基于VR技術的舞蹈教學應用軟件開發及前景研究

全娜郡 劉金洋 路壹涵 吳海彪 楊千枚

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，VR技術的出現，將其應用在舞蹈教學應用軟件開發中，能夠提高舞蹈教學效率與質量的同時，也是提高學生舞蹈綜合能力的重要保證。

關鍵詞：VR技術;舞蹈教學;虛擬現實

引言：因為VR技術的應用，將其融入到舞蹈教學應用軟件開發當中，還需要人員沿用傳統教育優勢，正確看待VR技術使用特點。為了能夠凸顯出VR技術應用價值，在接下來的文章中，將以某款教育類舞蹈軟件出發，著重分析了VR技術軟件開發建議，希望能夠給相關人士提供些許參考依據。

1.VR技術的優勢及其特點

基于現代化發展背景下，在我國舞蹈教學行業發展中，能夠依靠VR技術進行教育，則是時代進步的表面，在為教育人員提供諸多便利的同時，更能夠有效提升學習者綜合舞蹈水平。通過實際調查可以看出，當前在學習舞蹈動作時，大多數學習者都會上網瀏覽保存好的視頻或者是錄像帶等，學習者深入研究以后，能夠對舞蹈基本動作與內容加以掌握，但是其中必然也有著很多需要改進的部分。而VR技術的推出，將其應用在舞蹈教學軟件開發中，能夠延續之前舞蹈學習模式作用的同時，也能夠著重關注好舞蹈作品鑒賞方面的重要性，推動我國舞蹈教育行業迅速發展，切實提高學習者綜合舞蹈水平。

為了能夠更好完成舞蹈教學應用軟件開發工作，那么在應用VR技術過程中，這就要求行業人士先明白該項技術給舞蹈教學工作所帶來的優勢。首先，在平時舞蹈學習中，能夠借助VR技術將所學內容直觀全面呈現在學生面前，充分激發學習者舞蹈學習欲望。同時，不管是舞蹈教學還是應用軟件開發過程中，都會存在著一些問題，如果能夠借助VR技術，自然能夠適當解決。比如，針對舞蹈教學軟件開發中，一些需要高空等極大難度的舞蹈技巧動作，因為整個過程僅僅需要幾秒鐘的時間，自然會阻礙軟件精確性展示效果，最終不利于學習者深入研究與掌握。而通過VR技術以后，能夠賦予舞蹈應用軟件靈活性以及快速性，將舞蹈動作全方面無死角展示。同時也可以整合慢放以及倒退等手段，確保學習者反反復多次學習舞蹈動作，從而以最短時間掌握舞蹈動作的基礎上，也能夠提高教育工作者講解效率與質量。

2.基于VR技術的舞蹈教學應用軟件開發

在舞蹈教學應用軟件開發過程中，為了能夠充分體現出VR技術存在價值，本文主要針對《跳跳舞蹈》應用軟件為例，詳細提出了幾點開發見解。在該舞蹈應用軟件應用之前，先需要引導使用人員下載Android安裝包，打開軟件，觀看軟件中早已存在的三維虛擬人體模型，同時依靠虛擬舞蹈動作庫系統，采用OpenGL平臺來設計角色模型與舞蹈練習場景，進而研發出了虛擬舞蹈模擬可視系統，該系統除了舞蹈教學功能以外，還具備可視化、舞蹈制作及動作編排等諸多功能，學生只需將事先編排好的舞蹈進行播放就能實現系統的輔助教學。通過此軟件，可以看到度假課程，零基礎學舞，全舞種覆蓋等頁面，接下來學習者可以按照自身意愿挑選曲目，對視線中人物一起舞動，一方面能夠給學習者帶來直觀感受，另一方面也能夠根據詳細的舞蹈分解視頻，和鏡面轉換功能，提高舞蹈學習者的興趣。

處于新時期發展背景下，在我國舞蹈教學應用軟件開發行業發展中，因為VR技術的融入，從中制作完成的VR視頻教學軟件，更能夠帶給群眾良好視覺感受。所謂的VR技術，就是依靠虛擬現實時代逐漸發展的一種現代化工藝，在虛擬現實藝術領域中，明確闡述了VR藝術的內容：整合人工智能化技術，能夠借助虛擬現實以及增強現實等多種工藝，提高藝術表現方式直觀性與形象化特點，這些被行業人士稱之為虛擬現實技術，簡稱為VR技術。通過較長時間觀察可以看出，該種技術最大優勢就在于超文本性以及交互性特點。如果能夠應用VR技術進行舞蹈應用軟件開發，便能夠有效發揮其交互性，給學習者帶來直觀感受，足不出戶便能夠隨之舞動。由此一來，一方面能夠幫助學習者節約前期舞蹈學習經濟投入量，另一方面也能夠給群眾提供豐富的業余活動，符合現代化發展步伐的同時，更是群眾追求精神文明的一種象征[1]。

