四步糾錯，提升學困生高三數學復習的有效性

曹克權

摘要：隨著時代的發展進步，教育事業也進行了改革創新，學校對各科任課教師都提出了很高的要求。學生的各個科目的學習都顯得如此重要，高中數學是高考必考的一門學科，并且在高考分值中占有很大的比重，但是高中數學又是存在學習困難的一門科目。高考復習過程中，對于學困生來說，需要及時了解糾錯中存在的這些問題，使自己取得優秀的成績。

關鍵詞：四步糾錯;學困生;高中數學復習;有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-233

高中時期的學習需要學生花費很大的精力，學生不僅要克服學習中的難題，又要克服高中時期緊張的學習壓力。尤其對于高三時期的學困生而言，面對高考的即將到來，學生必須注重自己的每一個科目的學習質量。高中課程教學中，數學知識的學習需要學生有更好的邏輯思維和數學思想。學困生在數學知識的復習中遇到困難，容易產生焦慮的心理，所以針對數學內容的復習質量上很難有保障。針對高中數學知識復習，學生更需要找到正確的方式，及時糾錯并提高復習有效性。

一、學困生在高三數學復習教學中的常見問題

高三數學復習中，降低學生的復習有效性的原因有很多。首先，高中時期的大多數數學教師進行一輪復習時是以教材為主，而對于學生的一些數學練習題的訓練缺乏重視。數學知識點的掌握情況需要從數學習題的訓練中加以實踐，學生通過習題的訓練可以看出復習效果?！?br>