簡述高中政治教學中案例資源的多元化采集

劉興明

【摘要】由于高中時期的學生心智逐漸成熟，學生們因為成長環境不同培養了不同的價值觀念，因此高中階段的政治教學存在一定的難度，政治老師需要準確把握學生們的心理觀點，找到恰到好處的教學方式對學生進行政治教育。同時高中政治知識相對復雜難以理解，因此老師要運用更科學的教育方式，運用多元化的案例進行輔助教學，大部分案例都來源于生活，因此更容易被學生所接受也更容易讓學生掌握其中的政治知識。本文對如何有效采集案例幫助政治教學進行研究。

【關鍵詞】高中政治;教學案例;有效策略

引言：

高中時期的學生通過對社會的初步接觸，在這個特殊階段，高中政治教學發揮著不可替代的重要作用，高中政治教育能夠有效培養學生正確的價值觀念，同時對學生的思維邏輯有重要的影響作用。因此政治教師應當充分利用多元化的教學案例，努力提高政治教學課堂質量，同時將復雜的政治知識以及邏輯理論進行簡化并且通過案例讓學生進行充分的理解，讓學生在了解案例的同時加深對政治知識的印象，有助于學生提高政治成績，更重要的能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，培養學生的綜合素質。當前各種各樣的案例數不勝數，老師應當對相關案例進行合理分析，確保選擇的案例符合教學要求。

1多元化采集教學案例的作用

高中政治對學生來說是邁入了新的層次，無論是知識復雜程度還是哲學難度都要比之前學生接觸的要困難許多，因此高中老師要通過多樣化的渠道來收集有關案例，幫助自己展開教學工作，讓政治課堂教學質量得到大幅度提高。……