提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的路徑分析

姜曉孜

【關(guān)鍵詞】合唱教學(xué);師生;實(shí)踐

引言

在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱作為一種音樂(lè)表現(xiàn)形式，它是一種多聲部、表現(xiàn)力較強(qiáng)的群眾性的集體歌唱方式。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練教學(xué)，可以通過(guò)教授訓(xùn)過(guò)練這些和諧動(dòng)聽(tīng)的合唱去引導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)入那般美妙動(dòng)人的音樂(lè)的世界，受到音樂(lè)之美的熏陶，提升自己的藝術(shù)審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。

1 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

近些時(shí)日，通過(guò)對(duì)幾個(gè)小學(xué)的音樂(lè)課堂為例而進(jìn)行了調(diào)查與研究，我發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前的小學(xué)教育之中學(xué)校以及老師對(duì)于音樂(lè)課堂教育的重視程度有所增加，這是一個(gè)很好的發(fā)展趨勢(shì)。但美中不足的便是音樂(lè)課堂中的合唱教育方面依然存在著一些問(wèn)題。接下來(lái)我將從三個(gè)方面去進(jìn)行問(wèn)題分析。

首先，合唱教學(xué)過(guò)程中學(xué)生缺乏積極性。合唱是一種需要多人進(jìn)行配合歌唱的集體藝術(shù)形式，而當(dāng)今時(shí)代的孩子多是獨(dú)生子女，個(gè)人主義傾向比較嚴(yán)重，不善于和其他人進(jìn)行合作配合完成歌唱，更加喜歡獨(dú)唱這種形式。另外，合唱需要全班學(xué)生積極配合，因而歌唱完成的難度也就增大了，學(xué)生參與其中而獲得的成就感較少。

其次，教師的音樂(lè)教學(xué)素質(zhì)水平較低。在因音樂(lè)課堂中的合唱教學(xué)過(guò)程中，教師自身所掌握的知識(shí)不足以去進(jìn)行有效的教育教學(xué)，教師們不能完全掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力進(jìn)而據(jù)此來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，因此，在教學(xué)課堂上缺乏針對(duì)性目的性的訓(xùn)練。……