高校體育教學評價的現狀及改進策略研究

姜海東

摘要：隨著新時代教育水平的全面提高以及學生的綜合素質越來越受到重視，對于高校素質教育的要求越來越嚴格，體育教學相關工作也越來越高效和規范，尤其是高校體育教學評價這一方面，作為高校體育教學系統的重要組成部分，是學生全面發展的重要保障，但是現階段高校體育教學評價仍存在許多不足且亟待改善的地方，本文通過分析高校體育教學評價存在的問題、關于進一步提高高校體育教學評價水平的措施闡明了科學完善的高效體育教學評價的重要意義，希望能夠幫助解決高校體育教師教學評價工作過程中出現的問題并以此推動高校體育教學評價工作的進步。

關鍵詞：高校體育;教學評價;現狀;改進策略

引言：高校體育教學評價是指對于高校學生體育學習情況的一種評價機制，一般來說根據高校學生平時在體育課堂上的表現以及期末體育學習情況進行評價。實質上是高校體育教師結合教學目標和教育現狀并使用一定手段對于高校學生進行的一種評估。根據新時代高中體育教學特點，對學生進行整體的高校體育教學評價，有利于高中生體育素養的進一步提升以及自身的長遠發展。

1.現階段高校體育教學評價存在的問題

1.1部分高校體育教師教學目標定位不清晰、未遵循提高高校學生綜合素養這一根本指導原則

高校體育教學評價工作是一項長期的監督工作，因為其時間長遠這個特點使得高校體育教師在開展后期教學工作時容易忽視原先的教學目標和教學原則，而一旦缺失目標和原則，高校體育教學評價工作就會喪失靈魂，在此基礎上開展的所有細節工作也喪失了意義，這也是現階段高校體育教學評價工作中最常出現的問題。

1.2部分高校體育教師未轉變傳統教育掛念，無法跟進新時代高校體育教育潮流

在傳統的高校體育教育觀念中，體育教學評價方面并未受到重視，然而隨著現階段經濟水平的提升教育時代的進步，原先的高校體育教學評價方式已經不能實時跟進新時代的潮流了，這也成了部分高校體育教育工作者工作過程中面臨的桎梏，高校體育教師對于高校體育教學評價的不重視造成了學生對于高校體育教學評價的不關心，這就無法拉近高校學生與高校體育之間的距離，從而無法幫助高校學生樹立良好的體育素養[1]。

2.關于進一步提高高校體育教學評價水平的措施

2.1高校體育教師應明確教學目標和教育原則在此基礎上開展教學工作

明確的高校體育教學評價目標和堅定地高校體育教學評價原則是高校體育教師開展高校體育教學工作的靈魂[2]。因此為了有效加強高校體育教學評價效率高校體育教師在開展教學評價工作的過程中，可以將高效體育教學評價根本目標準則記錄在學生檔案的起始部分以及末尾部分，這樣有利于提醒高校體育教師圍繞目標原則開展教學評價工作。通過高校教師之間時刻的交流探討同樣也有利于高校體育教學評價工作的開展。

2.2高校體育教師開展教學評價工作內容要全面科學

高校體育教師在開展教學評價工作時不能局限于固定的教學內容，這樣不利于高校學生開展體育學習的積極性，應該時刻增添、刪減、修改已有的體育教學評價內容，例如高校體育教師可以在教學評價選項中合理的評價該學生的心理健康水平，只有生理和心理都打到健康，才能夠成為幫助祖國建設的大好人才;也可以科學適當的評價該學生的終身體育能力，這樣不僅可以為祖國選拔體育健兒，也可以為幫助學生制定個人發展計劃。

2.3高校體育教師開展體育教學工作內容要立足于教育實踐經驗

真正能夠改善高校體育教學評價工作的措施是實時跟進現階段教育實踐，根據實踐經驗及時對于高校體育教學評價系統做出適當的修改和完善[3]。由于時代是不斷進步和發展著的，所以高校體育教學評價系統也應該實時跟進時代的變化發展，不斷進行自我更新，提高自身工作效率和工作的完整性，進而為高校其他教育提供經驗，幫助促進整體高校教育的發展。

3.科學完善的高校體育教學評價的重要意義

高校體育教學評價是高校體育教學工作的重要組成內容，而高校體育教學工作是保障高校學生綜合發展的重要前提，高校學生的全面發展進而與國家建設人才、國家教育發展相聯系，因此科學完善的高校體育教學評價是推動高校體育教學工作進一步加強的重要動力，有利于促進高校學生全面發展進而提升國家整體教育水平。

結束語：總而言之，本文提出了現階段高校體育教學評價存在的問題，總結了一些改善高校體育教學評價工作的措施，通過總結自身有關高校體育教學評價工作的一些經驗建議，一方面是希望提高現階段高校體育教師教學工作的效率，推進高校體育教學評價工作進一步發展，另一方面是希望提高整體高校體育教學評價工作的質量水平，完善新時代高校教育中的體育素養方面，從而融入并跟進整體教育時代潮流，也希望高校體育教學工作者能夠積極吸取有效建議結合自身經驗，幫助建設高水平高校體育教學評價體系。

參考文獻：

[1]周建新.高校體育教學評價體系現狀及優化策略分析——評《高校體育教學評價體系的構建》[J].教育發展研究，2020，40（06）：85.

[2]駱信軍.高校體育教學評價的現狀及改進方法探討[J].湖北農機化，2019（20）：114-115.

[3]李源權.分析高校體育教學評價的現狀及改進方式[J].當代體育科技，2019，9（22）：158+160.