué)生能夠控制自己的以及情緒，堅(jiān)定自己的意志力。同時(shí)在比賽的過(guò)程中，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，讓學(xué)生之間能夠努力協(xié)作配合，從而形成尊重他人的良好品質(zhì)[2]。

2.3提升初中籃球教師的水平

教師的教學(xué)質(zhì)量取決于教師的綜合素養(yǎng)，然后教師的素質(zhì)高低又在一定程度上影響著學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平的高低。所以籃球教師的學(xué)習(xí)和學(xué)生的進(jìn)步是一樣重要的。學(xué)生會(huì)直接吸收掉教師掌握的文化素養(yǎng)。在實(shí)際的籃球教學(xué)過(guò)程中，不能夠放任籃球課的輕松氛圍，同時(shí)也要在枯燥單調(diào)的籃球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行放松調(diào)節(jié)。教師也要注重自身素質(zhì)的提升，不斷拓寬自己的眼界。在信息技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步的背景下，教師也要充分的利用多媒體技術(shù)，將學(xué)習(xí)中的抽象知識(shí)點(diǎn)通過(guò)視頻音頻等方式轉(zhuǎn)化成更為直觀的知識(shí)內(nèi)容。并且教師也要充分的了解到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，從而能夠制定更具有針對(duì)性的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉。此外，在進(jìn)行籃球的實(shí)際訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中，教師也要時(shí)刻提醒學(xué)生，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，從而提升個(gè)人能力。

3.結(jié)束語(yǔ)

在教育教學(xué)的不斷改革背景之中，初中的教師也在積極的進(jìn)行教學(xué)觀念以及教學(xué)方式上的改革，加大了對(duì)于學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度，并且采取積極有效的措施為學(xué)生的籃球訓(xùn)練提供保障。此外，在籃球的比賽過(guò)程中，能夠?qū)W(xué)生的潛力充分發(fā)揮出來(lái)，從而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更加刻苦的訓(xùn)練，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭洪. 提高初中體育籃球教學(xué)有效性的思考與探索[J]. 體育風(fēng)尚， 2019， （3）：150-150.

[2]周藝紅. 優(yōu)化初中體育籃球教學(xué)的策略探究[J]. 中學(xué)生作文指導(dǎo)， 2019， （20）：197-198.

（廣東碧桂園學(xué)校 廣東省 佛山市 528000）