高校輔導員與班主任角色定位探討

楊倩

摘要：高校是培養社會主義事業的建設者和接班人的重要陣地。作為大學生思想政治教育第一線的工作者，輔導員和班主任能否站在新的歷史潮頭，準確把握高等教育的使命和任務，是落實立德樹人目標的重要保障。在實際工作開展中，二需要者提升對自身角色的認知，加強工作互動并構建和諧的工作機制，助力大學生成人成才。

關鍵詞：高校;輔導員;班主任;角色定位

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-228

《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》中明確指出，輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。鑒于輔導員、班主任在高校教育工作中的重要意義，近年來各地高校紛紛采取多種措施加強輔導員、班主任隊伍建設，取得了明顯成效。隨著中國特色社會主義進入新時代，大學生的個性化傾向越來越明顯，思想狀況日益復雜等，都對輔導員和班主任的發展也提出了更高的要求。站在培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的高度，輔導員和班主任需要提升對自身角色的認知，加強工作互動并構建和諧的工作機制，堅持立德樹人，共同助力學生成人成才。

一、高校輔導員與班主任角色分析

（一）輔導員工作角色定位分析

輔導員工作貫穿學生的整個大學生涯，是從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師，是學生發展方向的引領者、學生成長過程的服務者和學生事務工作的管理者。……