“互聯網+”視閾下高校學生管理工作的創新策略試析

摘要：隨著互聯網時代的發展，信息技術已經成為了我國人民生活和學習的重要技術，也成為了高校學生溝通的主要方式。在互聯網時代的背景下，如何進行高校學生管理工作成為了高校管理的主要研究課題，給高校管理工作帶來了新的挑戰和機遇。基于此，本文首先簡要分析了互聯網+背景下高校學生管理工作存在的問題，隨后從兩個方面分析了互聯網+背景下高校學生管理工作的創新思路，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：“互聯網+”;高校學生;管理工作;創新策略

引言：

在“互聯網+”視域下高校需要不斷的創新和改變新的管理模式。當下高校學生管理工作當中還存在著很多問題，比如說學生管理工作理念滯后、網絡管理制度保障性缺失、未充分利用網絡管理工具的功能等問題，這些問題都在一定程度上制約了高校學生管理水平。因此，高校管理人員需要結合互聯網時代發展的特點完善管理理念，利用互聯網工具去加強對學生的管理工作。除此之外，高校教師還需要引導學生如何正確的去使用信息技術，如何運用信息技術提供自己的學習能力。

一、互聯網+背景下高校學生管理工作存在的問題

對于高校來說，學生管理工作是主要的工作內容。做好學生管理工作會直接影響到校園秩序的穩定性，有助于創建良好的學習氣氛。但是隨著互聯網技術的不斷深入，高校學生管理工作難度也逐漸加大。

（一）學生管理工作理念滯后

在互聯網+視域下，高校需要借助信息技術去創新管理工作理念，學生管理工作也變得越來越智能化和科學化。當前，高校學生管理工作受傳統理念和教學機制約束，學生在學習和生活當中依然需要聽從教師的安排，造成了教學工作和育人工作兩層皮的情況。在高校學生管理工作當中，學生的主體地位依然沒有轉變，雖然學生接受校園信息的速度變快，但是學生依然只是信息接受者和受管理者，而教師和學校是信息的傳播者。在互聯網形勢下，高校學生管理權限發生了改變，每一位學生都擁有互聯網的使用權利，不僅可以利用互聯網接受信息，還可以利用互聯網傳播信息。其次，高校學生管理工作還缺乏一定服務意識，雖然在信息技術下提高了教師和學生的溝通效率，但是學生的訴求依然沒有得到學校的重視，導致學生產生了抵觸心理[1]。

（二）網絡管理制度保障性缺失

但是很多高校大學生對于龐大的信息還缺乏一定的判斷力和篩選能力。因此，在高校學生管理當中，學校首先需要引導學生正確的使用網絡，這也是高校學生管理的主要任務。目前，高校的網絡管理制度并不是很健全，其主要表現在以下幾個方面：第一點是引導制度缺失。高校領導對于網絡對學生的影響認知不夠，目前社會當中有很多的言論和社會事件會對學生的三觀產生影響，但是高校只是采用傳統的“嚴禁”方式禁止學生去討論，沒有從根本上去解決問題。第二點，技術監督制度部分缺失。第三點，網絡安全人才培養制度不健全。根據調查，很多高校的網絡安全管理人員在工作當中，只是對硬件和軟件進行維護，投入到網絡安全管理工作當中的精力比較少，專業技能和專業技術也比較缺失，在工作當中也沒有把管理制度落實到工作當中[2]。

二、互聯網+背景下高校學生管理工作的創新思路

學生的教育、管理都是高校學生管理工作當中的主要內容，管理工作的開展會決定和影響到學生的教育教學質量。并且，互聯網技術也在一定程度上提高了學生的管理工作效率，促使學生管理工作的轉型升級。

（一）創新學生管理工作理念

想要提高高校管理工作效率，首先需要創新學生管理工作理念。在“互聯網+”背景下，高校教師需要把教學工作和育人工作相結合，引導學生正確的使用網絡，維護學生的權益。在學生管理工作當中需要結合大學生的身心發展規律，把互聯網技術和道德教育工作相結合，為學生傳授正確的道德法治觀念。再次，需要提高學生的參與服務管理理念。學生是高校的學生管理工作的核心點，在高校學生管理工作當中這項工作的重任不僅需要落實到輔導員身上，還需要有專任的教師去開展學生管理工作[3]。

（二）健全學生管理工作制度

制度是所有管理工作開展的基本保障。因此，高校需要不斷的去加強管理制度的創新，提高管理工作開展質量。在互聯網時代下，學生獲取信息的渠道變得越來越多，但是網絡當中有很多負面型的新聞，這些新聞可能會引起學生的討論，對學生的身心健康發展產生影響。因此，高校需要建立網絡收集大量的信息，了解學生關注的熱點話題，把事態控制在萌芽階段。[4]。

三、結束語

綜上所述，部分高校的學生管理理念比較落后，管理人員也缺乏相應的信息管理技術。因此，高校需要結合互聯網技術的特點創新管理理念和管理模式，提高學生的管理工作效率。除此之外，還需要提升工作人員素質，加強管理隊伍建設。

參考文獻：

[1]劉靜."互聯網+"視閾下高校學生管理工作創新路徑研究[J].現代交際，2019（8）.

[2]邵宏宇."互聯網+"視閾下高校學生管理工作的創新研究[J].長江叢刊，2020，000（002）：P.34-34，36.

[3]劉靜."互聯網+"視閾下高校學生管理工作創新路徑研究[J].現代交際，2019，502（08）：192-193.

[4]文慧毛.淺析職業院校班主任班級管理和教育方法的創新[J].教學方法創新與實踐，2020，3（14）：7.

廣州現代信息工程職業技術學院?李瑤?廣東省廣州市