小學體育興趣化教學在田徑教學中實踐運用研究

范振華

摘要：田徑教學作為小學體育教學的基本教學項目之一，對于學生的身體素質提升有著至關重要的作用。興趣化教學在田徑教學中的運用，能夠提升教學的趣味性，提升學生對于體育學習的興趣，促進學生積極參加體育運動，實現體育教學目標。

關鍵詞：小學體育;興趣化教學;田徑教學;實踐運用

引言

素質教育下的小學生綜合素養的培養中，體育運動作為提升學生身體素質的重要途徑開始被重視關注。在實際的小學體育教學中，運動項目大多是以田徑為主的單一、枯燥的內容，學生參與的積極性不高，興趣化教學的出現激發了學生參與體育活動的積極性，進而促進了小學生綜合素養的全面發展。

1小學體育田徑教學的現狀

在小學體育教學中，田徑項目是基礎的、主要的訓練項目之一，主要是以跑、跳和投擲類項目為主，在實際教學中，這些項目的教學效果并不理想，主要原因有：學生對田徑教學的內容不敢興趣，課堂內容無法調動起學生的積極性，學生在課堂上處于被動接受的狀態，甚至想方設法逃避參加課堂活動，這樣消極的狀態不利于學生身體素質的發展提升，更難以完成教學任務，實現教學目標;再者，教師對田徑教學內容缺乏創新，很多教學在教學過程中往往就是按照固定的教學模式和教學流程完成教學任務，對于課堂中學生的反應重視程度不高，并沒有意識到田徑教學的重要性，只是憑借經驗教學，作為教學組織者和引導者，教師的認知經驗限制了教學的有效性。……