基于小學體育足球教學質量的提升策略研究

王超

摘 要：隨著社會的不斷發展，國家對學生教育的重視不僅體現在文化教學上，也體現在體育教學上。為了加強學生的體育鍛煉，更好地幫助學生的學習生活，國家還提出了開展陽光學校的活動，目的就是讓學生加強身體鍛煉，實現其身心全方位地健康發展。就如何提升小學體育足球教學質量提出了一些策略，旨在加大小學生參與足球教學的興趣，主動認真地參加足球教學課程，幫助小學生的身心健康和長遠發展。

關鍵詞：小學體育;足球;教學質量;提升;策略

隨著素質教育的推行，足球運動成為一門體育課程。但是從一些報告中發現現在的小學體育足球教學質量還有很大的提升空間，存在較多的問題，下文從中分析原因并提出幾種改善方法，希望能夠提升質量。在小學體育中，足球占據了很高的地位，因此要努力提升足球教學的質量，才能對小學生身心健康發展有所

助力。

一、小學體育足球教學存在的問題

1.教學設計不合理

根據一些資料顯示，部分體育教師上課方式單一，一般都是在課堂上單調地講枯燥的足球知識，然后展開足球訓練，訓練時間太短，這樣的課堂教學枯燥無味，小學生自然在足球教學上就沒有太大興趣，也就汲取不到知識。一些教師教學難度設計過大，過深的足球知識和難度過大的技能并不適合現在基礎較差的小學生，學生不能很好地完成足球訓練，吸收不到教學知識，自然認為這些教學就是無意義的[1]。

2.基礎設施不夠

各個區域的經濟發展不一樣，不同地方的學校建設不一樣，有些學校的基礎設施和后勤保障都很充足、全面，但有的學校甚至連基本的設施都沒有，嚴重缺乏體育器材。上課期間，有的同學甚至故意破壞體育器材，不愛護、不保養設施和器材，都會直接導致體育器材不足、設施不夠的問題。

3.學生興趣不大

興趣是學習的前提，只有產生興趣，才會有極大的沖動投入其中并了解，才能達到學習的目的。由于小學生對足球訓練的了解太少，所以在上課時基本跟不上體育教師的教學，足球訓練的完成度較低，以至于對足球教學沒有太大興趣，就會不認真上課，學習不到知識，教學質量自然無法提升，不利于小學體育教學的發展[2]。

二、小學體育足球教學質量的提升策略

1.設計合理多樣化的教學模式

因為小學生身體發育較快，也比較脆弱，因此要格外注意學生的身體，設計合理的教學模式，盡量避免學生在足球教學的過程中受傷[3]。另外教師不能停留在單一的教學模式上，要多加學習，努力創新，采取多樣化的教學模式。可以通過制作卡通的視頻資料講解足球知識，可以安排多樣化的熱身活動，比如拔河比賽，這不僅能夠幫助學生舒展身體，還能提高團結意識。在課堂上可以設置更多種類的足球訓練活動，例如，團隊分組對抗積分比賽，這種競技比賽不僅可以訓練能力，還可以讓老師看到學生的優缺點。這些教學模式不僅可以提升學生的學習積極性，還可以提高其對足球教學的興趣，最終提升教學的質量。

2.完善基礎設施

學校應該努力加快完善基礎設施的步伐，但是要保證其中的質量，不要濫竽充數。學校要充分考慮學生的需求，根據小學生的身體需求準備合適的體育器材和基礎設施。同時在上課時，老師應該教導學生愛護器材，保護設施，不能隨意破壞，要愛護學校的公共財產，老師在課后也要對器材進行及時保養，這樣才能保存得更久。

3.激發學生興趣

小學生的好奇心較強，體育老師根據年齡特點為小學生安排適合的足球訓練方案，這樣不僅能提升學生的學習積極性，還能極大地提高學生的興趣。體育老師可以通過解說故事、角色扮演等方式完成熱身運動，且這樣也增加了極大的趣味性。上課時，老師可以吸引學生的視線，比如，在介紹動作時老師可以言傳身教，通過自己的動作帶領學生學習，這樣能夠極大地提高感染力，引導學生學習。訓練時，老師可以將學生分成不同小組進行對抗訓練，不斷進步，不斷學習，同時老師要給予學生足夠的信心和鼓勵。體育老師還可以實時播放足球比賽讓學生體會到比賽的激情和熱情，特別是獲獎的時候更能體會其中的激動。比賽有極強的渲染力，可以讓學生真實地感受到比賽的魅力，學校可以適當舉辦一些小學生足球比賽，不僅能提高足球的吸引力，還能提高學生的競爭力和興趣。老師還可以引導學生從各方面自學，然后分享足球知識，提高學生的興趣，提高學生參與足球訓練的積極性，小學體育足球教學能力也能夠得到提升。

三、結語

越來越多的小學生喜愛足球運動，這是體育事業與教育事業發展中不可抵擋的趨勢。小學體育足球教學不僅可以提升小學生的學習能力，還可以保持積極的學習態度，在鍛煉身體協調能力的同時還可以提高身體素質，促進學生全面發展，且也能夠促進小學體育教學的良性發展，實現學生在健康中學習的目標。

參考文獻：

[1]王榮烽.小學體育足球教學的趣味性提升策略[J].科普童話，2019（41）：91.

[2]李素兵.小學體育足球教學中趣味性的提升策略[J].試題與研究，2018（36）：61.

[3]趙超.農村小學體育教學質量的現狀與提升策略：以泗張鎮學校為例[J].新課程教學（電子版），2018（8）：16.