指向核心素養(yǎng)的高中音樂與戲曲教學(xué)

魏華

摘要：戲曲文化是中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是數(shù)千年來勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的高歌猛進(jìn)，學(xué)校教育已經(jīng)不能只局限于語數(shù)外等主要學(xué)科的教學(xué)，音樂和戲曲藝術(shù)也慢慢的受到了中小學(xué)校的重視。在高中階段的學(xué)生，不僅要充分掌握各種基礎(chǔ)文化課程的知識，也要在核心素養(yǎng)的要求下，注重自身藝術(shù)修養(yǎng)的提高，認(rèn)識到戲曲藝術(shù)中的無限魅力。因此，高中音樂教師應(yīng)該對學(xué)生的音樂和戲曲藝術(shù)教學(xué)重視起來，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞的敏感力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中音樂;戲曲教學(xué)

在以往的高中教育過程中，學(xué)校與教師深受應(yīng)試教育的影響，將教學(xué)的重點(diǎn)放在語數(shù)外等這些重點(diǎn)學(xué)科上，也有的學(xué)校甚至?xí)D占音樂課的教學(xué)時間，這對于學(xué)生的全面發(fā)展是極其不利的。文化知識水平與藝術(shù)鑒賞能力都是學(xué)生發(fā)展成長中的重要養(yǎng)料，其中戲曲藝術(shù)作為中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，更是在自身無限的美感中體現(xiàn)了對學(xué)生全面發(fā)展成長的重要性。當(dāng)下，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)一直被放在學(xué)校教育的關(guān)鍵地位，因此，高中教師要改變對學(xué)生戲曲藝術(shù)教學(xué)的觀念和看法，正確認(rèn)識到對學(xué)生熏陶戲曲文化的重要性，進(jìn)而在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高學(xué)生欣賞戲曲藝術(shù)的興致。

一、找到生活與戲曲文化的聯(lián)系

戲曲起源于原始的歌舞表演，是由幾個演員通過對話、肢體動作、歌唱等多種方式展示某個故事或情景的文化藝術(shù)，這就使得戲曲藝術(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系是十分密切的。……