中職學校體育教學中的羽毛球教學

單穎

摘 要：體育教學活動對于很多中職學校的學生來講也是非常重要的一門學科，在開展體育教學活動當中，最重要的一個教學內(nèi)容就是羽毛球的教學，這項運動其實非常符合我們國家人民的思維方式以及運動能力的發(fā)揮，所以基本上這項運動很受中職學生的喜歡。它不僅能夠很好地提高學生的運動水平，還能夠有效地鍛煉學生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職學校;體育教學;羽毛球教學;

通常情況下，在一場羽毛球比賽活動當中，羽毛球選手必須要朝著前后左右4個方向不斷的奔跑，而且羽毛球運動非常考驗個體的綜合能力以及靈活性，所以羽毛球運動員在整個運動的過程當中，必須要進行起跳后仰等相關(guān)的動作，這樣不僅能夠很好的加強身體的血液循環(huán)，而且還能夠有助于增強人的呼吸功能。在開展中職學校體育教學活動的時候，老師需要重點注意羽毛球的教學內(nèi)容，可以組織班上的學生進行當打或者是雙打這樣的訓練，采取相關(guān)的措施，不斷的提高羽毛球教學的水平，讓教學活動可以順利的開展下去。

1 中職學校體育教學中羽毛球教學現(xiàn)狀分析

1.1 基礎硬件設施羽毛球館開放問題

一般情況下，很多學校在開展羽毛球教學過程當中，所面臨的最主要的一個問題就在于基礎硬件設施上羽毛球的訓練場地外部條件如何會在某種角度上決定著學生的學習效果如何，如果有專門的訓練場館，這樣其實是非常有助于學生就近進行練習的，但是有一些中職學校，由于資金有限，并沒有一個專門的訓練場館，在這種情況下，學校在進行羽毛球教學和訓練的過程當中都會在操場上進行，如果遇到一些暴雨天氣，那么教學活動就得被迫停止，沒有辦法順利的完成。

1.2 羽毛球教師專業(yè)性問題

大部分的中職學校體育教學過程當中，專業(yè)老師的數(shù)量有限，而且這些專業(yè)老師大部分都是教足球和籃球的羽毛球的專業(yè)老師數(shù)量上少之又少，有一部分羽毛球老師并不具備專業(yè)的教學能力和專業(yè)知識，所以如果老師自身的綜合能力有限，那么肯定會影響到學生在羽毛球課堂當中的日常表現(xiàn)和訓練質(zhì)量的。

1.3 學生重視度問題

羽毛球運動基本上是我國居民都喜歡打的一個運動，很多學生從小學就會接觸羽毛球，所以在大部分的中職學生心中都認為他們已經(jīng)非常了解羽毛球，沒有必要再學習與羽毛球相關(guān)的理論知識和專業(yè)技能，基本上就可以直接進行一些羽毛球基礎比賽，所以很多學生在日常學習的時候，經(jīng)常會抱著一種不重視的態(tài)度學習，日常課堂當中老師的教學效果并不是非常的理想。

2 中職學校體育教學中羽毛球教學的探索

2.1 豐富羽毛球教法，提高學生積極性

中職階段的大部分學生，他們的好奇心相對而言比較強烈，對于一切新鮮事物都保持著探索的欲望，所以在這一點老師必須要充分的明白學生的興趣，在開展教學的時候，也需要充分的考慮學生的年齡，心理特點，采用更多不一樣的教學方法，這樣可以很好的吸引學生的注意力，這樣也能夠讓學生對學習羽毛球練習羽毛球產(chǎn)生更大的熱情，就比如說在教學生發(fā)球訓練的整個過程當中，老師可以組織單人訓練，當然也可以組織班上的學生兩兩成對互相練習。也可以給學生設定一個比賽的情景，讓學生分為兩組，每一組的學生開展發(fā)球比賽，將發(fā)球的標準度和發(fā)球的成功率作為重要的標準，靈活多樣的教學方法，不僅僅能夠在現(xiàn)有的基礎之上提升學生的主體地位，讓學生參與進去還能夠保證學生的宣傳質(zhì)量。此外還能夠給學生營造一個非常輕松且歡快的課堂氛圍。

2.2 根據(jù)學生的特點，分層遞進教學

每一個學生都是與眾不同的個體，所以在教學的過程當中，老師可以使用分層遞進式教學，這種教學模式最重要的一個特點就是它可以根據(jù)學生身體素質(zhì)以及學習能力等方面的具體情況，進行有針對性的教學。老師在開展羽毛球教學的時候，必須要充分的考慮學習目標的難易程度，以及當下學生的身體素質(zhì)將學生劃分為具體的層次展開訓練，每一個層次的學生的學習任務都有所不一樣，老師也需要靈活的進行調(diào)整，這樣才能夠更好的促進班上學生身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。這些不同層次的學生之間也可以進行互相的學習和交流，這樣一來不僅能夠很好的保證老師教學的正常速度，而且每一個學生都可以有一個最適合自己的訓練方法。

2.3 加強師生交流，提升教師專業(yè)技能

羽毛球訓練雖然是一種運動項目，但是它也有很大的娛樂性，所以在日常訓練和學習的過程當中，老師和學生之間也需要互相的交流，這樣形成一個快樂的教學氛圍，更容易感染和帶動學生參與進去，就比如說在吊球的學習過程當中，老師可以在課上給學生傾訴的示范，另外還需要密切的關(guān)注每一個學生的訓練過程，針對學生出現(xiàn)的問題進行額外的輔導，也需要組織班上的學生展開多種形式的訓練練習，在教學生的過程當中，老師自身也需要不斷的學習更新教學模式，不管是教學方法還是自身的專業(yè)技能都必須要不斷的加強。

3 結(jié)束語

中職學校體育教學，羽毛球教學活動的開展，不僅可以很好的鍛煉學生的身體素質(zhì)，還可以適當?shù)哪ゾ殞W生的意志品質(zhì)，在教學中老師要認真的分析出現(xiàn)的教學問題，以此更好的加強課堂教育。

參考文獻：

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