現代信息技術在中小學語文情境教學模式中融入

陳布雨

摘要：信息技術在小學語文教學中起著關鍵性作用，借助信息技術的發展，從根本上轉變了小學語文的教學模式，提高了小學語文的教學水平。將情境教學和信息技術相結合，融入到語文課堂是開展語文教學的最好方式，并且可以從中調動學生學習的積極性主動性，小學語文教材內容新穎，所以開展語文教學時，實施情境教學是最有效的手段。小學語文情境教學應該堅持真實性和豐富性的原則，并從實際出發，利用生活中的元素如先進的信息技術、多變的需要、分小組合作等營造一個愉快的氛圍發揮出情境教學的最大作用。

關鍵詞：中小學語文;信息技術;情境教學;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-256

身處于信息時代，人們通過多媒體網絡等進行交流，這也成為了一種發展潮流，計算機與網絡技術已成為人們生活中不可缺少的一部分，他在多個方面影響著我們，比如：工作、學習以及生產等。在語文教學中，我們通常會通過各種途徑來進行輔助我們進行語文學習，但是隨著信息技術的空前發展，利用多媒體輔導語文教學，是當今教育界蓬勃發展的趨勢，通過這種渠道，我們可以更好的獲取信息，并且可以在一個相對實際的語言環境下進行學習上的交流，所以，利用信息技術可以更好的幫助我們學習語文。

一、情境教學在中小學語文教學中運用的意義

運用情境教學對培養學生的文化素養有很大的幫助。……