外國名著在初中英語課堂的應用

馬旭娟

摘要：新課程標準對初中英語課堂提出了更高的要求，同時也要求教師創(chuàng)新教學方法，與時俱進，提高課堂教學效率。因此，教師教學中應該滲透相應的英美文學作品，開闊學生的視野，讓學生更好地了解外國的風土人情和習俗， 為學生日后學習和各種社交打下牢固的基礎。閱讀外國名著，外國經(jīng)典，是中學生吸取外國傳統(tǒng)文化，提升對外國文學認識，外國人文地理的重要途徑，也是英語課堂知識外延的重要內容。結合初中英語文學名著閱讀的現(xiàn)狀，積極鼓勵中學生課外閱讀文名著對提升學生的外國文學知識有很大的幫助。

關鍵詞：初中英語教學 英美文化? 名著閱讀 困境與對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-393

初中學生英語閱讀能力的強弱在一定程度上反映了其個人英語閱讀理解能力的高低。初中英語學科是初中相當重要的學科之一，學生必須通過廣泛的閱讀，開闊視野，提高英語文學欣賞能力和閱讀理解能力，陶冶情操，進而培養(yǎng)學生健康高尚的審美觀和完善的人格。但是從當前初中英語的閱讀教學情況上看，閱讀教學效率較低，大部分學生幾乎不閱讀外國英文閱讀，一方面學生缺乏正確地引導，另一方面，學生缺乏一定的閱讀理解能力，學生也不太愿意主動去閱讀外國英文原著。所以。英語科任老師應該擔負起鼓勵學生閱讀外語原著的責任，要勇敢地面對這一挑戰(zhàn)，并勇敢地引導學生閱讀外國名著，進一步提升學生外國文學的閱讀理解能力。……