閱讀經典，品味人生

李春平

[摘? 要：一個人無論從事什么行業，若要有所成就，都一定要先從學習研究其經典入手，只有如此才能下手有功，受用有地，學有所依，行有所止。經典意味著永恒和真理，意味著道德與良知，意味著智慧與心血，意味著正大與光明，意味著博大與無私！只有真正喜歡經典，理解經典，才能在生活中找到真正的陽光，才能在人生的道路上勇往直前。

關鍵詞：品味;經典;傳統經典;感悟;使命;夢想]

所謂誦經一句，受益一生;讀經典一部，勝雜書萬卷。經典的這一特性啟事我們，人求知學習，教育施教，需要從人類文化最精粹、最原始、最根本的經典學習開始，只有如此才會事半功倍、可以這樣講，我們人類現在的一切知識都是由經典所延續變化出來的，所以無論什么人什么行業，若要有所成就，都一定要先從學習研究其經典入手，只有如此才能下手有功，受用有地，學有所依，行有所止，其如指路明燈，定海金針。

古時候，人們在紡織時把固定不動的線叫經線，來回穿梭的線叫緯線，這樣就織出各式各樣的紡織品。后世引申把歷世不變的真理，天經地義的常理常道稱為經典。

人生亦是如此。中國的傳統經典從安身、立命、及心性之學來作精辟的闡述。如身體：從生而稟賦先天之氣，女七、男八、陰陽、血氣由盛至衰的生理演變，養生及疾病的防治《黃帝內經》等中醫典籍詳細論述。故學習醫典“上可療君親之疾，下可濟貧賤之厄，中可保身長全?！贝耸前采碇?。

從為人子，到學而有成走入社會，成家立業、生兒育女而為人父母，上孝雙親、下養子女，與周圍親友同事和睦相處，盡職盡責盡份的倫常之道，此是立命之道?！皞惓Ｖ馕宕蟮馈?。被王鳳儀老先生一語道破?！洞髮W》講修、齊、治、平，落實處即是敦倫盡份?！笆逯劣趯W、三十而立、四十不惑、五十而知天命”世出世間的學問與修養，學習的歷程，我們雖不至圣賢之深刻，亦當有少分相應。

科技、政治、經濟等，士農工商官不同領域的謀生與發展。這屬于人生的緯線。一生中可以從事不同的職業，可以穿插與揀擇，但生命的經線卻無法改變與取舍，這就是宇宙人生的準則：有變易，有不易。而且緯線要服從圍繞于經線，違反其規律則小至身心、家庭，大到社會則淪為一片混亂。

在古代所有的書籍都是豎排版的，誦讀之人，在觀看學習是要不斷點頭，原因何在：就是為了讓我門后學之人心存恭敬，一表達對這些圣賢的無限敬意和尊重，每讀一字一句，都是在給古圣賢德頂禮。所以經典乃代表某一門學問里面最有權威的東西，乃代表某一門派中最至高無尚的理論，乃代表某一學科內最精華的部分。

西方社會多側重在緯線上發展，發達的科技與強大的經濟沒有使人類變得更文明，社會更加和諧。相反失去經線制約的緯線如同繩索與毒蛇，人類被其束縛與毒害。經線未立，緯線一動即是扭曲，即成一團混亂，何能織出一幅完整幸福的人生與和諧的社會畫面。

經線立，緯線從。這樣人生如航海之船便有了坐標，縱使狂風、巨浪、迷霧、暗礁，終能不迷方向駛向彼岸，否則迷失即成苦海。經典是解讀生命經線的智慧之學，學習經典不只為了增長知識與學問，而實是對生命本質的認知、體證與回歸。這樣的人生方是經典的人生。

我們今天為什么要提倡誦讀經典，回歸傳統？文化傳統可以影響一個民族的興旺，它是一個民族賴以生存和發展的基礎。古今中外的歷史經驗告訴我們，一個民族的興盛一點是從文化興盛開始的，一個民族的滅亡也一定是從文化的消亡開始的。

大家看到今天崇洋之風愈演愈烈，科技界、思想界、理論界、學術界、教育界、文化界、輿論界等對我們自身的傳統文化都是繼承和弘揚不夠。僅以現實生活為例，今天的年輕人，吃的是麥當勞、肯德基，喝的是可樂、百事，聽得是西方樂曲，跳的是西方舞蹈，看的是西方大片，學的是西方語言，穿的是西方服飾，過的是西方節日……

這應當是一件值得我們深刻思考、深刻重視和深刻憂慮的事情，正如溫家寶總理所說的：“他不希望自己的子孫總是看奧特曼，我們要讓中國的孩子多看自己的歷史和自己國家的動畫片，我們應該有自己的動畫產業，動漫產業?！?/p>

所以，經典意味著什么呢？經典意味著永恒和真理，意味著道德與良知，它意味著智慧與心血，意味著正大與光明，意味著博大與無私！

體味文學，感悟生活。文學給了我們超凡脫俗的境界，文學洗刷了我們的感官，讓我們體會到別樣的感受，而我們也要用一個全新的姿態、全新的面貌，去迎接明天，大氣十二分的精神，昂首挺胸的再知識的海洋里的遨游，再次去學習知識，理解文化，再一次去接受一場靈魂深處的洗禮。

一進校門，便聽見朗朗的讀書聲，讀書聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時間。我們學校開展經典誦讀活動，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學生人格的脊梁。

品味經典，感悟人生。其實在生活中我們不難發現，文學經典與我們的生活是如此的緊密相連。經典文學和人生、與那些名言警句是如此的息息相關。只有真正的理解了文化，理解了經典，才能在生活中找到真正的陽光，才能在人生的道路上勇往直前。

品味書香，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執的可愛以及對愛情的勇往直前;讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強;讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活;書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想;書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。

品味書香，它讓我學會了面對生活。它讓一個稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當做自己的人生的座右銘;去把李白“的人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當做自己的快樂;去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活！

品味書香，它讓我遨游于夢的海洋中。在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌;我與海明威筆下的老人一起出海;我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經，與臺灣同胞們一同去譴責李登輝，陳水扁書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心;書讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上;書讓我認清了自己的使命。

品味書香，它讓我的心靈得到了升華;讓我獲得了一份豁達，讓我放飛了自己的夢想。伴著書香，我走進了夢鄉，追隨書香，我會抵達理想的殿堂。

參考文獻

[1]2011版《小學語文課程標準》.

[2]范仲淹.《岳陽樓記》《黃帝內經》.

文安縣灘里鎮小學