小學低學段體育課堂融入花球啦啦操的有效策略

李小菊 陳建疆 謝清平 弓宇婧 王竹飛

課題名稱：核心素養教育理念下的藝展小學啦啦操校本課程開發

課題主持人：李小菊

課題編號：yb2020159

摘要：基于培養學生的核心素養，我們對在小學低段體育課堂中融入花球啦啦操進行了大量的實踐探索與研究，取得了一些有益的經驗。文章結合具體的教學實踐進行分析和探討，提出一些有效的教學策略。

關鍵詞：小學體育;低段;花球啦啦操;策略

花球啦啦操集舞蹈、體操、音樂為一體，深受大家喜愛。作為一種新型的體育項目，花球啦啦操現在已經被廣泛的應用在小學校園體育教學當中。對于小學生來說，花球啦啦操豐富的運動素材和基本動作，結合節奏感強的音樂，非常具有吸引力，而且花球啦啦操運動項目在小學體育課堂中的運用，也能夠使學生在習得體育技能、發展體能是建立在多種感官綜合經驗的基礎上，有利于學生身心和諧健康成長，有利于他們全面發展，對于提高他們的綜合素養具有積極的意義。結合課題研究，我們對小學低段體育課堂融入花球啦啦操進行了大量的實踐探索，并取得了有益經驗。對此本文將進行簡單的分析與探討，為教育同仁開展相關研究與教育實踐提供有價值的參考。

一、創設教學情境，營造愉悅的氛圍

低段小學生好奇心強，但是興趣持續的時間短。在低段小學體育課堂中，為了提高花球啦啦操教學的效果，我們首先應該激發學生學習的興趣，創設適宜的教學情境，喚醒學生的情感，營造寬松愉悅的花球啦啦操教學氛圍。……