淺談初中英語教學中如何激發待優生學習興趣的研究

彭遠馨

摘要：英語是基礎教育中的一門重要的學科，同時初中階段是學生系統學習英語的開始。但由于待優生英語基礎薄弱和學習積極性不強，為了能更好地培養他們的英語學習能力，初中英語教師首先必須要激發他們的英語學習興趣。因此，筆者從師生關系、學習小組、教學活動、生活實際以及評價學習效果等多個方面來不斷激發待優生的英語學習興趣，希望能豐富在初中英語教學中如何激發待優生學習興趣方面的研究，以及為初中英語教師在激發待優生學習興趣方面提供些許參考。

關鍵詞：初中英語教學;待優生;學習興趣

一、構建良好的師生關系

構建良好的師生關系是激發學生英語學習興趣的基礎。大多數學生都喜歡教學水平高、具備豐富知識并且性格開朗的教師，同時，他們可能會把對老師的喜歡轉移到對其教學科目上面來。與此相反，如果學生對某位教師非常討厭，那么他們有可能也會對其教學科目產生抵觸和反感。因此，在個人素養方面，教師應當努力不斷提高自身的教育教學水平和文化素養等方面，進一步拓展各方面的知識;在教學方面，教師不能以權威者的姿態進行教學，應當對知識點進行耐心的講解，在遇到有爭論的練習題時，教師應當和學生進行充分的探討，讓學生感受到他們和教師處于平等的地位，并且教師尊重了他們的學習主體性;在生活方面，教師應當充分地愛護學生，并且盡力地幫助學生解決他們所遇到的困難，讓學生感受到教師對他們的關愛。……