聚焦新課程標準 努力提升教研實效

袁明月

摘要：課程標準是國家事權，是“教學大法”，是教材編寫、教師教學和考試評價的依據。2022年將出臺新的課程方案和課程標準。這次修訂圍繞落實立德樹人根本任務、深化課程改革、強化課程育人功能，對義務教育階段課程進行了整體設計和系統完善。課改引路，教研先行。教研是教師專業發展的階梯，教研活動使得廣大教師由“獨舞”變成“共舞”，并提煉出具有高度與深度的集體智慧、團隊經驗，讓教師走得更穩更遠，進而推動課程改革有效落地。

關鍵詞：新課程標準? 教研

當前，“雙減”政策、民辦教育縮減政策、體育中考政策等接連發布，相關政策對于學生學習、應試的影響重大，已成為社會最為關注的問題。此次課標修訂是在中國特色社會主義進入新時代背景下進行的，意義重大。這次修訂，充分肯定了十年課改的方向和成效，積極回應了廣大教師對改革實驗中需要改進和完善的期盼，面向未來，適時補充了新的內容和要求。這些都將為深入推進實施素質教育提供更加有力的保障。

一、新課程標準面臨的五大變化

完善了培養目標。育人宗旨為培養有理想、有目標、有擔當的時代新人。2022年，對于國家來講是個關鍵年，第一個百年計劃順利完成，第二個百年計劃啟幕拉開，二十大、冬奧會等都彰顯了祖國正在高速蓬勃發展。2022年航天領域也將迎來重要變革，實現質的飛躍。對于祖國的未來，需要他們具備哪些基本素養，正是此次課改關注的重點。……