分析核心素養視角下小學數學高效課堂的構建

蒲麗華

摘要：隨著新課程改革的深入推進，核心素養的培養已經成為新時代小學課堂的主要的教任務標。小學數學教師們應該將培養學生的自主意識、實踐能力與數學思維等內容作為重點教學目標，構建優質的小學數學課堂。所以文章下面主要分析數學科目核心素養的主要內容，并提出培養小學生們數學科目核心素養的有效教學策略，以期提高小學生們的個人數學核心思維與綜合素養。

關鍵詞：小學數學;核心素養;有效策略

小學數學教師在新時代教學大綱指導下不但應提高小學生們對數學知識的掌握與運用程度，還需要重點培養小學生的數學思維與個人能力。培養小學生的核心素養需要小學數學的教師以知識內容教學為基礎來組織有針對性與拓展性的活動，從而提升班級小學生的數學思維與數學水平。小學新課程改革中的對核心素養內容進行了包括觀念、實踐、創新素養三方面在內的明確描述，所以文章主要介紹數學核心素養的內容并提出培養學生核心素養的有效措施。

一、充分利用新媒體技術

小學生們大多注意力不易集中，部分學生們在學習過程中可能無法全神貫注地聽完一節課。因此，教師們在教學過程中就可以利用信息技術來吸引學生們的學習興趣，從而提高小學數學的實際教學效率。目前大多數的學校都已經配備先進的信息教學設備，教師們在教學過程中應當充分的利用這些信息設備進行教學，把抽象的數學知識直觀的展現給班級的小學生們，讓學生們更加深刻的理解。……