高中生職業生涯規劃面臨的現狀及改進措施分析

相丹 朱麗影

摘要：伴隨著我國教育事業的快速發展，教育部門愈來愈加的關注眼下高中生對步入社會職業生涯規劃的必要性。職業生涯是生活中驗證自我更新、自我成長的一個里程標志，是一個人在社會職場的定位和生活角色扮演的總稱，在這個持續推進的過程中脫離不了父母長輩的引導和老師悉心的教誨。本文從職業生涯的規劃和實際應用的方式闡述。

關鍵詞：高中生 職業生涯 職業規劃

一、職業生涯規劃對高中生步入社會前的必要性

全世界很多歐洲國家已經開始在幼兒時期就給孩子注入了未來職業規劃的思想意識，到了初中階段就已經根據自己的職業規劃進行學校的選擇，達到了教育分流的效果，能夠有效的是學生面對漸進性的學習課程及自我行為準則的把控，并且在成長的過程中能更好的定位自己的興趣看好，動手能力的有效完善。近些年來我國的教育水平逐漸有所完善，可是當高中生步入社會職場中職業意識嚴重缺乏，面臨的他們的難題自然而然越發的多，日積月累使得他們自信心有所消退，因此早期引用學習職業規劃的計劃成為了當今社會的主流。

高中生職業生涯規劃現狀

二、培養高中生職業生涯規劃意識過程中存在的問題

（一） 目標性不明確

現今當下父母只在乎孩子的最終的成績，絕大多數忽視了孩子對未來職業規劃的遇見性，使得孩子單方面的減少了對喜好而言產生的各種職業角色的能適應性，沒有一點的自主能動性，完全處于被動的局面，從而喪失了孩子面對選擇時的堅定態度繼而產生了選擇困難的處境，目標偏差感太大，無法做到精準抉擇。……