關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

盧慶沙

【摘要】高中政治教學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生理論知識的應(yīng)用能力，搜集關(guān)鍵信息并且解決問題的能力。教師應(yīng)該利用生活化的教學(xué)策略，從而提高高中生對政治理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用的能力。

【關(guān)鍵詞】高中政治;教學(xué)生活化;理性思考;

引言

政治課程教學(xué)包含的大部分知識內(nèi)容普遍具備一定的抽象性，而教育工作人員又較易受應(yīng)試教育理念所影響，使其在開展政治教學(xué)課堂的過程中，時常忽略學(xué)生的個體感受，往往使用灌輸教學(xué)方式，致使學(xué)生應(yīng)用強制記憶的方法學(xué)習(xí)相關(guān)知識，而未能實際明確開展學(xué)習(xí)活動的真正意義，進而使高中生的學(xué)科素養(yǎng)受到較大的影響。政治教學(xué)課堂的有效開展，能引導(dǎo)高中生全面掌握準確的人生價值觀，確保學(xué)生自主構(gòu)成正確的社會責(zé)任思想，進一步指導(dǎo)學(xué)生有效融入社會環(huán)境。所以為了切實體現(xiàn)政治教學(xué)的價值，應(yīng)合理開展生活化政治教學(xué)。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的積極意義

（一）合理改善政治課程的教學(xué)氛圍

高中階段的政治學(xué)科具備一定的理論性，而由于一些教師采取固有的灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)致其在政治課堂中喪失了與學(xué)生互相開展溝通的機會，較大程度上損害了教學(xué)氛圍，最為關(guān)鍵的在于教師在政治課堂中全部針對理論內(nèi)容進行教學(xué)，并不能實際明確高中生對政治文化的理解程度。而通過開展政治課程生活化的教學(xué)手段，則可以有效引發(fā)高中生的學(xué)習(xí)熱情，改善課堂教學(xué)氛圍，使政治教學(xué)成果得到大幅度的提升。……