多媒體信息技術在初中地理教學中的應用分析

摘 要：由于國家對于教育理念的高度重視，中小學課程的改革創新也在持續地進行中，將多媒體信息技術用于教學任務中，已經成為了一種不可阻擋的趨勢。對于我國初中地理的教學任務來說，通過多媒體設備來進行備課授課，可以加強學生們對于地理學習的熱情，幫助學生能夠更好地掌握地理知識，也能提高整個課堂的授課效率，更好地完成教師的教學任務。本文將簡要介紹多媒體信息技術在地理教學中的應用方面的內容。

關鍵詞：多媒體信息技術;初中地理;教學教育

近年來，從中小學教師的授課過程中，我們可以發現，許多學校已經將多媒體信息技術充分地運用在課堂之中。在初中地理教學中，教師通過多媒體設備將地理學科中那些抽象的知識具體化，改變了以往的教學模式，使課堂氣氛更加活躍，教學模式更加多元化。通過多媒體設備，吸引學生的注意，促進學生對于地理學習的興趣，幫助學生能夠更好地去理解和學習，提升學生在課堂上的學習效率，保障地理教學的質量。

1 多媒體技術應用的重要性

通過多媒體信息技術的特點，可以幫助老師在教學過程中，充分地吸引學生的注意力，讓學生能夠保持高度的集中。多媒體設備可以給學生們展現一個更加生動有趣的教學課堂和氛圍。在地理學科的學習過程中，許多知識點都是比較抽象的，不利于學生們的理解和掌握，而通過多媒體設備，就可以為學生們直觀地展現書中的抽象概念，如經緯度、區域地貌等。通過多媒體技術來進行備課，可以幫助教師更好地完成教學任務，通過網絡中豐富的資源，節省教師的備課壓力和時間，提升教師的教學質量。

2 應用多媒體信息技術的教學優勢

（1）激發學生的學習興趣

在初中地理教學的過程中，教師可以充分利用多媒體信息技術的特點，為學生們營造一種更為生動的課堂氛圍，吸引學生的注意力，激發學生對于地理學習的熱情和興趣。教師可以通過微課等形式，將課堂上所要講授的內容進行錄制剪輯，在正式上課之前，通過“微課”來吸引學生的注意，為本節課程打下一定的基礎。例如，在學習“居民與群落”這一章節的時候，學生們可能對于人口增長、密度或是鄉村、城市聚落等抽象知識，無法通過課本上的文字充分學習相關知識。這時候就可以通過“微課“等形式在課堂上給學生們進行展示，利用多媒體技術設計圖表，展現我國的人口增長速率，通過相關的視頻讓學生們能夠直觀地了解鄉村聚落和城市聚落之間的關聯，了解黃種人、白種人和黑種人所分布的各個區域，為了加深學生對于人種分布區域的印象，可以通過相應的紀錄片，如歐洲殖民者將非洲黑人當成奴隸販賣到各地，通過這種形式，學生們能夠更好地掌握這一知識點。

（2）提升教學質量

由于地理學科這種課程的特點，教師在講授許多知識的重點時，學生們很難通過課本上這些抽象的文字去理解掌握。但是，教師可以利用多媒體信息技術將課本上的內容進行具現化，讓抽象的知識變得更加直觀生動，幫助學生們更好地理解和掌握，可以突出教學中的重點難點，提高學生們在課堂上的學習效率。為了不加重學生們的記憶負擔，幫助學生能夠更好地記憶相關的知識點，教師可以將本章內容進行動畫化，通過動畫的形式，讓學生們在腦海中能夠進行具現，幫助學生進行記憶。比如，在講解中國自然環境一“地形地勢”時，可以將我國的地形地勢的特征通過不同的地形類型（高原、山地、丘陵、平原、盆地）及地勢呈階梯狀分布進行多維度展現，幫助學生進行記憶掌握知識點。又比如，為了讓學生更好地理解南北方溫度的差異，可以設計一個對比的小視頻“南方人在屋里穿著短袖，而北方人則在屋里穿著厚厚的衣服”，通過一系列的對比，讓學生們在觀看的同時，也能幫助他們更好地學習南北氣侯之間的差異。還可以在講解“海陸變遷”這一知識點的時候，利用多媒體信息技術給學生展現大陸與海洋之間變遷的整個過程，讓學生們能夠更好地理解海陸變遷形成的原因，提高課堂上的效率和質量。

（3）培養學生學習能力

采用多媒體信息技術來進行授課，可以將書中的圖表進行具現，讓學生們能夠通過視頻更好地了解圖表所要展示的內容。可以讓學生在觀看視頻的同時，自覺地去對其中的內容進行理解，提高學生自主學習的能力，幫助學生養成獨立學習的能力，鍛煉學生的思維能力。比如，在講解“中國的經濟發展”的時候，教師可以通過中國改革開放紀錄片，讓學生們進行沉浸式的氛圍之中，讓學生們能夠了解我國的交通運輸、農業發展、工業生產以及高新技術革新這一系列的內容，讓學生們能夠獨立地進行思考，對于我國經濟各方面的發展有一個宏觀程度上的理解，讓學生們理解各方面發展的起因以及對于所存在的重要意義。又比如在講解“地球和地圖”的教學過程中，為了幫助學生更好地理解地球運動、經緯線等知識，教師可以利用多媒體技術建立一個仿真地球模型，讓學生們自主觀察，去了解地球運動產生的自然現象以及經緯線的變化。讓學生在觀察操作的過程中，激發學生對于地理學科的學習熱情，提高學生的地圖技能，培養學生的學習能力。

3 結束語

在初中地理教學中，多媒體信息技術已經得到了高度的重視與應用，教師應該充分利用該技術，提高自身的教學質量，幫助學生更好地學習地理知識，提高學生的學習能力和學習興趣。

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湖北省南漳縣城關鎮胡營中學 黃兆玉