雙減政策下小學中段數(shù)學課后作業(yè)的優(yōu)化設計與實施研究

史靈鈴

【摘要】新課程改革進程的不斷深化，對我國教育教學領域的影響是非常明顯的。尤其是在"雙減"政策正式開始實施的社會教育大背景下，各個階段的教學活動設計中發(fā)生的變化更是有目共睹的。小學數(shù)學學科作為學生成長進步過程中貫穿始終的學科之一，教學各個環(huán)節(jié)的重要性都是毋庸置疑的，課后作業(yè)環(huán)節(jié)作為學生知識鞏固的重要組成部分，如何在"雙減"政策背景下開展減負增效的小學中段數(shù)學課后作業(yè)設置，在降低學生學習壓力的同時，提高學生學習效率，成為當前教學活動設計的重要目標，筆者也就此展開了深入的討論。

【關鍵詞】小學中段數(shù)學;"雙減"政策;課后作業(yè);設計與實施

一、引言

小學階段的學生處于自身成長進步進程的伊始，對于未知世界的探究欲望是非常強烈的。但是小學中段的學生自身控制力是相對淺薄的，對于抽象知識的理解也是相對困難的，小學數(shù)學學科作為抽象知識的代表學科之一，成為小學階段學生學習的重難點。隨著雙減政策在我國中小學階段的推行，減少課后作業(yè)設置已經(jīng)是勢在必行，但是課后作業(yè)所承擔的責任卻是不容忽視的，如何在迎合國家教育改革潮流的基礎上減少學生的課后學習壓力，成為新課程改革中創(chuàng)新性探究的重要方向之一。

二、雙減政策下小學中段數(shù)學課后作業(yè)的優(yōu)化設計與實施策略

1、提高認識，正確創(chuàng)新作業(yè)設計理念

對于雙減政策提出，大家都由此明晰的看出來現(xiàn)代教育的新問題與新挑戰(zhàn)。……