闡述大學美術教學中滲透美育教學的思考

夏秋菡

摘 ?要： 在大學階段具體開展美術教學的過程當中須將美育內容滲透到教學當中去，才能夠真正提升學生自身的藝術素養。對于大學美術課程來說，它屬于滲透美育教育的主要課程，老師只有充分認識到滲透美育教育的重要作用，并在教育教學環節當中深入貫徹美育內容，讓學生在具體學習美術課程時無時無刻感受到美育內容的存在，才能夠從根本上提升課堂教學質量，促使學生的美術素養提升。為此，在教學中滲透美育內容成為了廣大高校美術老師都應當充分重視的問題。在此基礎上，本文對其進行相應的分析與探究。

關鍵詞： 大學美術教學;滲透美育教學;思考

前 ?言：對于大學階段的學生來說，學習美術專業的學生只需要將學習重點放在美術專業即可，真正做到術業有專攻。但是要想真正促使班級內每位學生的美術素養都能夠得到有效提升就必須要將美育內容滲透到美術課程教學中的方方面面，讓學生能夠全方位的感受美術的魅力，達到提升學生的美術素養的效果。但是從整體角度來看，部分高校美術教師并沒有真正認識到進行美育滲透的重要作用，學生的美術能力等方面也因此也無法得到有效提高。為此，必須要針對這一情況采取相關措施來達到美育滲透的效果。

1 大學美術教育中滲透美育教學的重要性

1.1 在大學美術教育中滲透美育教學是當今社會所提出的迫切要求

目前，在我國經濟水平不斷發展的基礎上，只有全面發展的人才才能夠更加適應社會所提出的相關要求。高校作為培養人才的重要基地，必須要采取措施促使學生的綜合全面發展。在具體進行美術教學的過程當中，老師除了為學生傳授相應的美術專業知識之外，還應當滲透一定的美育內容，幫助學生提升審美能力和鑒賞能力以及創造能力。此外，通過滲透美育知識，還能夠使得學生充分重視美育內容學習的重要作用，并將美育知識與專業知識相結合，提升自身的職業素養。

1.2 美育教學符合大學生的教育教學發展

我國相關教育部門一直強調德智體美勞全面發展。也一直強調美育教學的作用，并呼吁老師在教學中全方面的滲透美育教育。在大學美術教學當中，滲透美育教學不僅能夠有效地符合教育部門所提出的相關要求，同時還能夠進一步促進美術教學的發展。除此之外，在具體教學中，幫助學生正確認識美育教學的重要作用，還能夠使得學生清晰地認識到美術專業知識當中的具體內涵及相關概念。總之，從多方角度來看，美育教學在具體開展美術教育當中處于非常重要的地位。它不僅能夠有效地培養學生的專業素養，同時還能夠在一定程度上促使學生審美能力和創造能力的提升，推動學生全面發展。

2 美術教學中滲透美育教學的具體方法

2.1 在美術教學中滲透美育教學需要觀念上的有機結合

在具體開展美術教學時，要有效地了解美術教學的根本性質，并將美育教學內容滲透到美術教學當中去，實現二者之間的融合。但是要想真正達到良好的教學效果，促使學生專業素養的提升，就要充分掌握美術教學和美育教學的特點與內容，充分發揮教學價值。對于美育教育和美術教育來說，他們二者之間存在著一定的關聯性，但是也存在著一定的差異性。要想使得二者有機融合，共同發揮作用，就必須要充分把握二者之間的不同與聯系，在對課程教學內容進行安排時，也應當科學合理的按照相關要求與標準進行課堂內容的安排，使得學生在具體學習美術教學課程內容時，能夠從中真正的感受到美術知識與美育知識之間的共存。只有這樣，學生的專業素養和心理素質等方面才能夠得到一同提升。此外，學生的職業素養和專業素養也能夠得到更加完善，在今后步入社會時也能夠更快速的適應社會生活。

2.2 在美術教學中，滲透美育教學需要進行教學內容的調整

近年來，隨著新課改的不斷深入，我國相關教育部門一直強調對教學模式和教學思維進行相應的創新。要想更為有效地去開展教育教學活動，就必須要與時俱進對教學模式進行創新與改善。在具體開展大學美術課程教學的過程當中，高校美術教師也應當轉變自身傳統的教學思維，充分認識到進行美育內容滲透的重要作用，以多樣化的教學內容來呈現美術知識，促使學生在具體學習美術知識時，能夠更為積極主動的去對美術知識進行相應的探索。同時老師也應當將美育知識滲透到課堂當中的各個方面，使得學生在具體學習美術知識時，能夠感知到美育知識的存在。此外，老師還應當做到理論與實踐相結合的效果，在提升學生美術專業知識素養的同時，使得學生能夠在具體實踐當中達到專業知識的鞏固。

3 結束語

總而言之，通過上述分析我們可以發現在具體開展大學美術教育的過程當中，必須要充分將美育知識滲透到其中。只有做到二者之間的有機融合，才能夠更進一步的推動學生美術素養和專業素養的提升。目前在大學美術課程教學當中滲透美育知識是社會發展所提出的相關要求，要想順應時代和社會的發展，高校美術老師在教學中也應當充分認識到美育教育的重要作用，將其滲透到課堂當中的方方面面，為學生營造出良好的課堂學習氛圍，使得學生能夠在學習美術知識的同時，感知到美育內容，并在潛移默化當中來提升自身的藝術素養。

參考文獻：

[1]黃克煜.大學美術教學中滲透美育教學的思考[J].美與時代（中）， 2016（3）：79-80.

[2]何旭.淺談如何在美術教學中滲透美育教學[J].大眾文藝，2016 （24）：197-198.

[3]彭婷.美術教學中如何滲透美育教育[J].科教文匯（下旬刊），2018 （7）：160.