站在科學角度下分析VR技術，主要就是拉近個體與設備之間的關系，將原本復雜的學習界面變得直觀與形象，也就是行業人員提倡的一種新型藝術語言模式。因為能夠與設備之間實時交流，依靠VR技術開展的舞蹈教學軟件，在學習者使用過程中，能夠按照流程進行操作，憑借個體主觀意識實施處理，但是從根本上來講，因為個體能夠依靠意識主導行為，必然也會對接下來一系列操作造成制約，這也是目前人機交互最大困難所在。就像本舞蹈教學應用軟件開發期間，過程中存在的各個主人公，其舞蹈動作與細節主要就是整合了Unity平臺的作用，每一幀動作節點數據都擬定好的主人公的行為，在制定舞蹈作品時，必然需要投入較長周期，再加上存在的大量數據參數，此時也增加了設計困難。最為關鍵的是，要想能夠提高此舞蹈教學應用軟件使用價值，那么身為軟件設計工作人員，不單單需要具備專業技能，而且也應該要求設計人員掌握一些舞蹈以及美術等知識。經過深思熟慮以后，才能夠賦予軟件主人公最大審美價值，設計出群眾滿意的舞蹈教學應用軟件主人公形象。

經過較長時間應用可以看出，針對VR技術而言，最大特點就在于較強實踐性、較廣操作賣你以及良好交互性能等優勢，正因為該項技術凸顯出來的諸多存在價值，以至于才能夠受到行業人士高度青睞，從而為該行業長期穩定發展奠定了堅實基礎[2]。在居民物質生活水平持續提升的現狀下，更加對精神層面有了極高追求，因而也希望能夠借助舞蹈以及美術等活動，在繁忙工作之余增添一點樂趣，放松自我身心，達到高質量生活的效果。面對該種現狀下，這就決定了VR技術教育產品推出的重要性以及市場潛力，最為關鍵的是，依靠VR技術開發的相關舞蹈教學應員工軟件，也可以結合使用者需求做出特殊化開發建設，對舞蹈環境做出靈活化調整，也可以達到自定義更換舞臺以及舞步等效果。與此同時，開發者也能夠對舞蹈角色進行適當銹蝕與創新，這些都能夠致力于群眾多樣化使用需求的滿足。伴隨著開發活動的持續進行，開發人員也可以站在現有軟件核心上，對相關學習軟件進行開發與推出，更能夠滿足廣大群眾極高精神文化需要。

總之，依靠便捷、趣味性的智能化軟件，能夠給學習者帶來良好學習感受，同時也能夠確保學習者處于輕松的環境下，實時檢查自我學習情況，便于學習者自行選擇訓練素材的基礎上，從而獲取到全新的學習感受。將學生舞蹈動作可視化、數據化，同時幫助教育者在平板電腦終端，一目了然地掌握學生的學習情況，便于教育者第一時間糾正舞蹈不足，進行“口傳身授”的示范講解，實現了及時、準確的個性化輔導[3]。

結論：

簡而言之，隨著時代的進步發展，我國各個行業領域都發生了翻天覆地的變化，而在舞蹈教學軟件開發產業結構中，因為VR技術的融合，能夠給舞蹈教育人員提供諸多便利的同時，也能夠給學習人員帶來直觀感受。在之前很長一段時間內，舞蹈教學應用的就是保存好的視頻以及其他輔助網絡資源，雖然能夠幫助學習人員掌握好舞蹈基本功，但是其中也存在很多有待改進的部分。因為VR技術的運用，能夠延續之前是舞蹈教學優勢的同時，也能夠著重關注舞蹈作品鑒賞方面教學重要性。不管是當前乃至未來很長一段時間內，VR技術必然會帶動我國舞蹈行業的迅速發展，為我國舞蹈教育質量提高奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]陳麗.多媒體對幼兒舞蹈教學的輔助作用[J].楚雄師范學院學報，2018，26（03）：51-52+56.

[2]張揚.多媒體輔助舞蹈教學：雙面效果與改善路徑[J].中國報業，2019（02）：130-131.

[3]程維佳.利用現代多媒體輔助舞蹈教學[J].軟件導刊，2016（14）：32-33.

作者簡介：

第一作者簡介：全娜郡，女，20000603，籍貫 廣西賀州，漢族，學歷本科，專業 會計學，

第二作者簡介：劉金洋，男 2000.05.17，籍貫 四川省綿陽市，漢族，學歷 成都理工大學本科，專業 市場營銷

第三作者簡介：路壹涵 2000.10.17 籍貫 甘肅省慶陽市 民族漢 性別 女學歷 成都理工大學本科 專業：財務管理

第四作者簡介：吳海彪，男，1999.1.28，籍貫 江西，民族漢，學歷 成都理工大學本科，專業 廣播電視學

第五作者簡介：楊千枚，2000.01.21，籍貫 四川綿陽，民族 漢族，性別 女，學歷 成都理工大學本科，專業 國際經濟與貿易

（四川成都理工大學）